語言理解過程中及英語花園小徑現(xiàn)象-資料下載頁
2024-09-01 17:29本頁面
【正文】 們把“the florist sent the flowers”作為優(yōu)先選擇的結果，認為“sent”是主要動詞，并且賣花人送花符合常理。但正確的結果卻是“sent the flowers”做后置定語，整個句子最后原來是主系表的結構。再次，這個句子的正確分析結果恰恰是人們不愿意接受的歧義解釋。四、結語通過對以上幾種花園小徑句式的分析，我們發(fā)現(xiàn)不論是句子中具有多種義項的詞匯，還是句式和句中詞語搭配的復雜結構，又或是一些非語言知識都會使人們在對句子結構和意義的理解過程中產(chǎn)生暫時性的歧義，而這樣的句式被人們形象地稱為花園小徑句式。我們在語言的處理和使用過程中，在遇到這種把人們誤引到花園小徑上去的句式時，一方面要針對具體的句子和語境分析其產(chǎn)生的原因，并力求消除歧義，減少回溯獲得對句子結構和意義的正確理解；另一方面，在心理語言學的角度我們也可以利用這種復雜但卻有趣的表達，合理而巧妙的運用拓寬花園小徑現(xiàn)象表達的可能性。參考文獻桂詩春，心理語言學[m].上海:上海外語教育出版社,2000.蔣祖康，“花園路徑現(xiàn)象 ”研究綜述 [ j ]. 外語教學與研究，2000，( 4 ) : 246 252.徐章宏，“花園路徑現(xiàn)象 ”的認知語用學解釋 [ j ]. 廣東外語外貿(mào)大學學報，2004, ( 3 ) : 16 9.尤肖南，英語中的“花園小徑句 ”探析 [ j ]. 高等函授學報，2005，( 1 ) : 5860.
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