[初二理化生]說課稿-資料下載頁
2025-08-23 16:06本頁面
【正文】 解題經(jīng)驗。對于第一題看分母如何變化，想分子如何變化；對于第二題，看分子如何變化，想分母如何變化設(shè)計意圖：例題是分式基本性質(zhì)的運用，讓學(xué)生研究每一題的特點，緊扣“性質(zhì)”進(jìn)行分析，以期達(dá)到理解并掌握性質(zhì)的目的?；顒樱矗壕毩?xí)鞏固拓展知識課堂練習(xí)：（1）下列各組中的兩個分式是否相等？為什么？（2）不改變分式的值，使分子、分母的系數(shù)變?yōu)檎麛?shù)。設(shè)計意圖：通過小結(jié)，使學(xué)生對本節(jié)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步系統(tǒng)化，使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)更合理、更完善?；顒樱担盒〗Y(jié)評估布置作業(yè)小結(jié)： （1）分式的基本性質(zhì)是什么？ （2）運用分式的基本性質(zhì)時要注意什么？作業(yè)：見課本 設(shè)計意圖：通過適量的練習(xí)有利于學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容，對于學(xué)有余力的同學(xué)還應(yīng)該給他們足夠的發(fā)展空間，讓他們多做同步訓(xùn)練。教學(xué)設(shè)計說明：這節(jié)課，我通過五個活動的教學(xué)設(shè)計，既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律，又符合初中生的認(rèn)知特點，指導(dǎo)學(xué)生操作、觀察、引導(dǎo)概括，獲取新知，同時注重培養(yǎng)學(xué)生由感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識。在教學(xué)過程中讓學(xué)生動口、動手、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有所獲。3
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