空氣質(zhì)量監(jiān)測與評價-資料下載頁

【總結(jié)】校園空氣質(zhì)量監(jiān)測及評價　　　　　　　　　　　　　　摘要：以嘉應(yīng)大學(xué)的空氣質(zhì)量狀況為研究對象，在欲監(jiān)測環(huán)境內(nèi)進行布點和采樣；對校園空氣中SO2和NOx進行連續(xù)檢測和分析，采用了分光光度計的方法測量吸光度，測定SO2、NOx的日均濃度，計算空氣污染指數(shù)(API)；以此來判定校園空氣污染指數(shù)及污染現(xiàn)狀。結(jié)果表明：汽車尾氣排放是校園的一大主要污染源，車輛的行駛也是校園噪聲

2025-08-05 15:30

人教版生物七下空氣質(zhì)量與健康-資料下載頁

【總結(jié)】《空氣質(zhì)量與健康》教學(xué)設(shè)計錦州市實驗學(xué)校生物教研組袁曉芳一、教學(xué)理念面向全體學(xué)生，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。改變學(xué)生以往的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、逐步培養(yǎng)學(xué)生的收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力等，突出創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。二、教學(xué)目標：⑴描述空氣質(zhì)

2024-12-09 00:15

[初二理化生]初二競賽輔導(dǎo)題-資料下載頁

【總結(jié)】1輔導(dǎo)一（聲和運動）一、聲音的產(chǎn)生、傳播和特征：1、為了探究聲音是怎樣產(chǎn)生的，有人做了以下幾個實驗，能說明聲音產(chǎn)生原因的實驗是（）①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花③吹笛子時，手指按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音④在吊著的大鐘上固定一支鉛筆，把鐘敲響后，用紙在筆

2025-01-08 19:12

校園空氣質(zhì)量監(jiān)測-資料下載頁

【總結(jié)】校園空氣質(zhì)量檢測綜合實驗報告學(xué)院學(xué)生姓名專業(yè)學(xué)號年級指導(dǎo)老師

2025-06-26 16:59

第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康人，可以幾天不吃飯而不會喪失生命人，可以一天不喝水而不會喪失生命但人，卻無法做到十幾分鐘不呼吸而生存呼吸，對人類的生存至關(guān)重要然而……第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康資料一、調(diào)查資料表明，某市在街上工作的交警，咽炎發(fā)病率約為32%，肺結(jié)核發(fā)病率約為17%；而園林工人咽炎發(fā)病率為12%，很少有人得肺結(jié)核。

2025-02-09 18:24

關(guān)注空氣質(zhì)量-資料下載頁

【總結(jié)】課題1關(guān)注空氣質(zhì)量空氣污染的主要污染物有哪些？?答：空氣污染的污染物有：煙塵、總懸浮顆粒物、可吸入懸浮顆粒物（浮塵）、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、揮發(fā)性有機化合物等等。?空氣質(zhì)量報

2025-01-11 19:24

室內(nèi)空氣質(zhì)量與人體健康-資料下載頁

【總結(jié)】室內(nèi)空氣質(zhì)量與人體健康王秋萍LOGO室內(nèi)空氣質(zhì)量與人體健康?室內(nèi)空氣質(zhì)量概述?室內(nèi)空氣質(zhì)量管理體系?室內(nèi)空氣污染?室內(nèi)空氣質(zhì)量與人體健康LOGO室內(nèi)空氣質(zhì)量與人體健康?室內(nèi)空氣質(zhì)量概述?室內(nèi)空氣質(zhì)量管理體系?室內(nèi)空氣污染?室內(nèi)空氣質(zhì)量與人體健康LOG

2025-02-05 20:41

人教版生物七下33空氣質(zhì)量與健康-資料下載頁

【總結(jié)】課題第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康石橫中學(xué)吳慶民教學(xué)目標：知識目標：通過資料會分析明確空氣質(zhì)量與健康的關(guān)系。能力目標：通過測算空氣中的塵埃粒子，會探究周圍的空氣質(zhì)量。情感目標：1、明白自己的健康狀況與周圍空氣質(zhì)量有密切的關(guān)系，愛護環(huán)境就等于愛自己。2、關(guān)注空氣污染的問題，養(yǎng)成從小參與環(huán)保的習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng)

2024-11-19 05:32

關(guān)注空氣質(zhì)量-資料下載頁

【總結(jié)】《化學(xué)與生活》一、空氣質(zhì)量與人體健康—息息相關(guān)1個人1天要呼吸2萬多次與環(huán)境交換1萬多升氣體空氣質(zhì)量與人體健康——息息相關(guān)污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量狀況SO2NO2PM10233556PM102良聯(lián)想·質(zhì)疑表1-1-

2025-01-17 06:12

[初二理化生]測試試卷-資料下載頁

【總結(jié)】第2章地球的“外衣”——大氣一.選擇題(每小題1分，共25分)1．造成“一山有四季，十里不同天”的主要因素是()．A．大氣環(huán)流B．海陸分布C．緯度位置D．地貌2．陸地受熱和散熱都比海洋快，因此海洋或近海地區(qū)氣候的日較差和年較差較小，降水較多，且季節(jié)分配均勻，其原因是-()．

2025-01-08 19:52

[初二理化生]生物的變異-資料下載頁

【總結(jié)】生物的變異教材分析：本節(jié)內(nèi)容要求兩課時完成，其中在第一課時中，生物變異的普遍性和引起變異的因素是需要同學(xué)掌握的內(nèi)容。參看教材中的探究活動“花生果實大小的差異”，是為了提高學(xué)生處理調(diào)查數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力，但我認為它只是對生物的性狀作了一定的研究，并沒有更多地探討引起變異的原因；而且大小花生的性狀除了長度以外，還有許多其他的性狀，例如種皮的顏色，含油量的多少等等，僅僅從大小并不能說明問題，不是

2025-08-21 14:03

[初二理化生]歐姆定律-資料下載頁

【總結(jié)】初中物理說課稿范例《歐姆定律》一、說教材：1、說教材的地位、作用和特點《歐姆定律》是人教版物理義務(wù)教育八年級下冊第六章“歐姆定律”的第四節(jié)內(nèi)容。本節(jié)是在學(xué)習(xí)了電流、電壓、電阻之后編排的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既可以對電流、電壓、電阻與電壓和電壓的關(guān)系的知識進一步鞏固和深化，又可以為后面學(xué)習(xí)“測量小燈泡的電阻”和“安全用電”打下基礎(chǔ)。所以歐姆定律是本章的重4、進行實驗按

2025-08-17 01:09

空氣質(zhì)量與健康教學(xué)案例分析與研究-資料下載頁

【總結(jié)】《空氣質(zhì)量與健康》教學(xué)案例分析與研究天津靜海實驗中學(xué)邵萬玲空氣質(zhì)量與健康設(shè)計理念教材分析內(nèi)容新本課是新“課標”新增加的知識內(nèi)容，它的增加體現(xiàn)了新“課標”以人為本的教育理念。同時，本課的內(nèi)容與生活實際密切相關(guān)，這樣有利于通過生活體驗，親身感悟，激發(fā)學(xué)生的生活熱情，關(guān)注身

2025-07-18 14:20

第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康教學(xué)目標：???教學(xué)重點：??、改善空氣質(zhì)量的措施?如果漫步在風(fēng)景秀麗的青山密林，周圍清新的環(huán)境一定會讓你心曠神怡；如果在密閉、狹窄且有很多人聚集的房間里，你會有什么感覺？一、影響空氣質(zhì)量的因素分析與討論：哪些因素影響空氣的質(zhì)量呢？

2025-02-08 21:01

人教版生物七下空氣質(zhì)量與健康-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)空氣質(zhì)量和健康寧陽八中郭峰敦煌月牙泉資料分析咽炎發(fā)病率肺結(jié)核發(fā)病率交通警察32%17%園林工人12%%資料分析《健康報》報道：在我國，呼吸系統(tǒng)疾病引起的死亡率逐年上升。

2024-11-30 13:37

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[初二理化生]空氣質(zhì)量與健康(已修改)

[初二理化生]空氣質(zhì)量與健康(編輯修改稿)

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