物流管理專業(yè)人才需求市場調(diào)查分析報(bào)告-資料下載頁
2024-11-13 09:17本頁面
【導(dǎo)讀】依此為依據(jù)做出正確決策。唐山市作為河北省乃至環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)社。建設(shè)之中，以曹妃甸為中心的現(xiàn)代物流業(yè)成為唐山市著力打造的七大產(chǎn)業(yè)之一，物流管理人才未來需求較大。物流管理專業(yè)人才需要具備哪些專業(yè)技能、能力、帶著這些疑問調(diào)查了唐山郵政特快專遞分公司、唐山八方購物廣場、北方。物流公司、唐山鋼鐵公司物流部、唐山吉祥運(yùn)輸公司、唐山縱橫等物流企業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國物流行業(yè)中，操作層面的從業(yè)人員大多數(shù)屬于。物流人才缺乏不僅是在總量上，還有結(jié)構(gòu)性的缺乏。業(yè)結(jié)構(gòu)上可分為醫(yī)藥物流人才、食品物流人才、航運(yùn)物流人才、倉儲(chǔ)物流人才，不高，以及物流教育落后等諸多因素，使得物流人才的結(jié)構(gòu)性缺乏更加突出。抗挫折能力嚴(yán)重缺乏。課程設(shè)置提出以下建議。件，應(yīng)引起院領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度重視。作，教、學(xué)、做一體的人才培養(yǎng)模式。
【正文】 過程中，把語言表達(dá)能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、抗挫折能力作為一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀人才。 加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)技能 教師理論水平和實(shí)踐技能高，是培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能實(shí)用人才的 先決條件。那么，怎樣才能提高 教師素質(zhì)呢？ 第一、教師到企業(yè)去鍛煉。 教師要指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)際操作，首先教師必需能熟練操作，這就需要教師到企業(yè)中去鍛煉自己，并能幫助企業(yè)開發(fā)一些項(xiàng)目。 第二、引進(jìn)企業(yè)兼職教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操 作。 校企合作是物流管理專業(yè)課程改革的方向。只有把企業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)熟練的專家與課程改革相結(jié)合，并且參與到教學(xué)工作中去，才能真正做好基于工作過程的課程改革，使學(xué)生真正體會(huì)到企業(yè)的氛圍。 第三、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力的培養(yǎng)，把課程改革與實(shí)訓(xùn)條件結(jié)合起來，真正做到教、學(xué)、做為一體。 第四、加強(qiáng)校企合作。讓學(xué)生走出去，到企業(yè)一線實(shí)踐。把企業(yè)專家請進(jìn)來，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生操作。 四、結(jié)論 創(chuàng)造物流管理專業(yè)的品牌，品牌建設(shè)應(yīng)以專業(yè)核心課程和核心教師為切入點(diǎn)，注重實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、能力、素質(zhì) 。形成工學(xué)結(jié)合，校企合作，教、學(xué)、做一體的人才培養(yǎng)模式。
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