[初三理化生]初中物理實驗對奧斯特實驗和焦耳定律實-資料下載頁
2025-08-21 14:00本頁面
【正文】 ，為了便于觀察可事先將水染紅。 ②用夾子e、f將橡皮管夾住，斷開開關(guān)S，將接線柱a、d接到電源正負(fù)極上，發(fā)現(xiàn)兩管中紅色的水柱很快上升，A管中的水位上升的較高。說明在電流、時間一定時，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。 ③斷開電源，并打開夾子e、f，水位恢復(fù)初始狀態(tài)。④用R3盒換下R2盒，閉合開關(guān)S，將R連入電路，再將a、d連入電源的正負(fù)極，發(fā)現(xiàn)兩管中的水位很快上升，A管中的水位上升得較高。說明在電阻、時間一定，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。優(yōu)點及原理經(jīng)過上述的改進(jìn)后，可在很短的時間內(nèi)完成實驗，并且實驗直觀、形象，學(xué)生可以通過觀察、比較紅色水柱的高低來比較電流產(chǎn)生熱量的多少。實驗改進(jìn)是轉(zhuǎn)換法思想的典型應(yīng)用。在固體、液體、氣體中，相同條件下，氣體膨脹最快、最大，當(dāng)電阻絲中有電流時，電阻絲的溫度升高，使塑料盒內(nèi)的空氣受熱膨脹，氣體的膨脹又使得U形管內(nèi)的水位發(fā)生了變化，正是這種轉(zhuǎn)換，使我們在短時間內(nèi)取得了良好的實驗效果。
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