【導(dǎo)讀】性，被稱為“不為經(jīng)濟(jì)左右的行業(yè)”。我國(guó)醫(yī)藥行業(yè)擔(dān)負(fù)著全國(guó)13億人口的基本。保護(hù)生產(chǎn)力的功能。作為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展與人民。是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。發(fā)展，隨之而來的是制藥行業(yè)對(duì)人才需求量的快速上漲。素，保持平穩(wěn)發(fā)展的態(tài)勢(shì)。隨著新醫(yī)改的不斷推進(jìn)和政府投入的加大，行業(yè)景氣。向好，眾多醫(yī)藥企業(yè)都充分利用這一機(jī)遇，通過廣納人才，提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。品消費(fèi)國(guó)家，手段是提高藥品自主創(chuàng)新能力和生產(chǎn)技術(shù)能力。上最大的醫(yī)藥市場(chǎng)。相關(guān)專業(yè)有約60%畢業(yè)生從事藥物制劑工作。與應(yīng)用服務(wù)等領(lǐng)域職業(yè)崗位的德智體美等全面發(fā)展的高素質(zhì)、高技能人才。近年，各類高校均不惜成本地構(gòu)建數(shù)字化校園，基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)不斷完善，成良好的共建共享機(jī)制，推動(dòng)教育信息化發(fā)展。崗從業(yè)人員認(rèn)為現(xiàn)有資源能較好的滿足繼續(xù)教育需求。綜上所述，國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)勢(shì)在必行。隨著國(guó)家示范性高等職業(yè)院。業(yè)學(xué)習(xí)提供無(wú)界化服務(wù)。

　　

【正文】 經(jīng)驗(yàn)。 （ 2） 目前項(xiàng)目建設(shè)單位有藥物制劑及相關(guān)專業(yè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì) 6 個(gè)。項(xiàng)目開發(fā)建設(shè)團(tuán)隊(duì)成員中國(guó)家級(jí)精品課程負(fù)責(zé)人 5 人，省級(jí)精品課程負(fù)責(zé)人 4 人，省級(jí)教學(xué)名師、優(yōu)秀教師 6 人。由相關(guān)高職高專院校的優(yōu)秀師資、行業(yè)領(lǐng)域及企業(yè)著名專家、國(guó)內(nèi)專業(yè)教育領(lǐng)域權(quán)威人士組成的建設(shè)團(tuán)隊(duì)，能有效地保障項(xiàng)目的建設(shè)和實(shí)施。 （ 3） 參與教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的行業(yè)企業(yè)利用自身的資源優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校提供資金（捐贈(zèng)）、設(shè)備、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)， 積極參與專業(yè)建設(shè)和課程開發(fā)，使資源建設(shè)能夠及時(shí)把握行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和標(biāo)準(zhǔn)，保證了教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)內(nèi)容的實(shí)用性及先進(jìn)性。 （ 4）國(guó)內(nèi) 從事專業(yè) 網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)、教學(xué)資源平臺(tái)、精品課程、虛擬仿真 軟件研究和開發(fā)的企業(yè)之一 英特爾 信息技術(shù)有限公司 的加盟為資源庫(kù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)提供了技術(shù)支撐和保障。 （ 1） 項(xiàng)目建設(shè)單位在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)方面為資源庫(kù)建設(shè)奠定了一定基礎(chǔ)。已建成具有 GMP 仿真環(huán)境的校內(nèi)制劑實(shí)訓(xùn)基地 4 個(gè)，其中中國(guó)藥科大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地為國(guó)家示范性高職院校建設(shè)項(xiàng) 目，廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地為廣東省示范性建設(shè)項(xiàng)目，浙江醫(yī)藥高等專科學(xué)校藥物制劑生產(chǎn)和檢測(cè)實(shí)訓(xùn)基地為浙江省示范性實(shí)訓(xùn)基地，上海醫(yī)藥高等專科學(xué)校 GMP 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目為國(guó)家示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目。 （ 2） 項(xiàng)目建設(shè)單位通過多年建設(shè)，積累了具有較高水平、一定數(shù)量的教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)素材。 ① 精品課程建設(shè)成效顯著 項(xiàng)目建設(shè)單位藥物制劑技術(shù)及相關(guān)專業(yè)課程建設(shè)成果顯著，據(jù)統(tǒng)計(jì)，參與資源庫(kù)建設(shè)院校目前已建設(shè)有國(guó)家級(jí)精品課程 19 門、省級(jí)精品課程 23 門，基本覆蓋了藥物制劑技術(shù)專業(yè)所有的專業(yè)核心課程。這些課程均 已建成課程網(wǎng)站，包含有課程標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、虛擬仿真、多媒體課件、案例分析、習(xí)題庫(kù)、試題庫(kù)等內(nèi)容。上述資源均已通過網(wǎng)絡(luò)課程得到數(shù)字化呈現(xiàn)。建設(shè)院校藥物制劑技術(shù)及相關(guān)專業(yè)精品課程統(tǒng)計(jì)情況如下表所示。 33 藥物制劑技術(shù)及相關(guān)專業(yè)精品課程建設(shè)一覽表 序號(hào) 建設(shè)院校 國(guó)家級(jí)數(shù)量 省級(jí)數(shù)量 1 天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校 3 2 2 中國(guó)藥科大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2 3 廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院 5 1 4 浙江醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校 4 5 5 上海醫(yī)藥高等專科學(xué)校 2 6 沈陽(yáng)藥科大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué) 院 2 7 金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院 1 1 8 山西生物應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院 5 7 9 楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院 1 10 淄博職業(yè)學(xué)院 1 合計(jì) 19 23 ② 項(xiàng)目建設(shè)院校在專業(yè)核心課程建設(shè)中，已完成部分制劑生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)視頻，工作原理、工作過程等動(dòng)畫、制劑典型案例庫(kù)建設(shè)。初步完成《藥物制劑（ GMP）實(shí)訓(xùn)教學(xué)仿真系統(tǒng)》、《中藥制藥仿真教學(xué)系統(tǒng)》、《醫(yī)藥電子商務(wù)交易平臺(tái)（教學(xué)版）》、《虛擬藥房 3D 仿真系統(tǒng)》、《制藥設(shè)備維修仿真軟件》等 5 個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)虛擬仿真軟件研發(fā)與應(yīng)用。 七、項(xiàng)目建設(shè)保障措施 由教育部高職高專藥品類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組織、國(guó)家示范性高等職業(yè)院校 —— 天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校牽頭，集中全國(guó)在藥物制劑技術(shù)及其他藥品類、藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革先進(jìn)的院校和優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，聯(lián)合全國(guó)影響力強(qiáng)的優(yōu)秀企業(yè)和醫(yī)院，組建由擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的教育教學(xué)、管理、科研人員組成的項(xiàng)目開發(fā)與建設(shè)團(tuán)隊(duì)。天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校校長(zhǎng)劉斌擔(dān)任項(xiàng)目主持人，該同志現(xiàn)任教育部高職高專藥品類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，教育部高職高專相關(guān)醫(yī)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)藥學(xué)專業(yè)分委會(huì)主任委員，具有較深的學(xué) 術(shù)造詣，并具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，協(xié)調(diào)兄弟院校及社會(huì)之力，從組織上保證資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目的順利完成。 建設(shè)項(xiàng)目聘請(qǐng)教育部高職高專藥品類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員姚文兵 34 教授擔(dān)任項(xiàng)目首席顧問，該同志作為業(yè)內(nèi)教育專家能夠及時(shí)傳遞國(guó)內(nèi)外醫(yī)藥領(lǐng)域前沿的發(fā)展動(dòng)態(tài)、最新理論與技術(shù)等信息。 成立藥物制劑技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)工作組。對(duì)資源庫(kù)建設(shè)方案進(jìn)行論證與審核、指導(dǎo)建設(shè)中各環(huán)節(jié)的工作重點(diǎn)與難點(diǎn)、協(xié)調(diào)參建單位的合作關(guān)系、階段性檢查建設(shè)項(xiàng)目的進(jìn)度與成效、整合相關(guān)社會(huì)資源，為項(xiàng)目建設(shè)的順暢提供保障。 成立藥 物制劑技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目建設(shè)辦公室。項(xiàng)目主持單位天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校為加強(qiáng)項(xiàng)目管理，保證按期、高水平完成項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，成立教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)具體落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)過程中的各階段培訓(xùn)、項(xiàng)目建設(shè)中各項(xiàng)管理、推動(dòng)工作，保證項(xiàng)目建設(shè)工作有序開展。 成立藥物制劑技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目建設(shè)秘書組。規(guī)范、確定資源建設(shè)計(jì)劃、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建設(shè)過程的質(zhì)量監(jiān)控，保證資源庫(kù)建設(shè)的優(yōu)質(zhì)高效。 項(xiàng)目建設(shè)資金 780萬(wàn)，其中中央財(cái)政支持 650萬(wàn)元， 130萬(wàn)由聯(lián)合參建院校自籌。項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算主要包括調(diào)研論證費(fèi) ，專家咨詢費(fèi) ，企業(yè)案例費(fèi) ，課程資源開發(fā)費(fèi) 210萬(wàn)，素材制作費(fèi) 210萬(wàn)，軟件費(fèi) 100萬(wàn)，應(yīng)用推廣費(fèi) 。 項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)按照“統(tǒng)一管理、集中核算、專款專用”的使用原則，資金的管理和使用嚴(yán)格符合財(cái)務(wù)制度的要求，并主動(dòng)接受審計(jì)部門及社會(huì)各界監(jiān)督檢查，確保各項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目資金使用合法、合理、規(guī)范，以保障藥物制劑技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目高質(zhì)量地完成。 （ 1）實(shí)施項(xiàng)目目標(biāo)管理 建立聯(lián)合申報(bào)單位分項(xiàng)目負(fù)責(zé)制度。由聯(lián)合申辦單位的主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)分項(xiàng)目的計(jì)劃、組織和實(shí)施工作，并由分項(xiàng) 目承擔(dān)人負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)具體任務(wù)，并由領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行論證。各建設(shè)單位與主持單位簽訂協(xié)議書，在協(xié)議書中明確規(guī)定各單位的任務(wù)、建設(shè)計(jì)劃、成果驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、成果提交時(shí)間以及經(jīng)費(fèi)使用等內(nèi)容，督促建設(shè)單位按時(shí)完成建設(shè)任務(wù)。 （ 2）建立項(xiàng)目監(jiān)督制度 成立由主持單位組織的多方參與的項(xiàng)目建設(shè)秘書工作組，負(fù)責(zé)監(jiān)控、信息收集、反饋，定期審查分項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度和建設(shè)質(zhì)量。建立階段檢查與分期驗(yàn)收制度；建設(shè)辦公室定期對(duì)建設(shè)單位的建設(shè)過程進(jìn)行檢查，對(duì)階 35 段性成果進(jìn)行驗(yàn)收。 （ 3）建立績(jī)效考核制度 加強(qiáng)中期檢查，分期撥款。由天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校及教育部高職高專藥品類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組建項(xiàng)目建設(shè)與運(yùn)行考評(píng)或評(píng)估工作組，負(fù)責(zé)分項(xiàng)目的績(jī)效考核，確保整體項(xiàng)目按計(jì)劃完成。 （ 4）建立嚴(yán)格的財(cái)務(wù)制度、例行報(bào)告制度。建立專門賬戶，切實(shí)保障?？顚Ｓ茫瑖?yán)格禁止項(xiàng)目以外的開支由項(xiàng)目資金列支。建立項(xiàng)目資金使用的財(cái)務(wù)審計(jì)制度，除項(xiàng)目完成后由政府審計(jì)部門對(duì)整個(gè)財(cái)務(wù)發(fā)生過程進(jìn)行審計(jì)外，項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)小組另行邀請(qǐng)審計(jì)人員進(jìn)行階段性專項(xiàng)審計(jì)，以切實(shí)保證項(xiàng)目建設(shè)順利實(shí)施并取得圓滿成功。 八、項(xiàng)目建設(shè)預(yù)期效果 通過對(duì)藥物制劑技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)和應(yīng)用，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校 、企業(yè)和社會(huì)多方受益，使高等職業(yè)教育的發(fā)展得到更多地社會(huì)關(guān)注與認(rèn)可，促進(jìn)高職院校辦學(xué)條件的優(yōu)化和辦學(xué)效益的良性循環(huán)。通過藥物制劑技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)及推廣應(yīng)用，引領(lǐng)全國(guó)高等職業(yè)教育藥物制劑技術(shù)及相關(guān)專業(yè)教學(xué)改革，推動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新，促進(jìn)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量的整體提升。建成的資源庫(kù)最終將成為為自主學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研、培訓(xùn)、咨詢提供服務(wù)的平臺(tái)。 ，將在全國(guó) 342所高職院校 14萬(wàn)余名在校生中推廣使用并受益。 同時(shí)也對(duì)中職院校 學(xué) 生在高技能、新技術(shù)培訓(xùn)方面提供素材、方法及手段。 學(xué)生通過對(duì)教學(xué)資源的應(yīng)用，可充分了解行業(yè)發(fā)展以及職業(yè)要求，理解藥物制劑技術(shù)及相關(guān)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主觀愿望，進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)，從而充分?jǐn)U展學(xué)生的視野，并對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有益的補(bǔ)充；不僅如此，學(xué)生在畢業(yè)后還可以利用資源不斷地充實(shí)自己，從而不斷適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展的挑戰(zhàn)。為學(xué)生提供了職前和職后立體化的教學(xué)資源 支撐 。 ，將惠及全國(guó)高職藥物制劑技術(shù)及相關(guān)專業(yè)教師，整體提升我國(guó)高等職業(yè)教育 師資隊(duì)伍的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力水平 。專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)引入了新 型的課程開發(fā)、教學(xué)資源建設(shè)理念、模式、技術(shù)與機(jī)制，無(wú)論是直接參與開發(fā)建設(shè)的教師，還是 使 用建設(shè)成果的教師，都能在更廣闊的平臺(tái)上與行業(yè)企業(yè)專家、教育專家 進(jìn)行信息 交流，獲得更加直接、深入的指導(dǎo)，能更加便捷地獲取豐富多樣、先進(jìn)實(shí)用的教學(xué)素材與信息 。 這些都必將積 36 極促進(jìn)教師的課程開發(fā)能力、教學(xué)資源建設(shè)能力、教學(xué)實(shí)踐水平得到整體而又顯著的提升。 教學(xué)資源庫(kù)內(nèi)容豐富，形式多樣，先進(jìn)的教育教學(xué)理念以及異彩紛呈的教改方案、經(jīng)驗(yàn)及多媒體教學(xué)課件成果等都在教學(xué)資源平臺(tái)中展現(xiàn)。既可解決教師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中所遇到的一些問題，也必將增進(jìn)院 校間的交流合作，為各院校繼續(xù)深入推進(jìn)工作過程化教學(xué)改革起到較好的促進(jìn)作用。實(shí)現(xiàn)資源共享，將深化西部院校和部分教學(xué)條件薄弱院校的課程改革，同時(shí)將促進(jìn)、帶動(dòng)藥物制劑技術(shù)及相關(guān)專業(yè)教學(xué)模式和教學(xué)方法改革，為全國(guó)藥物制劑技術(shù)及相關(guān)專業(yè)教師教學(xué)服務(wù)。 技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建成后，將為醫(yī)藥 行業(yè) 17 萬(wàn)執(zhí)業(yè)藥師、 200余萬(wàn)制劑生產(chǎn)在崗人員提供培訓(xùn)、繼續(xù)教育服務(wù)，滿足每個(gè)從業(yè)者多樣化個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要。企業(yè)可利用資源實(shí)現(xiàn)對(duì)藥學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域人員開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，滿足不同人群對(duì)資源多樣化學(xué)習(xí)、交流、應(yīng)用的需求，使之成為執(zhí)業(yè)在 線園地，增強(qiáng)高職院校為醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會(huì)服務(wù)的能力。根據(jù)藥物技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源內(nèi)容、形式、標(biāo)準(zhǔn)、所需存儲(chǔ)空間等特點(diǎn)，遵循通用的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，借助網(wǎng)絡(luò)開發(fā)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，將藥物制劑技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源集成為資源庫(kù)。這種資源庫(kù)具有先進(jìn)性、實(shí)用性、開放性、通用性和權(quán)威性，支持在線學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。因此，它的應(yīng)用將打破學(xué)習(xí)時(shí)空的限制，把學(xué)習(xí)者從固定化的學(xué)習(xí)模式中解放出來，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)的無(wú)障礙學(xué)習(xí)模式，這與終身教育的理念高度一致，是終身教育思想在實(shí)踐中的體現(xiàn)。 ，將為我國(guó)數(shù)億廣大 藥品消費(fèi)者提供臨床用藥指導(dǎo)，包括各類藥物的使用說明、典型處方分析、各類新藥臨床應(yīng)用介紹等，通過在線用藥咨詢服務(wù)欄目，為藥品使用者搭建科學(xué)合理用藥和自我健康保障的服務(wù)平臺(tái)。 、方法、技術(shù)，運(yùn)營(yíng)模式、機(jī)制及建設(shè)成效將為 全國(guó)高職專業(yè)教學(xué)資源開發(fā)與建設(shè)提供可借鑒范例。目前，高職院校與企業(yè)之間的合作廣度和深度有待提高。藥物制劑技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)遵循“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合道路”的精神，以四合作為主線，緊緊依靠行業(yè)，共同進(jìn)行教學(xué)資源庫(kù)的開發(fā)。行業(yè)企業(yè)全程 參與整個(gè)開發(fā)建設(shè)與維護(hù)過程，學(xué)校與企業(yè)在崗位技能標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)課程資 37 源、培訓(xùn)資源等方面開展深度合作研發(fā)與建設(shè)。項(xiàng)目建成后，校企之間的合作經(jīng)驗(yàn)與范式將為進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)高職院校與行業(yè)企業(yè)深度有效地合作提供一個(gè)可借鑒的范例。 38 九、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 序號(hào) 資金用途 資金來源 合 計(jì) 100 % 申請(qǐng)中央財(cái)政 % 地方財(cái)政投入 % 行業(yè)企業(yè)投入 % 院校自籌投入 % 金額 （萬(wàn)元） 比例 （ %） 金額 （萬(wàn)元） 比例 （ %） 金額 （萬(wàn)元 ） 比例 （ %） 金額 （萬(wàn)元） 比例 （ %） 金額 （萬(wàn)元） 比例 （ %） 小 計(jì) 650 100 130 100 780 100 1 論證調(diào)研 總體設(shè)計(jì) 5 課程資源開發(fā)與建設(shè) 10 培訓(xùn)資源開發(fā) 10 2 專家咨詢 資源建設(shè)研究 20 5 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 項(xiàng)目立項(xiàng)、驗(yàn)收咨詢指導(dǎo) 10 3 企業(yè)案例 培訓(xùn)資源開發(fā) 25 案例庫(kù)建設(shè) 100 相關(guān)模塊資源建設(shè) 30 4 課程開發(fā) 專業(yè)核心資源 90 25 210 專業(yè)基礎(chǔ)資源 60 培訓(xùn)資源開發(fā) 5 素材制作 動(dòng)畫、視（音）頻 120 30 15 210 文本、圖片 60 培訓(xùn)資源素材制作 15 6 教學(xué)軟件 藥品生產(chǎn)、檢測(cè)、使用、 銷售各 1 個(gè) 5 100 7 推廣應(yīng)用 推介宣傳、服務(wù) 20 5 平臺(tái)功能開發(fā) 5 資源合成與調(diào)試運(yùn)行