長方形與正方形的練習(xí)課-資料下載頁
2025-08-18 17:10本頁面
【正文】 形的邊長是幾厘米。 做10題，學(xué)生先畫圖再填表，師巡視。做完后組內(nèi)訂正。師展示一位學(xué)生的表格，讓學(xué)生觀察表格并討論：你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？匯報時師板書：面積相等，周長不一定相等。 做11題。 學(xué)生先獨立做，有困難時可小組交流，訂正時讓學(xué)生說說發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ （設(shè)計意圖：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給學(xué)生以獲得成功體驗的空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在練習(xí)中，學(xué)會總結(jié)反思，初步學(xué)會自我評價學(xué)習(xí)效果。提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識解決實際問題的能力，并養(yǎng)成用數(shù)學(xué)的思維和方法解決生活中遇到的實際問題的能力。） 四、歸納小結(jié)，課外延伸 歸納小結(jié) 這節(jié)課我們主要練習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？有什么新發(fā)現(xiàn)？ 課外延伸 布置適量作業(yè)加強對本節(jié)課的練習(xí)。 （設(shè)計意圖：在交流中完善語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]的語言表達能力和使用數(shù)學(xué)語言的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的歸納總結(jié)能力，使學(xué)生感受學(xué)習(xí)上的進步，體會學(xué)習(xí)的樂趣。） 板書設(shè)計： 長方形和正方形面積計算的練習(xí) 面積相等，周長不一定相等。
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