【導(dǎo)讀】醫(yī)學(xué)院校衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)作為20世紀(jì)80年代初以來(lái)。的新興專業(yè),課程設(shè)置隨著時(shí)代的發(fā)展不斷調(diào)整。隨著依法治國(guó)理念。的設(shè)置等方面進(jìn)行改革,以適應(yīng)當(dāng)前我國(guó)衛(wèi)生管理體制改革的需要。培訓(xùn)中心和5個(gè)衛(wèi)生管理干部學(xué)院。此后,全國(guó)各地職工醫(yī)學(xué)院和普。理教育機(jī)構(gòu)已有33個(gè)??傮w上講,我國(guó)的衛(wèi)生事業(yè)管理教育是從衛(wèi)生管理干部培。發(fā)展為從專科、本科到碩士、博士學(xué)位多個(gè)層次的學(xué)歷教育。具有重要的意義。治文明建設(shè),而政治文明建設(shè)的核心是社會(huì)主義法制建設(shè)。作為未來(lái)的衛(wèi)生事業(yè)管理者,必須對(duì)國(guó)家的法律制度。通過(guò)系統(tǒng)的法律教育,使學(xué)生由自發(fā)。法辦事奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。簡(jiǎn)要規(guī)定各類課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求。此外,還存在基礎(chǔ)課缺位或大量基礎(chǔ)課被合并講授等現(xiàn)象。比如,某高校將《公務(wù)員法》作為一。將《公務(wù)員法》調(diào)整為《行政法》和《行政訴訟法》。除《憲法》外,加。可將課程整體作出如下設(shè)定。快,安排36學(xué)時(shí)。本著“先基礎(chǔ)、后專