【導讀】知、理解、鑒別和準確運用的能力。,只有教師需要有自己的角色定位,學生只需做一個好觀眾即可。分析的過程包括提出問題、分析問題、描述問題三個階段。,案例說明對案例具有權威的約束力。不能適應企業(yè)不斷擴大的步伐。下所作出的決策就是風險型決策。新東方2020年開始出現(xiàn)危機,合伙成員發(fā)生爭執(zhí),新東方進入創(chuàng)業(yè)艱難期,其主要原因是松散制的作坊式結構已經(jīng)不。在案例撰寫中,要注意案例敏感信息的掩飾。其中,最需要掩飾的內(nèi)容是問題的核心部分。