對(duì)農(nóng)村學(xué)校幼小銜接教育工作的探索-資料下載頁(yè)
2025-08-17 10:54本頁(yè)面
【正文】 稱成果形式承擔(dān)人1課題啟動(dòng)階段：（2010年5月2010年7月）學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論，搜集有關(guān)信息，方案的制定、調(diào)查、分析、測(cè)查、統(tǒng)計(jì)相關(guān)資料。對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、游戲、訓(xùn)練。制定實(shí)施計(jì)劃,研究課例。柳琴芳2實(shí)施探究階段：（2010年8月2010年12月）制作幼兒操作材料、設(shè)計(jì)具體指標(biāo)、量表、調(diào)查問卷、前后測(cè)量資料、階段性成果報(bào)告。上匯報(bào)課、撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)課題組成員3反饋調(diào)整階段:(2011年1月—2011年2月)對(duì)實(shí)驗(yàn)成果進(jìn)行檢測(cè)與統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行上一階段課題研究情況匯報(bào)和成果展示。根據(jù)上一階段實(shí)踐探索分析并制定下一步實(shí)施構(gòu)想。上匯報(bào)課、撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文，總結(jié)研究成果。課題組成員4總結(jié)、推廣階段：（2011年3月2011年5月）對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析、總結(jié)，在校內(nèi)逐步推廣并出實(shí)效。撰寫研究報(bào)告，申請(qǐng)驗(yàn)收。課題組成員
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