農村學校教育教學常規(guī)要求-資料下載頁
2025-04-16 23:37本頁面
【正文】 任務包括：指導學生自學，解答學生作業(yè)中的疑難問題，幫助學生進一步理解、消化課堂教學內容，為缺課的學生、學困生補課以及培優(yōu)工作等。輔導要堅持以下原則：注重差異，分類指導；以個別輔導、分散輔導為主；講求實效。九、考試（一）科任教師把好單元測試關語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史力求做到一單元一檢測，測試的時間由任課教師自定。 （二）學校校長、主任把好月考關學校校長和主任每月安排一次月考并組織教師閱卷。時間學校安排。（三）學校把好期中、期末統(tǒng)測關。檢測結束后，各學校教導主任將檢測結果上報學校。（四）其它要求，教師要精選試卷或自己命制試卷相結合，并建立學校各年級各科試題庫。 ，要及時進行試卷的批閱、講評，根據測試情況認真分析，及時采取有效措施查缺補漏。 。學校針對各學科的單元檢測情況，每學期組織人員進行檢查。十、教研 ，多讀書、及時撰寫學習隨筆。學校定期對教師個人學習筆記從內容、質量、數量進行檢查。，開展教研活動，業(yè)務學習，活動每學期不少于16次。教研活動包括業(yè)務學習、集體備課、說課、上公開課、聽課與評課、教學經驗總結、專題研討、課題研究，看教學光盤等多種形式。3. 每個教師每學期聽評課不少于10節(jié)，說課或上公開課不少于1節(jié)，撰寫經驗總結或論文不少于1篇，提倡學校支持教師配合教學工作進行課題研究。，積極組織、參加教研活動。6. 每學年教師平均自制課件15節(jié)以上，骨干教師每學年承擔信息技術與學科整合的公開課、示范課不少于4節(jié)。青藍幫扶，各學校教齡五年內的教師在教研中承擔研討課一節(jié)。十一、培訓 ，培訓結束后，根據個人的收獲、理解，及時寫出總結、體會，做好二次培訓并將總結或體會電子版上報學校。培訓內容和主題依據當前教學改革思想和學校學科中出現的問題而定。培訓主講人要嚴肅認真對待，寫好培訓稿，經教導處審核同意后方可主講。，各學校舉辦至少一次電子白板應用培訓或課件制作、教學設計、三筆字活動。
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