【總結】藥理作用白芍有明顯鎮(zhèn)痛作用，芍藥水煎劑（生藥)/10g灌胃能顯著抑制小鼠醋酸扭體反應。白芍總甙5-40mg/kg，肌內或腹腔注射，呈劑量依賴性地抑制小鼠扭體、嘶叫和熱板反應,并在50-125mg/kg腹腔注射時抑制大鼠熱板反應。小鼠扭體法的ED50為27mg/kg，熱板法的ED50為21mg/kg。作用高峰在給藥后的小時。此外尚可分別加強
2025-01-07 17:39
【總結】1圖2第三章相互作用單元測試題1．關于力，下述說法中正確的是（）A．因為力是物體對物體的作用，所以，只有相互接觸的物體間才有力的作用B．力不一定總有受力物體．C．因為重力的方向總是豎直向下的，所以，重力一定和地面垂直D．一個物體，不論是靜止還是運動，也不論怎樣運動，受到的重力都一樣2．關于摩擦力，下
2025-01-09 17:46
【總結】漆面美容，漆面鍍晶制作人：mszhang介紹漆面美容有何作用?為什么要汽車漆面美容？?漆面鍍晶有什么作用？?漆面鍍晶有什么好處？?漆面鍍晶效果怎么樣？第一章?為?什?么?汽?車?漆?面?美?容?呢？對于日常運行及停放絕大多數(shù)
2025-07-25 12:05
【總結】4、《小蘇打和白醋的變化》教學設計丹江口市新港小學賈衛(wèi)兵教學目標：1．科學概念：小蘇打和白醋混合會發(fā)生化學反應，產生二氧化碳等新的物質。2．過程與方法：通過觀察、實驗、分析和閱讀資料等方法尋求正確結論。3．情感態(tài)度價值觀：懂得只有足夠的證據(jù)才能做出正確的判斷，得出科學結論需要嚴密的邏輯推理。教學重點：觀察和闡述小蘇打和白醋混
2024-11-28 10:22
【總結】《小蘇打和白醋的變化》說課稿 一、分析教材 我說課的內容是教科版六年級下冊第二單元第四課《小蘇打和白醋的變化》這一課。 通過本單元前幾節(jié)課的學習，學生對物理變化和化學變化有了一定的了解，本課主要...
2025-04-03 05:01
【總結】《小蘇打和白醋的變化》教學設計萬昌鎮(zhèn)中心學校姜洪臣一、教材分析：本課是教科版六年級科學第二單元第四課時的內容，是“化學變化伴隨的現(xiàn)象”系列研究課中的第二課，是物質變化之化學變化探究的深入，是前一課時“米飯、淀粉和碘酒的變化”探究的承接，也是后幾課化學變化伴隨的現(xiàn)象探究的前奏，“小蘇打和白醋的變化”一課在這里起承前啟后的作用。本課主要是化學變化中產生氣體及氣體特點的探究。二、學情
2025-04-17 00:48
【總結】教學設計（科學六年級下）時間3月14日學科科學六年級下課題第4課小蘇打和白醋的變化執(zhí)教者教學設計教學反思【學習目標】科學概念:小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應，產生新的物質。二氧化碳是具有特殊性質的一種氣體。過程與方法：通過觀察、實驗、分析和閱讀資料得出正確結論。
2024-11-20 03:20
【總結】......六年級科學下冊[優(yōu)秀教案]小蘇打和白醋混合后的變化第四單元教學目標：科學概念：1，知道小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應，產生新的物質。2，二氧化碳是具有特殊性質的一種氣體。過程與方
2025-06-23 19:09
【總結】更多簡歷模板請上個人簡歷網網：更多簡歷模板請上個人簡歷網網：個人簡歷模板姓名：***性別：男照片出生日期：1900-00-00民族：漢族身高：165體重：58目前所在：浙江婚姻狀況：
2024-12-15 11:00
【總結】 第1頁共2頁 沈陽查處水兌白醋|沈陽白醋怎樣去皺紋 劣質醋精加上兩倍自來水，攪和攪和就制成了白醋。再經過 灌裝，這些所謂的白醋都被送往了XX市內的70余家燒烤店，進 入了百姓的口中。3月1...
2025-08-31 16:17
【總結】第二節(jié)綠色植物的蒸騰作用導學案（1）一、預習檢測：1、植物體內的水分以的形式從植物體內散發(fā)到體外的過程，叫做蒸騰作用，進行蒸騰作用的主要器官是。其生理過程的強弱受、、空氣濕度和空氣流動情況等因素的影響。2、蒸騰作用可促進，促進
2024-11-19 22:19
【總結】綠色植物的呼吸作用導學案班級：姓名：課題：綠色植物的呼吸作用課型：新授課主備課人：教師寄語：與其整天坐在那兒冥思苦想，不如花一點時間去學習更有益。學習目標：1、描述綠色植物的呼吸作用；舉例說出呼吸作用的原理在農業(yè)生產和日常生活中的應用。2、積極參與調查，
2024-11-20 02:21
【總結】我創(chuàng)新，改進實驗設計，提高科學課堂的高效性教科版六年級下冊第二單元第4課《小蘇打和白醋的變化》我說課張家口市宣化區(qū)閣西街小學王素萍各位評委、老師們，大家好。我叫王素萍，來自張家口市宣化區(qū)閣西街小學。我今天說課的內容是教科版六年級下冊第二單元第4課《小蘇打和白醋的變化》。PPTPPT我用教材定位、教學目標、教學過程、課后反思四部分來對這節(jié)課進行闡述
【總結】小蘇打和白醋的變化教學目標1、認識小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應，能產生新的物質；2、二氧化碳是具有特殊性質的一種氣體；3、通過觀察實驗、分析和閱讀資料得出正確結論。觀察小蘇打和白醋?1、根據(jù)對實物的觀察，把小蘇打和白醋的外在特點填寫在書中的表格中。小蘇打的特點白色粉末，無氣味，溶于水，受熱易分
2024-11-11 00:31
【總結】小蘇打和白醋的變化教學設計4篇 小蘇打和白醋的變化教學設計篇1 【教學重點】小蘇打和白醋的混合實驗。 【教學難點】對于實驗的合理推想和論證。 【教學準備】 白醋、小蘇...
2024-12-07 03:04
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