新人教版語文八年級上冊第四單元同步練習含解析-資料下載頁
2025-11-03 14:37本頁面
【導讀】A．頃刻面頰B．噴嚏嘈雜。C．激蕩過濾（nǜ）D．嘮叨嚼糖果。C．過濾（nǜ）（lǜ），答案為D。辨識字形，要根據(jù)詞義字義結(jié)合和形聲字的特點注意偏旁部首。A中“心菲”為“心扉”，C中“遷徒”。為“遷徙”，D中“翻來復去”為“翻來覆去”，固選B。A.當云南彝良地震不期而遇．．．．時，給當?shù)氐娜藗儙砭薮鬄碾y。B.他在政治課上答錯了一道題，結(jié)果弄得面紅耳赤，聲名狼藉．．．．?？墒褂门懦ǎ瓤傆^各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減。A、通過收看專題片，使我們認識到人類要與動物和諧相處。值得紀念和驕傲的日子。C、我們要確保安全生產(chǎn)，防止萬無一失。病句的“病”，在兩個方面，一是語意不明，有歧義，結(jié)構(gòu)的問題，要了解漢語有哪些語言的規(guī)范，以此為據(jù)判斷病句。上學后，母愛，，。
【正文】 大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有 后悔放了那只母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。 ○11窗外是涌動的暮色，借著昏暗的燈光 ，我仔細看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。 ○12那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷！ 2文章以螃蟹為線索講述了個動人的故事。請依提示，在括號中補全 ① ～ ⑨ 段的主要情節(jié)（ 3分）。 “ 我 ” 想吃螃蟹 —— （ 1 ） —— （ 2 ） —— 母親撈起螃蟹 —— （ 3 ） 【答案】 (3分 )(1)母親翻找螃蟹 (2)母親發(fā)現(xiàn)螃蟹 (3)母親放下螃蟹 【解析】分析：概括文章 內(nèi)容，主 要的 方法是 “ 壓縮 ” 情節(jié)，找到主要人物及其主要的事件，用簡潔的語言根據(jù)其內(nèi)容。依據(jù)題中提到的線索，梳理人物的行為表現(xiàn)，抓住文章中的主要信息，從 “ 人物 ”“ 事件 ” 兩個信息點上概括， 點評：歸納內(nèi)容要點概括要點，是記敘文閱讀中常考題，平時學習要多加訓練。 2閱讀文章 ① ～ ④ 段，說說母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些？（ 3分） 【答案】 (3分 )久病初愈的 “ 我 ” 想吃螃蟹；物質(zhì)條件很差又偏遠的山村買不到螃蟹；母親愛子心切。 【解析】分析：第三段有明確的文字信息，直接引用作答即可。久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃 飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹。 點評：此類題是要求針對文段的閱讀，概括內(nèi)容抓住關(guān)鍵語句概括。 2第 ⑧ 段畫線句子中一系列動作描寫有什么作用？（ 3分） 【答案】 (3分 )表現(xiàn)了母親既想滿足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；為后文母親放了母蟹作鋪墊；表現(xiàn)了母親的善良。 【解析】分析：此題要結(jié)合文中 “ 我要吃螃蟹 ”“ 母親最終放了螃蟹 ” 等有關(guān)情節(jié)來回答，從母親矛盾的心理來分析母親慈愛善良的形象。 點評：動作描寫是人物描寫的重要方法，學習時要注意分析，學會運用。 2閱讀第 ⑨ 段，聯(lián)系上下文，回答下 面兩個問題。（ 4分） （ 1） “ 母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍。甚至已經(jīng)帶出了十幾步路。 ” 母親為什么 “ 咬咬牙 ” ？又為什么 “ 閉起雙眼 ” ？ （ 2） “ 可是竹簍里那不停的 ‘ 沙沙沙 ’ 的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。 ” 母親為什么 “ 再一次跑回到溪邊 ” ？ 【答案】 (4分 )(1)“ 咬牙 ” 是 因為母親做出帶走螃蟹的決定非常艱難： “ 閉眼 ” 是因為母親不忍看自己親手將母蟹捉走的情景。 (2)母蟹掙扎的 “ 沙沙沙 ” 的聲音，加重了母親心 中的負罪感，使她后悔帶走了母蟹，于是急于送回。 【解析 】分析：首先要點明這是人物的神態(tài)動作描寫，然后要說明這些描寫表現(xiàn)了母親即愛兒子又有母性本能的善良這種復雜的心理活動。 點評：本題是考查學生對細節(jié)描寫的理解，要仔細閱讀有關(guān)內(nèi)容，從人物的內(nèi)心活動方面來理解描寫的作用。 2文章題目 “ 母親的心 ” 有哪兩層含義？（ 2分） 【答案】（ 2分）一是母親的愛子之心；二是母親對天下所有母親愛子情懷的理解、體諒之心。 【解析】分析：根據(jù)文中 情節(jié)內(nèi)容，從 母親既想滿足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的心理體會理解 “ 母親的心 ” 的含義，就是針對自己的孩子，是一作為人之母對母蟹的體諒 。 點評：此類有關(guān)文章主旨的題，要在通讀全文的基礎(chǔ)，了解作者表達的思想情感來理解分析。 第三部分：習作（ 40分） 三、寫作 （ 40 分） 2 有沒有這 樣一首歌，長 留在你的心底，在你開心時響起，在你煩惱時響起，在你得意時亦響起？有沒有這樣一首歌，回蕩在你耳旁，輕輕喚醒你沉睡的心靈，讓你想起一個人、一段往事、一段時光？喚醒你美好的記憶？ 請以 “ 有一支歌長留心間 ” 為題，寫一篇作文。 （ 1） 內(nèi)容具體，感情真摯，認識深刻。 （ 2） 立意自定，文體不限（除詩歌外）。 （ 3） 不少于 600字。 【寫作指導】 本題可有兩個思路， 一是以回顧生 活為 內(nèi)容寫作，聽到什么歌？想起什么？有什么與這首歌相關(guān)的美好或不堪回首的往事使這歌長留心間？把它寫出來。二是，這是一首什么歌？歌的內(nèi)容是什么？它對你有哪些啟迪給你什么影響。這兩種寫法都可以以歌詞開頭，由歌引起所要寫的內(nèi)容。第一種寫法，主要是把事情寫清楚，把自己的感情表達出來。第二種寫作主要以議論為主，詮釋歌詞，由此聯(lián)想，談生活感想與人生感悟。
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