【導(dǎo)讀】本試卷分為必考題和選考題兩部分，滿分150分?？荚嚂r(shí)間為150分。閱讀下面文字，完成文后各題。意境就是“情”“景”交融。其實(shí)這種解釋應(yīng)該是從近代開始。王國維在《人間詞話》中所使用的“意境”或“境界”，他的解釋就是情景交融。在中國傳統(tǒng)美學(xué)中，情景交融所規(guī)定的是“意象”，而不是“意境”。意境除了有意象的一般規(guī)定性之外，還有自己的特殊規(guī)定性，意境的內(nèi)涵大。能體現(xiàn)作為宇宙的本體和生命的“道”。求“美”，就把人體刻畫得非常逼真、非常完美。而中國藝術(shù)家不是局限于刻畫單個(gè)的人體?；蛭矬w，把這個(gè)有限的對(duì)象刻畫得很逼真、很完美。相反，他們追求一種“象外之象”、“景。中國園林藝術(shù)在審美上的最大特點(diǎn)也是有意境。中國古典園林中的樓、臺(tái)、亭、中國藝術(shù)的這種意境，它給人的美感，實(shí)際上包含了一種人生感、歷史感。以它引起了全世界聽眾的共鳴。革稱患腳不拜延明將加害焉令革作祭彭祖文革。日給脫粟三升，僅余性命。革不受餉，惟資公俸，食不兼味。

　　

【正文】 鏑 ． （ d237。） 宵 柝 ． （ tu238。） 兩 靨 ． （ y226。） 朱 拓 ． （ tu 238。） C．?dāng)?shù) 罟 ． （ gǔ） 騏 驥 ． （ j236。） 氓 ． 隸（ m225。ng） 訕 訕 ． （ sh224。n） 憊 ． 懶（ b226。i） D． 崤 ． 函（ xi225。o） 庠 ． 序（ xi225。ng） 敕 ． 造（ ch236。） 榫 ． 頭（ sǔn） 宮 絳 ． （ tāo） 【答案】 D 【解析】 試題分析：本題考查的是考生對(duì)現(xiàn)代漢語字音的識(shí)辨能力。 A巉 Ch225。n； B拓 t224。； C氓 m227。ng字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類，命題形式主要有找出注音全部正確的一項(xiàng)、找出讀音全部相同（或不同）的一項(xiàng)，找出讀音全部相同（或不同）的一組三類。復(fù)習(xí)時(shí)分類整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合。 考點(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代 漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記 A。 14．下列各組詞語中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（ ）（ 3分） A．司馬清衫 遺笑大方 雞豚狗彘 美人觚 B．秋夜春風(fēng) 環(huán)佩空歸 堅(jiān)難苦恨 不更事 C．甕牖繩樞 鈿頭銀篦 沸反盈天 罥煙眉 D．棄甲拽兵 嬴糧景從 一夫擋關(guān) 隳名城 【答案】 A 【解析】 試題分析：本題考查的是考生對(duì)現(xiàn)代漢語字形的識(shí)辨能力，解答本題要審清題干要求“ 有兩個(gè)錯(cuò)別字的”， A青、貽； B月、珮、艱； C全對(duì) ； D曳、贏、當(dāng)。 字 形 題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類，命題形式主要有找出注音全部正確的一項(xiàng)、找出讀音全部相同（或不同）的一項(xiàng)，找出讀音全部相同（或不同）的一組三類。復(fù)習(xí)時(shí)分類整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合。 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記 A。 15． 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 3分） ①近日，中通快遞董事長賴梅松接受“風(fēng)云浙商面對(duì)面”電視欄目專訪，為大家揭開中通快遞 背后的真正答案。 ②我們必須 地維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的大好形勢(shì)，反對(duì)一切破壞安定團(tuán)結(jié)的言論和行動(dòng)。 ③遇事必詳為考慮，而后與部下商議， 。 ④青浦地區(qū)江河縱橫，海上貿(mào)易自古繁盛。建于唐代作為舟船航行之航標(biāo)的泖塔，是朱家角日趨繁榮的見證。自上海建縣后，朱家角即 ，蔚然興盛，一躍成為商賈 云集、煙火千家的貿(mào)易集鎮(zhèn)。 A．后來居上 鍥而不舍 見賢思齊 因勢(shì)利導(dǎo) B．青出于藍(lán) 鍥而不舍 擇善而從 因勢(shì)利導(dǎo) C．青出于藍(lán) 堅(jiān)持不懈 見賢思齊 因利乘便 D．后來居上 堅(jiān)持不懈 擇善而從 因 利乘便 【答案】 D 【解析】 試題分析：本題考查的是考生正確使用詞語的能力。“青出于藍(lán)”和“后來居上”，兩者都有后人超過前人的意思。青出于藍(lán)多用來指學(xué)生超過老師，徒弟勝過師傅、后輩超過前輩。后來居上則不限于指人，可以泛指一切后來的超過先前的現(xiàn)象和事物。鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。堅(jiān)持不懈：堅(jiān)持到底、毫不放松。見賢思齊：見到德才兼?zhèn)涞娜司鸵蛩待R。擇善而從：指采納正確的建議或選擇好的方法或好的制度加以實(shí)行。因利乘便：憑借著有利的形勢(shì)。因勢(shì)利導(dǎo)：順著事情發(fā)展的趨勢(shì)，向有利于實(shí)現(xiàn)目的的方向加以引導(dǎo)。解答此類題 目應(yīng)結(jié)合具體的語境、修飾的對(duì)象、詞語的感情色彩進(jìn)行分析。 考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 16．下圖是某高級(jí)中學(xué)文科班的班徽，請(qǐng)寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡(jiǎn)明，句子通順， 100字左右。（ 5分） 【答案】徽標(biāo)由奔跑的人、書本和圓形外框組成。奔跑的人象征同學(xué)們奮勇前進(jìn)，又是一個(gè)“文”字，代表文科班；書本象征知識(shí)文化，同時(shí)又像臺(tái)階，象征同學(xué)們?cè)谇笾飞喜粩嗯实?；圓形外框象征班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)，上面有班集體的口號(hào)標(biāo)語。 【解析】 試題分析：本題是解讀徽標(biāo)。解答此題，首先，要認(rèn)真觀察 所給的圖案，看圖案由哪些部分構(gòu)成，對(duì)每部分的內(nèi)容要認(rèn)真分析，積極聯(lián)想，為理解其寓意打下基礎(chǔ)；其次，要特別注意題干中交代的此圖案的使用情境“文科班”等信息，將它們與圖標(biāo)結(jié)合起來理解；再次，要善于調(diào)動(dòng)自己的閱讀積累、生活閱歷，從圖案的構(gòu)圖中聯(lián)想到有關(guān)的象征意義；最后，要 用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫的語言對(duì)圖案構(gòu)成及其意義進(jìn)行解說。在解答的時(shí)候，依照條理，先整體解說其構(gòu)圖要素，再來分別闡述寓意。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 17．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語 意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過 15字。（ 4分） 中國自古不乏愛好美食的文人， ① 。因?yàn)槊献诱f過“君子遠(yuǎn)庖廚”，品鑒美食是件風(fēng)雅事，文人愛好做飯就未免失身份。蘇軾偏不在乎， ② ，還極愛下廚房，以大膽的創(chuàng)意和實(shí)踐精神， ③ 。諸如“東坡魚”“東坡肘子”“東坡羹”“東坡豆腐”等，這些名菜和他流傳至今的詩詞文章一樣“膾炙人口”，其中最著名的，要屬“東坡肉”。 【答案】①但愛好做飯的文人卻并不常見 ②他不僅愛好美食 ③做出許多流 傳至今的名菜 【解析】 試題分析：本題考查語句的連貫性。這類題目首先要通觀原文，了解大概內(nèi)容，了解句與句之間的關(guān)系。解答時(shí)應(yīng)根據(jù)上下文語境來填寫，①處內(nèi)容根據(jù)后面內(nèi)容可推斷出與前面“ 中國自古不乏愛好美食的文人”呈轉(zhuǎn)折意思，②處內(nèi)容可根據(jù)“蘇軾偏不在乎”推斷，并與后面“還”搭配關(guān)聯(lián)詞，③處內(nèi)容可由后面內(nèi)容（舉例）推測(cè)。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 六、作文（ 60分） 18． 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不 少 于 800字的文章。（ 60分） 一個(gè)美國心理學(xué)家以大學(xué)生為對(duì) 象做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，研究了做筆記與不做筆記對(duì)聽課學(xué)習(xí)的影響。結(jié)果表明：在聽課的同時(shí)，自己動(dòng)手做筆記的學(xué)習(xí)成績(jī)最好；在聽課的同時(shí)看講義，但自己不動(dòng)手的學(xué)習(xí)成績(jī)次之；單純聽講而不做筆記也不看講義的成績(jī)最差。 生活中其它事情也如此。 這則材料給你什么啟發(fā)和思考？請(qǐng)結(jié)合上述材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，結(jié)合你的所思所感，寫一篇不少于 800字的文章。 注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。 【答案】 以拙之力成卓之境 肖凌之 一個(gè)美國心理學(xué)家以大學(xué)生為對(duì) 象做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，研究了做筆記與不做筆記對(duì)聽課學(xué)習(xí)的影響。結(jié)果表明：在聽課的同時(shí)，自己動(dòng)手寫摘要的學(xué)習(xí)成績(jī)最好；在聽課的同時(shí)看摘要，但自己不動(dòng)手的學(xué)習(xí)成績(jī)次之；單純聽講而不做筆記也不看摘要的成績(jī)最差。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓人 聯(lián)想到了“拙”與“卓”的關(guān)系。 “拙”是“一個(gè)釘子一個(gè)鉚”式的手段與方法，“卓”則是斐然的成績(jī)和高超的狀態(tài)。在現(xiàn)實(shí)生活中，總有一些人只夢(mèng)想一步登天、一鳴驚人的喜悅降臨頭頂，卻常常忽略“拙”與“卓”的辯證關(guān)系，要么有想法沒行動(dòng)，要么有行動(dòng)沒毅力，要么熱衷于投機(jī)取巧，不屑于一步一個(gè)腳印地花“拙”功夫。 天 底下沒有坐享其成的好事。要會(huì)吟詩，前提是要“熟讀唐詩三百首”；要習(xí)得一番真武功，就得按照“入門先站三年樁”的規(guī)矩，打牢站樁的本領(lǐng)。為學(xué)如此，習(xí)武如此，想干的每一項(xiàng)事業(yè)都是如此，要想取得“卓”，首先必須“拙”：要有虛心待事、耐心經(jīng)事的“憨態(tài)”與“笨勁”，要有遇到困難和矛盾“逢山開路，遇水架橋”的“愚法”和“倔強(qiáng)”。 縱觀那些從古至今的卓越者，無一不擁有“拙”的表現(xiàn)和“拙”的勁頭。漢代司馬遷著就《史記》這一不朽之作，就是通過博覽、遍訪、收集、整理的“笨”功夫，花了 18年的“拙”勁才寫成。被譽(yù)為中國古典小說高峰的 《紅樓夢(mèng)》，是曹雪芹“披閱十載，增刪五次”“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！钡漠a(chǎn)物。這些事例無不說明，建功需要“拙”功夫，卓越皆從笨拙始。 不可否認(rèn)，時(shí)代瞬息萬變，機(jī)遇稍縱即逝，我們需要?jiǎng)?chuàng)新求變、彎道超越。也不是說我們凡事只能使“笨勁”，不能用“巧力”。但必須懂得，“巧力”的獲取，靠的是日積月累和厚實(shí)功底，而不是挖空心思的妄想。 【解析】 試題分析：材料要說明的是在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，扎扎實(shí)實(shí)勤于動(dòng)筆的效果遠(yuǎn)勝于只聽不動(dòng)筆，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，也有這種情況，總有一些人只夢(mèng)想一步登天、一鳴驚人的喜悅降臨頭頂，卻常常忽 略“拙”與“卓”的辯證關(guān)系，要么有想法沒行動(dòng)，要么有行動(dòng)沒毅力，要么熱衷于投機(jī)取巧，不屑于一步一個(gè)腳印地花“拙”功夫。 天底下沒有坐享其成的好事。要想取得成功，必須下扎扎實(shí)實(shí)的功夫。要會(huì)吟詩，前提是要“熟讀唐詩三百首”；要習(xí)得一番真武功，就得按照“入門先站三年樁”的規(guī)矩，打牢站樁的本領(lǐng)。為學(xué)如此，習(xí)武如此，想干的每一項(xiàng)事業(yè)都是如此，要想取得“卓”，首先必須“拙”：要有虛心待事、耐心經(jīng)事的“憨態(tài)”與“笨勁”，要有遇到困難和矛盾“逢山開路，遇水架橋”的“愚法”和“倔強(qiáng)”。 另一方面，不可否認(rèn)，時(shí)代瞬息萬變，機(jī)遇 稍縱即逝，我們需要?jiǎng)?chuàng)新求變、彎道超越。也不是說我們凡事只能使“笨勁”，不能用“巧力”。但必須懂得，“巧力”的獲取，靠的是日積月累和厚實(shí)功底，而不是挖空心思的妄想。因此，如在行文中寫出“笨勁”于“巧力”的辯證關(guān)系，則文章立意會(huì)更深刻。 考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。