【總結】第27章氨基酸的生物合成和生物固氮?概述?脂肪族氨基酸的生物合成?芳香氨基酸的生物合成?氨基酸生物合成的調節(jié)?氨基酸轉化為其它氨基酸及其它代謝一、氨的同化作用通過生物固氮把N2轉變?yōu)榘?,氨是合成氨基酸所需氨基的主要來源,氨也可用于合成其他含氮的生物分?生物體把氨轉變?yōu)橛袡C含氮化合物有3條途徑.分別是:★在氨
2025-07-20 08:33
【總結】光合作用與生物固氮(CH2O)一.光合作用的過程一.光合作用的過程-拓展㈠光反應一.光合作用的過程㈠光反應一.光合作用的過程㈡暗反應一.光合作用的過程二.C3植物和C4植物三.C3途徑和C4途徑-C3途徑CO2三.C3途徑和C4途徑-C4途徑
2025-10-31 03:16
【總結】第十課人體什么活動的調節(jié)和免疫第二課時生物固氮要點、疑點、難點1固氮微生物的種類概念是指固氮生物將大氣中的氮還原成氨的過程固氮生物種類共生固氮概念是指一些與綠色植物互利共生的固氮微生物代表生物(根瘤菌)代謝類型
2025-08-16 02:13
【總結】第二章光合作用與生物固氮資料?糧食危機嚴重地影響著人類的生存和發(fā)展,是當今世界面臨的重大問題之一。我國的可耕地僅占世界總量的7%,需要養(yǎng)活的人口卻占世界人口的22%,滿足人們對糧食的需求,事關重大。提高農作物的光合作用效率和通過生物固氮為農作物提供氮素,可以使糧食產量明顯提高。如何解決上述問題?
2025-11-02 02:50
2025-08-16 02:12
【總結】《選修第二單元光合作用與生物固氮》典型題匯編一、單選題1關于氮循環(huán)的敘述中,錯誤的是(A),土壤中的一些細菌可將硝酸鹽最終轉化為氮氣2(05廣東綜合)17.溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制,為植物的生長發(fā)育提供最適宜的條件,有利于提高作物品質和產量。在封閉的溫室內栽種農作物,以下哪種措
2025-06-07 23:04
【總結】一、固氮微生物二、固氮酶三、影響固氮作用的主要因素第三節(jié)微生物的耗能代謝(生物固氮)一、固氮微生物已確定的有古生菌、真細菌、放線菌和藍細菌等近百屬,均為原核生物。專性好氧、兼性或專性厭氧菌;自養(yǎng)菌、異養(yǎng)菌自生固氮菌:單獨存在時即可完成固氮作用。自生固氮雖然效率低,但種
2025-07-17 22:20
【總結】氮是組成生物細胞必不可少的重要元素之一。氮氣(N2)約占空氣總體積的78%,但由于N≡N三鍵非常穩(wěn)定,故N2不能被高等生物和大多數微生物利用,只有少數原核微生物能直接利用N2作氮源,將其還原成氨,供植物和其他微生物利用。固氮微生物利用固氮酶的催化作用將分子態(tài)氮轉化為氨的過程稱為生物固氮。生物固氮是地球上僅次于光合作用的
2025-01-14 16:50
【總結】,人稱魔鬼谷。每當人畜進入后,經常電閃雷鳴,狂風暴雨,把人畜擊斃。然而谷內卻是牧草茂盛,四季常青。請解釋原因。N2+O2====2NO放電或高溫2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO雷雨發(fā)莊稼版權歸中學化學資料網所有氮的固定將游離態(tài)氮轉化為化合態(tài)氮
2025-11-02 05:48
【總結】一.復習檢測:(用方程式表示)::溫度:;壓強:;加催化劑能反應速率,適當增加的量。S(s)+O2(g)SO2(g)燃燒SO3(g)+H2O(l)H2SO4(l)
2025-08-05 02:01
【總結】第一單元走進化學工業(yè)課題二人工固氮技術——合成氨第1課時教學目標;、原料、重要設備、流程和意義。教學重點利用所學的化學反應速率和化學平衡理論解釋合成氨中的相關問題。課時安排2課時教學過程新課教學:固氮反應:
2024-11-20 03:09
【總結】畢業(yè)論文(設計)開題報告課題名稱豆科植物內生固氮菌的分離與篩選學生姓名學號所屬學院生命科學學院專業(yè)生物技術
2025-05-11 16:15
【總結】2021/11/12實驗十九根瘤或土壤固氮酶活性的測定天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632根瘤或土壤固氮酶活性的測定?目的要求?實驗材料?實驗程序?思考題目的要求?初步掌握根瘤或土壤樣品中固氮酶活性測定的方法天馬行空官方博客:;QQ:131824
2025-10-07 12:07
【總結】課題2人工固氮技術-------合成氨同步試題1對于可逆反應)(3H)(N22氣氣?)(2NH3氣?H0,下列說法正確的是()A.達到平衡時反應物和生成物濃度一定相等B.達到平衡后加入氨氣,重新達到平衡時,氨氣的濃度比原平衡時減小C.達到平衡時,升高溫度加快了吸熱反應的速率,降低了放熱反應的速率,所以反應
2024-11-15 03:32
【總結】課題2人工固氮技術-------合成氨教案教學目標1.使學生理解如何應用化學反應速率和化學平衡原理,選擇合成氨的適宜條件。、反應條件等。,體現(xiàn)化工生產的過程,體現(xiàn)實驗室研究與實際生產之間轉化過程。教學過程:一、氮的固定1、定義:氮的固定是指將游離態(tài)的氮轉化為化合態(tài)氮的方法。
2024-12-08 20:25