土木工程畢業(yè)論文——外墻保溫系統(tǒng)質(zhì)量通病防治措施-資料下載頁
2025-08-16 18:44本頁面
【正文】 患與扯皮問題；②質(zhì)量監(jiān)督工作與驗收工作不及時與到位，影響工程進度與質(zhì)量；③驗收滯后，有些必要的細部隱蔽項目因施工進度與程序要求被忽略。防治措施：①確定施工面交接檢與驗收的人員安排；②落實好自檢、交接檢、三方檢（總包、監(jiān)理、分包單位）程序與時間上緊密安排；③強化若干細部部分的監(jiān)督與驗收，作好不合格處理的響應措施；④作好臺面的施工記錄與簽字確認報表。4．3 成品質(zhì)量防護問題與防治方法外保溫工程施工中涉及到的成品質(zhì)量防護主要是施工中對業(yè)已完成工序及完成的成品與竣工的成品防護，由于項目工程上存在各分包單位的交叉施工，成品質(zhì)量防護顯得十分重要。工程上常見問題是：①完成的保溫工程施工段工序及成品受到后續(xù)的不了解保溫系統(tǒng)的另外分包單位施工影響，受到撞擊、穿刺、廢物污染等破壞；②完成的工序項目及成品受到外界影響，如成品未達到一定強度，受到暴雨、冷凍、強烈敲擊震動等影響而破壞。防止辦法：①落實成品質(zhì)量防護措施；②對后續(xù)及相關分包單位（如吊運、坼腳手架單位）協(xié)調(diào)并達成防護條款，落實防護工作注意事項；③提交成品質(zhì)量受到異常影響而破壞的因素及采取正面保護工作的文件，并作好相關培訓工作。第五章 做好外保溫工程應加強的措施第五章 做好外保溫工程應加強的措施外保溫工程是一個系統(tǒng)化工程，我們以下幾方面來理解系統(tǒng)化概念。一、單從目前推廣與應用來看：普及面大、耗材量大，涉及建筑外圍護結構面積大；二、從系統(tǒng)本身角度看：多構造層次片層復合體系，涉及材料類型多、配件多，施工程序不同且要求不同，各材料講究配套性，注重系統(tǒng)整體系統(tǒng)與完美組合；三、工程施工與管理上看：涉及多道施工程序與驗收、隱蔽工程多且各個體工程均不同，對管理要求高且專業(yè)性強，多分包單位配合協(xié)調(diào)多；四、從設計角度看：考慮到熱工性能上達標、系統(tǒng)的選擇與確認、安全可靠性與經(jīng)濟性平衡和評估?；谏鲜龇椒矫婷娴囊螅龊猛獗毓こ淌┕ぬ靥岢鲆韵聨讞l應加強的措施。、外保溫系統(tǒng)配套理念、工程化管理理念 確保工程所用專用砂漿的質(zhì)量穩(wěn)定與可靠供應，這是保證系統(tǒng)工程質(zhì)量的必要前提。外保溫系統(tǒng)配套理念確保系統(tǒng)整體性能與組合的可靠性。工程化管理理念確保系統(tǒng)質(zhì)量與施工質(zhì)量達成有效統(tǒng)一，實現(xiàn)外保溫系統(tǒng)質(zhì)量與功能的必要條件。 工程管理人員培訓 外保溫工程是一項較為復雜的、涉及專業(yè)面強的工程，施工質(zhì)量的好壞與工程管理人員的素質(zhì)與責任感直接相關。工程管理人員需要培訓，培訓包括技術培訓與素質(zhì)培訓，公司的理念及工程的要求要從他們身上得到充分體現(xiàn)。 現(xiàn)場施工人員的操作技能與素質(zhì)培訓 目前外保溫工程施工人員基本存在流動性，這決定了他們的操作技能與素質(zhì)的不確定性。實施一個個體保溫施工，必須對他們重新評估，實施必要的操作技能與素質(zhì)培訓，使得他們的施工與實際工程統(tǒng)一，使得他們的操作技能與強化的素質(zhì)和職責感充分體現(xiàn)在實際工程質(zhì)量上。當然這需要管理人員的監(jiān)督與指導。 加強與建設方、總包方及其他相關分包單位的協(xié)調(diào)與配合 保溫工程的質(zhì)量與進度的順利實施，無疑需要建設方、總包方及相關分包單位的協(xié)調(diào)與配合。第六章 結束語第六章 結束語 本人認為在保溫工程實施過程中，應該從正面積極的、全面的、系統(tǒng)化和工程化的觀點上認識與理解保溫系統(tǒng)工程，積極預防保溫工程中常見問題，采取一切的必要的有利措施防止與防治問題，加強各項措施保障保溫工程的質(zhì)量，防微杜漸。參考文獻參考文獻[1] GB504112007《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》[2] JG149－2003 膨脹聚苯板薄抹灰外墻外保溫系統(tǒng) [3] JG158－2004 膠粉聚苯顆粒外墻外保溫系統(tǒng) [4] JGJ144－2004 外墻外保溫工程技術規(guī)程 致 謝致 謝近一個學期的畢業(yè)設計已經(jīng)結束了，在指導老師的耐心指導下，我查閱了大量的文獻資料，并結合工作實際，完成了“外墻保溫系統(tǒng)質(zhì)量通病防治措施”一文，不足之處懇請各位老師指正。本次論文的寫作與修改，楊為林老師給了我很多的指導。當我們遇到技術上的難以解決的問題時，就請教他，他總是不厭其煩的指導我們，他把自己多年積累的經(jīng)驗毫不保留的傳授給我們，使我本次的畢業(yè)設計任務順利完成。三年的函授學習生活即將結束，在這三年里，在各位老師的辛勤教導和各位同學的幫助下，使我們的專業(yè)知識水平得到了很大的提高，為今后工作水平的提高打好了基礎。在此，對各位領導、指導老師表示衷心的感謝。
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