【總結】第15課離騷(節(jié)選)第1課時目標定位1.學習掌握有關屈原和楚辭的文學知識,了解《離騷》的語言風格和結構。2.體會節(jié)選部分運用比喻和象征手法,表達詩人熾熱的感情的特點,感受《離騷》的浪漫主義色彩。3.感受詩人在述懷反省中表現(xiàn)出的高尚情操和愛國情懷,認識詩人行為高尚、品格圣潔、憂國憂民的美好形象?;A精練
2025-08-16 02:11
【總結】2020下期高一語文必修一教案(吳國秀)見識課教學目標:1、與學生情感交流,明確本期語文教學思想及要求。2、了解高中語文與初中語文教學的區(qū)別,正確掌握語文學習的方法。教學時數(shù):一課時教學過程:導入課題:同學們告別了初中的學習生活,從四面八方匯集到了永州市三中進入高中學習。在此,我向在座的同學們表示熱烈地真摯地衷心地歡迎。
2025-10-28 02:34
【總結】創(chuàng)造宣言陶行知紀念館陶行知:“社會即學校,生活即教育”深受西方人道主義思想熏陶的陶行知,將杜威當時在中國大興其道的“學校即社會,社會即生活”改為“社會即學校,生活即教育”,在后面又加了一句:“教學做合一?!边@是1925年左右,時年陶行知
2025-11-08 19:43
【總結】第三單元修辭立其誠第9課箱子巖第1課時目標定位1.初步了解作家沈從文及其作品,了解湘西的一些風俗民情。2.理解文中對比手法的運用及作用。3.理解作品融抒情、議論為一體的表現(xiàn)手法。4.探討文章的主旨,理解作者有關“歷史”的思考,體會作者的感受和憂思。5.歸納本文的藝術特色,品味作品的語言
2025-08-16 01:34
【總結】第12課魚書第1課時目標定位1.理解文中重點詞句的含義及語言表達上文白相間、典雅舒展的特色。2.領會作者對人間真情的呼喚探尋精神和對崇高友情的贊揚之情。3.引導學生從書信的發(fā)展、變遷和現(xiàn)狀中感悟人生與社會的演變,讓學生珍視書信文化深厚的距離美、情感美,并更好的繼承和弘揚傳統(tǒng)文化。基礎精練1.給下列加點的字
2025-08-16 02:36
【總結】新課標2020年高一暑假作業(yè)1《語文》必修一、二、三一、基礎知識。,加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.故鄉(xiāng)變化真大,高樓拔地起,小路變通街,不毛的小山被夷為平地,建成了現(xiàn)代化的開發(fā)區(qū),真是滄海桑田??!B.德國10月份失業(yè)人數(shù)猛增,比上月增加,超過預期的一倍,政府面對方興未艾的失業(yè)勢頭也束手無策。C.他的音質很好,可惜
2025-11-03 05:20
【總結】蘇軾江城子乙卯正月二十日夜記夢蘇軾詩人小傳蘇軾(1037~1101),字子瞻,號東坡居士。四川眉山人,北宋著名文學家。21歲中進士,開始為宦生涯。這首詞作于宋神宗熙寧八年。當時蘇軾因與王安石政見不和,自請外調,在密州做地方官。那時他已經(jīng)40歲了,二十年仕途奔波,妻子亡故。這一切的一切都令
【總結】第一篇: 近義詞辨析 1、探究近義詞辨析的規(guī)律和方法。 2、學會正確選用詞語,提高解題能力。 【例1】依次填入下列各句加橫線處的詞語,恰當?shù)囊唤M是()①經(jīng)歷了這么多的磨難,但他還是____人心...
2025-10-31 12:46
【總結】課文第二段中,沿著荷塘,作者注意到哪些有特征的景物?幽僻的路,蓊郁的樹,淡淡的月光。第三段中的“這一片天地”、“另一世界”,在文中具體指什么??荷塘月色或者荷香月色。第三段中哪一個詞可與作者心中的“妙處”相對應??自由說說“妙處”的具體內容。?想自己愿想的事,說自己想
2025-08-16 01:39
【總結】老王這是誰?作者簡介:楊絳,原名楊季康,生于1911年,江蘇無錫人。作家、評論家、文學翻譯家。著有散文集《干校六記》《洗澡》《將茶飲》。譯作有《堂.吉訶德》等。其夫錢鐘書,字默存,代表作《圍城》。傴檢查預習:攥惶恐荒僻
2025-08-16 01:59
【總結】階段一階段二階段三階段四階段五學業(yè)分層測評漢字王國中的“人”本課話題——珍愛民族文化,培養(yǎng)愛國情感朗讀——課文中的名段通過把“人”字上下顛倒或轉動以及把“人”字與“人”字組成不同的結
2025-11-10 13:36
【總結】階段一階段二階段四學業(yè)分層測評1赤壁賦階段三階段五本課話題——變與不變朗讀——課文中的名段客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也。而又何羨乎
2025-11-09 01:44
【總結】第一篇:2016高一語文備課組計劃 2017—2018學年第一學期 高一語文備課組工作計劃 一、指導思想 以學校本學年工作計劃為指導,全面推進高中新課程改革,改變教學觀念,改進教學方法,提高教...
2025-10-05 03:40
【總結】柳宗元(773—819),字子厚,唐代河東人,著名文學家、思想家。人稱柳河東或柳柳州。柳宗元的散文,與韓愈齊名,韓柳二人與宋代的歐陽修、蘇軾等并稱為“唐宋八大家”。柳宗元和韓愈唐代古文運動的倡導者。類橐駝,鄉(xiāng)人號之“駝”“甚善”,亦自謂“橐駝”;蘇州注冊公司;朱服
2025-08-16 01:18
【總結】階段一階段二階段四學業(yè)分層測評1陳情表階段三階段五本課話題——孝道朗讀——課文中的名段臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無伯叔,終鮮兄弟,門衰祚薄
2025-11-10 13:15