【總結(jié)】組合從n個(gè)不同元素中取出m(m≤n)個(gè)元素,按照一定的順序排成一列,叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)排列An=n(n-1)(n-2)…(n-m+1)m從n個(gè)不同元素中取出m(m≤n)個(gè)元素的所有排列的個(gè)數(shù),叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的排列數(shù)復(fù)
2025-08-16 01:08
【總結(jié)】第九章排列、組合、二項(xiàng)式定理一排列與組合第一課基本原理加油例1從甲地到乙地,可以乘火車,也可以乘汽車,還可以乘輪船。一天中,火車有4班,汽車有2班,輪船有3班。那麼,一天中乘坐這些交通工具從甲地到乙地共有多少種不同的走法?解:因?yàn)橐惶熘谐嘶疖囉?種走法,乘汽車有2種走法,乘輪船有
2024-11-10 01:04
【總結(jié)】第十章排列、組合和二項(xiàng)式定理排列的概念及簡(jiǎn)單的排列問題第十章排列、組合和二項(xiàng)式定理課前自主學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.理解排列的意義,并且能在理解題意的基礎(chǔ)上,識(shí)別出排列問題;能用列舉法列出排列,并能用樹形圖寫出一個(gè)排列中所有的排列.
2025-08-10 10:38
【總結(jié)】正難則反總體淘汰策略例0,1,2,3,4,5,6,7,8,9這十個(gè)數(shù)字中取出三個(gè)數(shù),使其和為不小于10的偶數(shù),不同的取法有多少種?解:這問題中如果直接求不小于10的偶數(shù)很困難,可用總體淘汰法。這十個(gè)數(shù)字中有5個(gè)偶數(shù)5個(gè)奇數(shù),所取的三個(gè)數(shù)含有3個(gè)偶數(shù)的取法有____,只含有
2025-08-05 07:03
【總結(jié)】排列組合公式復(fù)習(xí)排列與組合 考試內(nèi)容:兩個(gè)原理;排列、排列數(shù)公式;組合、組合數(shù)公式?! 】荚囈螅?)掌握加法原理及乘法原理,并能用這兩個(gè)原理分析和解決一些簡(jiǎn)單的問題?! ?)理解排列、組合的意義。掌握排列數(shù)、組合數(shù)的計(jì)算公式,并能用它們解決一些簡(jiǎn)單的問題?! ≈攸c(diǎn):兩個(gè)原理尤其是乘法原理的應(yīng)用?! ‰y點(diǎn):不重不漏。 知識(shí)要點(diǎn)及典型例
2025-03-24 12:35
【總結(jié)】1、按事情發(fā)展的順序排列。如:我打碎的花瓶,騙媽媽是小花貓打碎的,最后我向媽媽認(rèn)錯(cuò)。2、按時(shí)間先后順序排列。如,春、夏、秋、冬、早上、下午、晚上等?!帧偟捻樞蚺帕?。如:湛江的旅游的好地方,它有著聞名世界的瑪珥湖,美味特色的小吃,湛江真好?。ㄔ偃纭额U和園》一課。)4、按空間變換的順序排列。如:前、后、左
2025-08-05 05:36
【總結(jié)】排列與組合用2、5兩個(gè)數(shù)字能組成幾個(gè)兩位數(shù)?試試看。2552兩個(gè)1用1、2、5三個(gè)數(shù)字能組成幾個(gè)三位數(shù)?再試試看。12521552152251125六個(gè)如果1、2、5三個(gè)數(shù)字中的1換成0,能組成幾個(gè)三位數(shù)?再試試看。答案025
2024-11-03 22:00
【總結(jié)】引例問題1從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名參加某天的一項(xiàng)活動(dòng),其中1名同學(xué)參加上午的活動(dòng),1名同學(xué)參加下午的活動(dòng),有多少種不同的方法?第1步,確定參加上午活動(dòng)的同學(xué),從3人中任選1人有3種方法;第2步,確定參加下午活動(dòng)的同學(xué),只能從余下的2人中選,有2種方法.
2024-11-11 06:00
【總結(jié)】【思考】問題1從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名參加某天的一項(xiàng)活動(dòng),其中1名同學(xué)參加上午的活動(dòng),1名同學(xué)參加下午的活動(dòng),有多少種不同的選法?解決這個(gè)問題需分2個(gè)步驟第一步,確定參加上午活動(dòng)的同學(xué),從3人中任選1人有3種方法;第二步,確定參加下午活動(dòng)的同學(xué),只能從余下的2人中選,有2種方法。根據(jù)分步計(jì)數(shù)
2025-08-16 00:54
【總結(jié)】(四)浙江省玉環(huán)縣楚門中學(xué)呂聯(lián)華(一)復(fù)習(xí)提問:用三種方法解下列題:7個(gè)人排成一排照像,甲不站在中間也不站在兩端,問可照多少?gòu)埐煌恼掌??(二)講解新課:在上一節(jié)課我們講排列問題一般分有條件限制和無(wú)限制的排列問題,下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有條件限制的排列問題。例1:用0,1,2,3,4,5,6,這七個(gè)數(shù)字可組成多少
2024-11-09 13:22
【總結(jié)】排列的簡(jiǎn)單應(yīng)用排列的簡(jiǎn)單應(yīng)用?目的:理解掌握含有特殊限制條件的排隊(duì)問題的解決方法,進(jìn)一步培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.?重點(diǎn):優(yōu)限法、捆綁法、插空法的運(yùn)用一、【概念復(fù)習(xí)】:1.排列的定義,理解排列定義需要注意的幾點(diǎn)問題;從n個(gè)不同元素中,任取m(mn)個(gè)元素(這里的被取元
2024-11-09 09:20
【總結(jié)】排列(3)---排列的靈活應(yīng)用2020年12月16日星期三回一復(fù)習(xí)回顧:(1)特殊元素分析法;(2)特殊位置分析法;(3)間接法(總體中去掉不符合條件的)。已學(xué)方法:例如:高二(9)班生活委員安排學(xué)號(hào)為1至6號(hào)的6位同學(xué)在星期一至星期六值日,每人
2024-11-09 05:06
【總結(jié)】中央電教館資源中心數(shù)學(xué)53124從小到大排1234567891011121314151617181920(1)從8開始數(shù),數(shù)到15;從13開始數(shù),數(shù)到7;從6開始數(shù),數(shù)到
2024-12-13 01:20
【總結(jié)】例1某年全國(guó)足球甲級(jí)(A組)聯(lián)賽共有14隊(duì)參加,每隊(duì)都要與其他各隊(duì)在主、客場(chǎng)比賽1次,共進(jìn)行多少場(chǎng)比賽?解:任何2隊(duì)間進(jìn)行1次主場(chǎng)與客場(chǎng)比賽,對(duì)應(yīng)與從14個(gè)元素中任取2個(gè)元素的一個(gè)排列,因此總共進(jìn)行的比賽場(chǎng)次是歸納在解排列應(yīng)用題時(shí),先要認(rèn)真審題,看這個(gè)問題能不能歸納為排列問題來解,如果能夠的話,再考慮在這個(gè)問題
2024-11-09 13:23
【總結(jié)】2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)100以內(nèi)數(shù)的排列順序教學(xué)內(nèi)容 教科書第48、49頁(yè)內(nèi)容?! 〗虒W(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):了解100以內(nèi)數(shù)的順序,初步感受一列數(shù)蘊(yùn)含的規(guī)律,發(fā)展數(shù)感?! ∧芰δ繕?biāo):能找出簡(jiǎn)單數(shù)列的排列規(guī)律,培養(yǎng)初步的推理能力以及積極思考、發(fā)展實(shí)踐、觀察分析能力?! ∏楦心繕?biāo):善于與人合作交流等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?! 〗虒W(xué)重點(diǎn) 掌握1
2025-06-25 14:48