得體鞏固與積累-資料下載頁
2025-08-16 01:08本頁面
【正文】 詞，稱對方；且沒有“令女”這一說法。） 23. 下列各句中，表達得體的一句是（ ） A. 盡管是綿薄之力，但我知道您并不富裕，這些錢已經是您的全部積蓄，我必須向您表達我的深深謝意。 B. 昨日我曾到府上拜訪，令尊鶴發(fā)童顏，精神矍鑠，談及自己感興趣的話題更是滔滔不絕。 C. 日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等候。 D. 在母校建校 100周年的慶祝大會現(xiàn)場，我親聆諸位先賢的高論，心中莫名地感動，仿佛又重回校園時光。 （ A 綿薄之力是謙辭，只能指自己； C 百忙中應該指對方； D 先賢指過世的人。） 24. 下列各句中，表達得體的一句是（ ） A. 云南邀請中國作協(xié)老作家李凖、老詩人李瑛等一批著名作家訪問昭通，我也忝列其中。 B. 他說：“當我經紀人打電話告訴我時，我沒有絲毫猶豫，立刻賞光接受了球隊的邀請” C. 為回饋新老客戶，增進與客戶之間的感情，本專營店開展上門惠顧活動，服務到家。 D. 修改是寫作中一個很重要的過程，我們可以在這個過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題并及時斧正。 （ A 忝列：謙辭，表示辱沒他人，自己有愧。 B 賞光：客套話，用于請對方接受自己的邀請。 C 惠顧：敬辭，指對方到自己這里來。 D 斧正：敬辭，用于請人改自己的文章） ，表達得體的一句是（ ） ：這是我的手機號碼請您惠存。 ，一位乘客沖著他說：“老兄，你太過分了！積點德吧！” “周年慶典，歡迎光臨，我們有最低折扣，這是你的榮幸 。 2022年的高考還有 200多天，同學們紛紛表示，希望家長和老師能夠為自己的高三學習盡一份綿之力。（廣播稿） 25. A（惠存 hu236。 cn，敬詞，意思是請保存。多用于贈人照片、書籍等時所題的上款。 ；榮幸， r243。ng x236。ng指榮耀而幸運。一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思。 mi225。n b243。 zhī l236。，釋義：泛指盡自己微不足道的力量，努力去幫助別人。） ，表達得體的一句是（ ） ,他對李白詩風的論述非常透徹 ,真是拋磚引玉，讓同學們大開眼界。 ，小萌領到禮物非常髙興，她說 :“謝謝叔叔阿姨，禮物我笑納了?！? ，不管名流大家還是文壇新人 ,我們都一視同仁，唯以質量為準。 ，琴棋書畫，樣樣精通，如此大家閨秀，博通之人，當是小女學習的楷模。 26. D（ A“拋磚引玉”運用不得體，“拋磚引玉”是比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。 B“笑納”是客套話，用于請人收下禮物。 C“呼吁”用于請求援助或主持公道，用在此處 ,不得體，應改為 “歡迎”） 28．下列各句中，表達得體的一句是（ ） A．秦老師，您讓我寫的作文已寫好放您桌面了，希望您能抽空拜讀一下，如有不妥之處，請您幫我改正。 B．作為學校的領導干部，在這次助學捐款活動中，我率先垂范，為學校品學兼優(yōu)的貧困生捐助了三百元。 C．雖然這次考差了，但我相信你一定可以迎頭趕上來，如果你有需要，作為你的同桌，我一定不吝賜教。 D．各位尊敬的家長，衷心希望你們能在百忙之中抽空參加此次家長會，我們班全體師生期待你們的惠臨。 28． D（ ，敬辭，指閱讀對方的文章； B.“率先垂范”，指帶頭給下級或晚輩做示范，敬辭，用于對方； ，用于自己向別人征求意見或請教問題。）
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