【總結(jié)】梁曉聲執(zhí)教:大馬三中孟珂作者簡介:梁曉聲(1949──)《慈母情深》的作者,主要作品有:短篇小說《父親》;中篇小說《今夜有暴風(fēng)雪》;長篇小說《雪城》、《年輪》等。小說集《天若有情》、《這是一片神奇的土地》、《人間煙火》、《白樺樹皮燈罩》、《黑紐扣
2024-11-30 02:43
【總結(jié)】《候風(fēng)地動(dòng)儀》教學(xué)目標(biāo)?了解課文內(nèi)容,鞏固文言詞語。?掌握按空間順序說明事物的方法。?通過學(xué)習(xí),對(duì)我國悠久的古代科學(xué)文化有一定認(rèn)識(shí)。朗讀課文,概括說明內(nèi)容。?(一)朗讀第一自然段?(二)請一位同學(xué)翻譯課文第一段。?注意以下字詞的含義。①善:善于②
2025-08-16 01:19
【總結(jié)】司馬光☆作家作品簡介☆閱讀課文探索發(fā)現(xiàn)☆橫向聯(lián)系對(duì)比閱讀☆類比閱讀☆作業(yè)
2025-08-16 01:13
【總結(jié)】請你快速閱讀短文?袁隆平和雜交水稻?并思考以下問題:為我們?nèi)祟惿鐣?huì)帶來了什么好處?學(xué)探索中的什么精神?水稻的?一、生物學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響科學(xué)探究的基本步驟:發(fā)現(xiàn)問題提出假設(shè)探究、驗(yàn)證得出結(jié)論偶然發(fā)現(xiàn)了幾株表現(xiàn)出雜種優(yōu)勢的水稻。利用雜交的辦法
2025-08-16 01:16
【總結(jié)】《光合作用的實(shí)質(zhì)和意義》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)目標(biāo):?1)概述光合作用的原料、產(chǎn)物、條件和場所,闡明光合作用的實(shí)質(zhì)和意義,舉例說明光合作用原理對(duì)作物種植的指導(dǎo)意義。?2)認(rèn)識(shí)綠色植物的光合作用在生物界乃至整個(gè)自然界的意義。?德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)一草一木的生態(tài)學(xué)意識(shí)。學(xué)情分析?學(xué)生在日常生活中已
2025-08-16 01:18
【總結(jié)】新聞兩篇?作者,毛澤東。偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、文學(xué)家。。;變法改度齊人號(hào)之為〈舌沓〉183。高祖紀(jì)上貴賤無別冬十月年二十竟不能得一子不從役;又尋《魏書崔琰傳》求諫者無因自達(dá)子儼殺美陽令齊人樹碑頌德太宗時(shí)居門下然猶心戀京邑宜明首從而牧守
2025-08-16 00:58
【總結(jié)】八祖父?一、關(guān)于作者?蕭紅(1911─1942),中國現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣人,原名張瑩,筆名悄吟、玲玲、田娣。?被譽(yù)為“30年代的文學(xué)洛神”的蕭紅,是“民國四大才女”中命運(yùn)最為悲苦的女性,也是一位傳奇性人物,她有著與女詞人李清照類似的生活經(jīng)歷,并一直處在極端苦難與坎坷之中,可謂是不幸中的更不幸者。然而她卻以柔弱多病
2025-08-16 01:40
【總結(jié)】執(zhí)教:晉江市季延初級(jí)中學(xué)鄧鷹作者簡介:陶淵明(365–427),字元亮,名潛,潯陽柴桑(今江西省九江市)人,東晉時(shí)期著名的山水田園詩人。你們還看過陶淵明的哪些作品?1、《桃花源記》(散文)2、《五柳先生傳》(傳記)3、《歸園田居》(田園詩)
【總結(jié)】《世說新語》兩則劉義慶三都中學(xué)胡東春
2025-08-16 01:54
【總結(jié)】傾聽故事傾聽故事荷葉母親冰心冰心,原名謝婉瑩,福建長樂人。中國現(xiàn)代文學(xué)史上著名的女作家?,F(xiàn)代散文家、詩人、兒童文學(xué)家。著有詩集《繁星》、《春水》共收小詩三百余首(1923年),散文集《寄小讀者》(1926年)。母愛、童真和對(duì)大自然的歌頌就成了冰
【總結(jié)】蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)一、蝗蟲的體表結(jié)構(gòu)體表具有堅(jiān)硬的外骨骼,其主要作用是保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失。這是適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)之一。外骨骼不能隨著蝗蟲身體的生長而長大,所以在蝗蟲的生長發(fā)育過程中,要經(jīng)過多次蛻皮。;數(shù)控鉆孔機(jī)數(shù)控鉆孔機(jī);理解2包括8051單片機(jī)
2025-08-16 01:02
【總結(jié)】月相月相變化的形成原理?月球的各種圓缺形態(tài)叫月相。?我們知道月球是圓的,那為什么我們看到的月球會(huì)有陰晴圓缺?月相變化的形成原理?我們先來看看月球,地球,太陽三者的關(guān)系。我們能看到的月球只是其一部分——太陽照到的一半;所以,實(shí)際上我們看到的其實(shí)是月亮被太陽照亮的部分。日地地球繞著
2025-08-16 01:07
【總結(jié)】五等待?一、整體感知?學(xué)貫中西的藝術(shù)大師吳冠中先生曾發(fā)過這樣的感慨:平生的一大遺憾就是沒有專門從事文學(xué)。盡管吳先生一直以主要的時(shí)間和精力經(jīng)營丹青,但這位中學(xué)時(shí)候就非常喜歡文學(xué)的大畫家,步入中年后開始寫文章,創(chuàng)作了不少精美的文學(xué)作品。吳先生的散文具有獨(dú)特的個(gè)性,講真話,抒真情,平實(shí)質(zhì)樸而不事雕琢。這篇《等待》正是作者在不動(dòng)聲色的敘述里
【總結(jié)】第16課悲壯的兩小時(shí)?教學(xué)目標(biāo):?感受科馬洛夫?yàn)楹教焓聵I(yè)獻(xiàn)身的精神。?學(xué)習(xí)課文通過真實(shí)、細(xì)膩的描寫刻畫人物的寫法。?使學(xué)生了解文學(xué)真實(shí)與生活真實(shí)的區(qū)別。?教學(xué)重點(diǎn):?學(xué)習(xí)課文通過真實(shí)、細(xì)膩的描寫刻畫人物的寫法。?教學(xué)難點(diǎn):?使學(xué)生了解文學(xué)真實(shí)與生活真實(shí)的區(qū)別。;。。。。
2025-08-16 01:49
【總結(jié)】寫信作者:[德]鮑圭埃特交流詞語,檢查預(yù)習(xí)情況?胳膊重新起子螺絲臺(tái)燈電影默讀課文:課文是一篇記敘文,主要寫了一個(gè)小女孩給爸爸寫信的事,你能試著給課文分一下段嗎?想一想,第一段中露茜在信里寫了哪些內(nèi)容?用筆在文中劃出來。;
2025-08-16 01:03