七年級語文世說新語2(20xx年10月)-資料下載頁
2025-08-16 01:54本頁面
【正文】 潔雋永，筆調含蓄委婉。它沒有鋪敘或過多的描寫，更絕少夸張之處。但寥寥幾筆，卻能表現(xiàn)出相當生動的人物形象。這是因為作者采取遺貌取神的手法，刪落枝葉，抓住人物本身最有特征、最富于意味的動作和語言，直接呈現(xiàn)在讀者面前。并且，它所記載的人物語言，大多是活的口語，使人如聞其聲。 學生自學，思考以下問題： 讀通課文，讀準字音。 根據(jù)注釋，看懂文章，并準備簡要復述。 文章中有哪些值得探討的地方，提出有價值的問題。 口頭說出下面字詞的意思： 內集： 俄而： 欣然： 擬： 未若： 雪驟： 檢查自學： 家庭聚會 不久，一會兒 高興的樣子 相比 比不上 雪越下越大 理清文中的人物關系： 謝太傅（謝安） 兄子胡兒 公大兄無奕女 左將軍王凝之 從上下文看，“兒女”的含義與今天有什么不同？這樣的詞，你還知道哪些。 兒女在文中指子侄輩，指家中的年輕一代?，F(xiàn)在指子女。 再如：此句“攜妻子去之走”，“妻子”是什么意思呢？ 文中營造了怎樣的家庭氛圍？就此談談你自己的感受。 融洽、歡快、輕松。 復述課文。 文中第一句話交代了哪些內容？ 時間、地點、人物、事件。 文章結尾交代了謝道韞的身份，有什么用意？ 文中的兩個比喻，你認為哪個好？為什么？你還能說出一兩個形容飛雪的好比喻嗎？ 討論： 春雪 韓愈 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 體會下面這首詩 陳太丘與友期 自學要求： 反復朗讀課文，讀至熟練為止。 同桌合作，理解疑難詞句，并口頭翻譯課文。 文章有許多值得揣摩的地方，請找出來體會體會，并提出有價值的問題。 比誰最快： 期： 舍去： 不（ fou): 非人哉： 去： 引： 顧： 約定 不再等候就走了 通“否”，嗎 不是人呀 離開 拉 回頭看 小組討論后，再指定一人回答： 君： 尊君： 家君： 您，對他人的尊稱 對他人父親的尊稱 對自己父親的尊稱 對課文你還有什么問題嗎，請你提出來，供大家討論。 你對元方“入門不顧”是否失禮？說說你的看法。 文章的主題是什么呢，想告訴我們什么？ 擴展題：
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