語文：第8課祖父課件(長春版七年級下)(20xx年11月)-資料下載頁
2025-08-16 01:40本頁面
【正文】 的 ” 。這也正是作者強(qiáng)烈渴望得到的理想的生活。 ? 2． “ 我拉著祖父就到后園里去了，一到了后園里，立刻就另是一個世界了。決不是那房子里的狹窄的世界，而是寬廣的，人和天地在一起，天地是多么大，多么遠(yuǎn)，用手摸不到天空。 ” 在孩子的心里，房子里的世界是狹窄的，后園的世界是寬廣的。你能體會到作者內(nèi)心的感受嗎？ ? “ 房子里 ” 的世界指的是祖母做家長的世界，在那里，“ 我沒有什么同伴 ” ，祖母又因為 “ 我 ” 的淘氣而用針尖刺過 “ 我 ” 的手，還曾因為 “ 我 ” 的惡作劇而 “ 罵起我來 ” ；不僅是 “ 我 ” ，祖父在那個世界也被視做 “ 死腦瓜骨 ” ，什么工作也不被分配。所以，個性自由的祖孫倆心中，那個世界自然是 “ 狹窄的 ” 。而相反的，后園有著祖孫倆最向往的自由自在、不受拘束、親近自然、無憂無慮的生活，所以它是 “ 寬廣 ” 的。 ? 四、教學(xué)建議 ? （一） 《 呼蘭河傳 》 是蕭紅帶有自傳性質(zhì)的長篇小說。課文節(jié)選自這部小說，情節(jié)相對獨立，但如能由教師對原作加以簡要介紹，學(xué)生便能更準(zhǔn)確地把握作者的思想情感。在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，如能引導(dǎo)學(xué)生完整閱讀小說原作，效果最佳。 ? （二）課文篇幅較長，但不乏精彩的細(xì)節(jié)描寫和好詞佳句，建議采用全篇默讀、精彩段落有感情地朗讀，甚至背誦積累的方式，有效地利用課堂時間處理好課文的閱讀過程。 ? （三）課文塑造了典型的人物形象，對自然環(huán)境的描寫也別有特色，語言精美，教學(xué)的重點應(yīng)放在把握人物形象、賞析寫景佳句佳段上。 ?謝謝欣賞！
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