第二節(jié)我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音-資料下載頁(yè)
2025-08-16 01:03本頁(yè)面
【正文】 聽(tīng)小骨或聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)損壞），人都會(huì)失去聽(tīng)覺(jué)，導(dǎo)致耳聾 . 問(wèn)： 神經(jīng)性耳聾和非神經(jīng)性耳聾又是怎么回事呢？ 答： 由于聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)損壞而導(dǎo)致的耳聾為神經(jīng)性耳聾；由于聲音的傳導(dǎo)發(fā)生了障礙（如鼓膜、聽(tīng)小骨損壞）而導(dǎo)致的耳聾為非神經(jīng)性耳聾 . 師生互動(dòng) 問(wèn)： 這兩種耳聾能夠治愈嗎？ 答： 神經(jīng)性耳聾不能治愈，非神經(jīng)性耳聾可以治愈 . 問(wèn)： 助聽(tīng)器矯正的是哪種耳聾？ 答： 當(dāng)然是非神經(jīng)性耳聾 問(wèn)： 假如我們聽(tīng)不到自然界中的各種聲音，我們的生活將會(huì)是什么樣子呢？ 答： 那樣的話，我們將失去了獲取信息的主要渠道，我們將生活在一個(gè)非常寂靜的世界 . ［想想做做］ ［師］ 請(qǐng)同學(xué)們將振動(dòng)的音叉放在耳邊，聽(tīng)音叉的聲音 . ［師］在這種情況下，人是如何聽(tīng)到聲音的？ ［師］ 用手指將耳朵堵住，再聽(tīng)音叉的聲音 . ［師］ 請(qǐng)同學(xué)們用手指將自己的耳朵堵住，把振動(dòng)的音叉的尾部先后抵在前額、耳后的骨頭和牙齒上，看看能否聽(tīng)到音叉的聲音？ ［師］ 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么道理？ ［想想做做］ ［師］ 聲音通過(guò)頭骨、頜骨也能傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué) .物理學(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫骨傳導(dǎo) .一些失去聽(tīng)覺(jué)的人可以利用骨傳導(dǎo)來(lái)聽(tīng)聲音 .例如 :音樂(lè)家貝多芬耳聾后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來(lái)聽(tīng)自己演奏的琴聲，從而繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作的 .他的這種對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著和剛強(qiáng)的意志，真讓我們健康人為之震撼 . ［科學(xué)世界］ ［師］ 實(shí)際中我們?nèi)绾蝸?lái)確定發(fā)聲體的位置呢？ ［師］ 如果將你的雙眼蒙上，能大致確定發(fā)聲體的位置嗎？讓我們一起來(lái)做一做 . ［師］這是為什么呢？下面讓我們來(lái)介紹雙耳效應(yīng) . 由于人有兩只耳朵，聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)，這就是雙耳效應(yīng) . ［師］在我們的生活中，許多音響設(shè)備都是雙聲道立體聲或多聲道立體聲，這又是怎么回事呢？下面讓我們對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行探討 . 人們平常聽(tīng)到的聲音是立體的 .要想重現(xiàn)舞臺(tái)上的立體聲，使我們有身臨其境的感覺(jué)，可以把兩只話筒放在左右不同的位置（相當(dāng)于人的兩只耳朵），用兩條線路分別放大兩路聲音信號(hào)，然后通過(guò)左右兩個(gè)揚(yáng)聲器播放出來(lái)， 這樣，就會(huì)感到不同的聲音是從不同的位置傳來(lái)的，這就是常說(shuō)的雙聲道立體聲 . 如果想得到更好的立體聲音效果，可以在聲源的四周多放幾只話筒，在聽(tīng)眾的四周對(duì)應(yīng)地多放幾只揚(yáng)聲器，這樣聽(tīng)眾就會(huì)感到聲音來(lái)自四面八方，立體效果就更好 . 小結(jié) 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容： ： （ 1）空氣傳導(dǎo) （ 2）骨傳導(dǎo) 布置作業(yè) 2題寫(xiě)在作業(yè)本上 . ：助聽(tīng)器的功能 .
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