部編版五年級語文下冊第二單元習作：寫讀后感-資料下載頁
2025-08-16 00:35本頁面
【正文】 訴他們，可他們的捕魚技術(shù)還不見長進！為了讓他們得到一流的捕魚技術(shù)， 我教得很仔細很耐心 。 為了讓他們少走彎路 ， 我一直讓他們跟著我學 。 ” 路人說：“ 你只傳授給了他們技術(shù) ， 卻沒傳授給他們教訓 。 對于他們來說 ， 沒有教訓與沒有經(jīng)驗一樣 ， 都不能使人成大器 ！ ” 魚王給兒子傳授捕魚的技術(shù)，讓我想到的是關(guān)于“扶”與“放”的愛的智慧，是經(jīng)驗教訓對人成長同樣重要的道理。因此，想學好任何一種本領(lǐng)都要有經(jīng)驗和教訓。 自由評議這篇讀后感的優(yōu)點和不足。 這篇習作沒有寫出自己的感受，讀的文章與自己的感受沒有結(jié)合起來。讀是讀，感是感，兩者分離，沒有有機結(jié)合。 怎樣才能把自己的感想表達清楚呢？ 讀感結(jié)合，邊讀邊感。 漁王說：“我都毫無保留地告訴他們，可他們的捕魚技術(shù)還不見長進！” ? 讀完這句話，你會怎么想？ 我想：雖然漁王把捕魚技術(shù)毫無保留地告訴孩子們，但他忘記了最重要的一點，平時我們都說“親自下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”。他如果不讓孩子們親自下海的話，孩子們是不會親自體驗到成功或失敗的，技術(shù)就不可能提高。 我想：因為實踐出真知，如果不親身經(jīng)歷，永遠不會成功。俗話說得好：失敗是成功之母。只有親身體驗，才能嘗盡酸甜苦辣。 我想：漁王把他這幾十年來捕魚的經(jīng)歷，一下子全部都告訴兒子們，他的兒子們肯定吸收不了，得讓孩子們?nèi)L試。慢慢的，捕魚的生活就會驗證漁王的經(jīng)驗道理。陸游的一首詩中有這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”所以說無論做什么事，只有 自己去體驗過才可以獲得真知，取得真正成功。 讀后感存在的四個問題： 有讀無感、讀多感少、有感無讀、讀感脫節(jié) 讀一讀自己完成的讀后感初稿，針對這四個問題想一想：你的初稿有沒有把自己的感想表達清楚？結(jié)合剛才學到的方法，修改初稿，把自己的感想表達得更清楚。 ? 學生上臺朗讀自己修改好的讀后感。 ? 采訪上臺朗讀的學生：你是怎樣修改自己的讀后感的？把自己的好方法跟同學們分享。 展示成果，養(yǎng)成習慣 ? 大家覺得他修改得怎么樣？ ? 如果讓你來修改 《 漁王的兒子 》 讀后感，你會怎么修改？ 聲 明 本文件僅用于個人學習、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時應遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。 除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時，應獲得授權(quán)，如發(fā)現(xiàn)未經(jīng)授權(quán)用于商業(yè)或盈利用途將追加侵權(quán)者的法律責任。 武漢天成貴龍文化傳播有限公司 湖北山河律師事務所
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