青少年道德的培養(yǎng)-資料下載頁
2025-08-16 00:12本頁面
【正文】 作用。 第三節(jié) 青少年品德發(fā)展的特點(diǎn)與教育 一、青少年品德發(fā)展的特點(diǎn) 二、青少年品德教育 一、青少年品德發(fā)展的特點(diǎn) 道德情感的發(fā)展 2 道德行為的發(fā)展 4 道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展 3 1 道德意志的發(fā)展 3 ? 初中生對(duì)道德概念的理解有了顯著的發(fā)展 ， 能夠初步揭示概念的本質(zhì) ， 正確程度較高 。 而高中生對(duì)道德知識(shí)的掌握在形式上更加概括 、 抽象 ， 在內(nèi)容上更加深刻 。 ? 在道德判斷方面 ， 初中生處于柯爾伯格道德發(fā)展的習(xí)俗水平的兩個(gè)階段 ， 基本上能用道德規(guī)范進(jìn)行判斷 。 入高中后 ， 大部分學(xué)生的道德判斷水平處于后習(xí)俗水平的第五階段 。 ? 在道德評(píng)價(jià)能力方面 ， 初中生能從動(dòng)機(jī)和效果兩個(gè)方面對(duì)道德行為進(jìn)行評(píng)價(jià) ， 抓住別人言行中本質(zhì)的東西 ， 并運(yùn)用社會(huì)道德原則進(jìn)行衡量 。 ? 在道德情感的形式上 ， 初中生以直覺的道德感為主 。 ? 在道德情感的內(nèi)容上 ， 初中生道德情感的社會(huì)內(nèi)容表現(xiàn)得越來越豐富 。 總體來看 ， 中學(xué)生道德情感發(fā)展最快最好的是義務(wù)感 ， 其次是良心 ， 然后是幸福感 、 榮譽(yù)感和愛國主義情感 。 除了義務(wù)感之外 ， 高中女生的各種道德情感都優(yōu)于男生 。 道德意志的發(fā)展主要表現(xiàn)在意志控制的程度和言行一致的水平這兩個(gè)方面 : – 中學(xué)生意志控制能力的發(fā)展與小學(xué)生相比有實(shí)質(zhì)性的差異 。 – 初中生的言行一致是隨著年齡增長(zhǎng)而提高的 。 ? 初中生的道德行為有很大發(fā)展 ， 但在具體的行為表現(xiàn)方面存在很大個(gè)別差異 。 初中生已經(jīng)形成基本的道德行為習(xí)慣 ， 但這個(gè)過程主要是在高中階段才基本完成 。 初中時(shí)期是道德行為分化的時(shí)期 ， 隨著年齡的增長(zhǎng) ， 初中生良好的道德行為和不良行為的人數(shù)都在增加 ， 兩極分化現(xiàn)象十分明顯 ， 即使到了高中 ， 這種兩極分化現(xiàn)象仍然存在 。 二、青少年品德的培養(yǎng) 一、提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)能力 二、激發(fā)學(xué)生的道德情感體驗(yàn) 三、加強(qiáng)學(xué)生道德意志的鍛煉 四、注重學(xué)生的道德行為訓(xùn)練 Thank You!
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