電子天平(樂高教育4c模式設(shè)計)-資料下載頁
2025-08-15 23:22本頁面
【正文】 初中物理課堂 電子天平 初中物理課堂 課程設(shè)計優(yōu)點 參與性：本節(jié)課讓學生分組討論、搭建小拖車、探究實驗都不是一個人獨立完成的實驗操作。讓每一個學生都參與到合作學習的過程中。體現(xiàn)出了教育中機會均等。 關(guān)聯(lián)性：在探究活動中需要用到數(shù)學、物理、過程設(shè)計、語言組織等知識能力。 主動性：學生挖掘自己的自主權(quán)，變得更加主動，成為學習過程的主人翁。 創(chuàng)造性：組裝過程創(chuàng)造性思維，反思過程的辯證思維和分析推理思維的應(yīng)用，都有助于提高學生的創(chuàng)造性。 初中物理課堂
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1