【總結】第3章植物的激素調節(jié)生長素的發(fā)現過程(1)(2)(3)(4)結論:胚芽鞘尖端產生的刺激可透過瓊脂片傳遞給下部.胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產生的刺激在其下部分分布不均勻
2025-07-20 09:56
【總結】二輪·生物小專題13植物的激素調節(jié)二輪·生物薄弱考點自查回顧教材拾遺查漏構建網絡二輪·生物【高考答題必備語句】:單側光照射后,胚芽鞘尖端發(fā)生生長素的橫向運輸,胚芽鞘背光側生長素含量多于向光側,因而引起兩側的生長不均勻,從而造成彎曲生長。,
2025-05-15 05:50
【總結】植物的激素調節(jié)專題,正確的是( ?。〢.溫特實驗證明了胚芽鞘彎曲生長是由吲哚乙酸引起的B.植物莖的向光性和根的向地性都體現了生長素生理作用的兩重性C.用生長素處理二倍體番茄幼苗可獲得四倍體番茄D.生長素既不組成細胞結構,也不直接參與細胞代謝2.(2017·昆明模擬)下列關于植物激素調節(jié)的敘述,正確的是( ?。〢.生長素是由賴氨酸經一系列反應轉變而來的微量有
2025-03-25 04:50
【總結】1.相關實驗及結論(1)達爾文實驗(2)鮑森·詹森實驗證明胚芽鞘尖端產生的刺激。(3)拜爾實驗證明尖端產生的刺激可能是一種化學物質,這種化學物質的造成了
2025-12-29 14:04
【總結】第一節(jié)植物生長素的發(fā)現第三章植物的激素調節(jié)問題探討:圖中是一株放在窗臺上久不移動的盆栽植物。討論:1、圖中植物的生長方向有什么特點?2、可能是哪種環(huán)境刺激引發(fā)了這株植物生長方向的改變?這種改變有什么適應意義?3、這種生長方向的改變,是發(fā)生在植物幼嫩部分還是成熟部分?答案:1、彎向窗外生長
2026-01-04 02:57
【總結】第二單元植物的激素調節(jié)知識內容考綱要求1植物生長素的發(fā)現和作用Ⅱ2其他植物激素Ⅰ3植物激素的作用Ⅱ4探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用參考考試目標與要求,提高實驗能力植物生長素的發(fā)現過程中蘊涵著豐富的研究思想和方法(如對照實驗、瓊脂實驗法等),這些思想和方法
2026-01-05 00:59
【總結】植物激素調節(jié)學案一、考點:1.植物生長素的發(fā)現和作用(Ⅱ)2.其他植物激素(Ⅰ)3.植物激素的應用(Ⅱ)二、知識梳理:創(chuàng)新設計第172頁三、熱點分析:一、生長素的發(fā)現注重理解經典實驗的方法,學會分析實驗過程。例1:燕麥胚芽鞘系列實驗以上實驗均可設計相應對照實驗,具體有:(1)圖①②表明:。(2)圖①③表明:。(3)圖③④對比分析可得出
2025-04-17 04:41
【總結】植物環(huán)境反應適應調節(jié)?1880年達爾文的實驗?1913年波森·詹森實驗?1918年拜爾實驗?1926年溫特改進實驗?1934年郭葛實驗生長素發(fā)現史的啟迪對植物向光性的解釋生長素的作用機理現象:前圖所示,背光側細胞比向光側
2025-02-05 14:20
【總結】I單元植物的激素調節(jié)I1生長素的發(fā)現及生理作用4.I1[2016·全國卷Ⅲ]為了探究生長素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組,實驗組胚芽鞘上端一側放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊,對照組胚芽鞘上端同側放置不含IAA的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時間后,對照組胚芽鞘無彎曲生長,實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長,
2025-08-04 18:31
【總結】7/7植物的激素調節(jié)教學設計一、內容及其解析:該部分內容包括生長素發(fā)現歷程、生長素的運輸、生理作用。生長素發(fā)現歷程中的科學方法和生長素的運輸、生理作用是歷年命題的熱點。生長素生理作用的兩重性、頂端優(yōu)勢及生長素類似物的應用等常與農業(yè)實踐相聯(lián)系。高考以選擇題形式出現的題目較多,近年來以實驗設計和識圖分析的形式出
2025-04-17 05:00
【總結】“植物的激素調節(jié)”教學設計年級:高二年級教材版本:人教版設計章節(jié):必修本第四章第一節(jié)“植物的激素調節(jié)”一、設計理念:漸進探究式教學學生是學習的主體,在啟發(fā)引導學生自己發(fā)現探索知識的過程中能充分調動學生的思維,激發(fā)學生的學習興趣。漸進探究式教學特別重視探究的過程,而不是結論。教學中應該努力培養(yǎng)學生的問題意識,以問題來促進其思維的發(fā)展。盡量聯(lián)系實際問題引導學生在分析和解決問題的基
2025-09-06 11:29
【總結】植物激素調節(jié)2022屆高考一輪生物復習課件(人教版)一、植物生長素的發(fā)現科學家實驗實驗結論達爾文胚芽鞘尖端產生某種影響,單側光照射使該影響傳遞到下部伸長區(qū)時,造成背光面比向光面生長快科學家實驗實驗結論鮑森·詹森拜爾胚芽鞘尖端產生的
2025-12-30 13:37
【總結】點擊進入相應模塊植物激素調節(jié)2022屆高考一輪生物復習課件(人教版)體驗·雙基考題歸納·核心考點回扣·主干知識探究·實驗案例積累·實驗技能課時提能演練一、植物生長素的發(fā)現科學家實驗實驗結論達爾文胚芽鞘尖端產生某種影響,單側光照射使該影響
2025-12-30 13:26
【總結】第一章植物生命活動的調節(jié)第一節(jié)生長素的發(fā)現及其作用植物的向光性水植物根的向水性植物根的向肥性肥料向重力性植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運動。1、向性運動概念:2、向性運動意義:接受有利刺激,適應外界環(huán)境活動:探究植物的向光性實驗材料:
2025-12-29 16:09
【總結】植物的生命活動調節(jié)主要是:人和動物生命活動的調節(jié)的基本形式包括:激素調節(jié)神經調節(jié)和激素調節(jié),其中神經調節(jié)作用處于主導地位一、植物的激素調節(jié)授課人:蘇杰慧(一)向性運動植物受到單一方向的外界刺激而引起的定向運動舉例:植物幼苗的向光性生長根的向重力性生長根的向水性
2025-02-18 07:22