八年級(jí)語(yǔ)文藤野先生10(20xx年9月整理)-資料下載頁(yè)
2025-08-15 20:28本頁(yè)面
【正文】 識(shí)淵博、生活儉樸 添改講義 認(rèn)真負(fù)責(zé) 糾正解剖圖 嚴(yán)格要求 關(guān)心實(shí)習(xí) 真誠(chéng)關(guān)懷 了解裹腳 求實(shí)精神 正直、無(wú)私 毫無(wú)民族偏見(jiàn) 文章通過(guò)以上四件事的描寫(xiě)，全面地表現(xiàn)了藤野先生的高尚品質(zhì)。 小 結(jié) 通過(guò)幾件事來(lái)表現(xiàn)一個(gè)人的思想性格 思考 其他事件與藤野先生有什么關(guān)系？ “清國(guó)留學(xué)生”的生活情況 我在仙臺(tái)的生活情況 匿名信事件 看電影事件 ——所作所為使我失望，促使我離開(kāi)，為后文與 藤野先生 的相見(jiàn)埋下伏筆。 由 藤野先生 訂正講義而來(lái)。 用部分日本青年的狹隘來(lái)反襯 藤野先生 的正直無(wú)私和心胸廣闊。 ——為后文 藤野先生 更加感人的教誨與關(guān)懷作陪襯。 ——是我與 藤野先生 分別的原因。 小結(jié) 本文看似散亂，但實(shí)際上都是圍繞著歌頌與懷念藤野先生這一中心來(lái)選擇和組織材料。 形散神聚 閱讀課文 1119段，回答： 選段寫(xiě)了哪兩件事，分別表現(xiàn)了藤野先生怎樣的思想性格？ 指出選段中的過(guò)渡句。 指出表現(xiàn)“我”拿回講義后感受的句子。 選段中哪兩個(gè)四字短語(yǔ)能表現(xiàn)藤野先生為“我”修改講義又全面、又認(rèn)真？ 添改講義 ——認(rèn)真負(fù)責(zé)；糾正解剖圖 ——嚴(yán)格要求 “可惜我那時(shí)太不用功，有時(shí)也很任性。” “很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激?！? 從頭到末、一一訂正
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