八年級生物人口的增長與控制(20xx年9月整理)-資料下載頁
2025-08-15 20:28本頁面
【正文】 1989年 4月 11日 11億人口日 不足 2022天，龐大的人口列車又增加了 1億名新乘客。 通過對 3個人口歷史上的標志性事件的回顧，使學生認識到世界和中國人口數(shù)量的龐大及人口增長速度的迅速，以此喚起學生對人口問題的關(guān)注和重視。 二、資料分析及體驗教育： ◆學生自查資料的交流與分析： 請學生介紹課前通過各種渠道找到的關(guān)于中國人口和世界人口問題的資料；關(guān)于中國的自然資源和世界的自然資源的資料，同時請同學交流在看到這些資料時的感想。 ◆教材中數(shù)據(jù)表的分析： 請學生通過比較數(shù)據(jù)表中有關(guān)人口與自然資源的數(shù)據(jù)，嘗試找到中國自然資源人均擁有量低于世界的人均擁有量的原因。 ◆ DIY體驗人口眾多對人類生存的影響： 請學生介紹在現(xiàn)實生活中因人口眾多而帶來的種種不便和壓力（升學、生活、住房、交通、購物、工作等方面考慮）的事例，親身體驗人口膨脹對人類自身造成的壓力。 通過以上的資料分析和 DIY的親身體驗，使學生真切的感受人口激增所帶來的資源問題、環(huán)境問題和生存問題，以及解決這些問題的緊迫性，從而使學生認識到解決人口問題刻不容緩。 三、技能訓練及政策引入： ◆技能訓練： Q1： 控制人口數(shù)量和提高人口質(zhì)量的關(guān)系？及應該考慮的問題有哪些？ Q2： 作為中學生，我們在提高人口素質(zhì)方面應該做些什么？ 請學生利用課前查找到的相關(guān)資料來解決以上兩個問題，并嘗試綜合分析在控制人口數(shù)量和解決人口問題之間關(guān)系和應該考慮的其他因素（提示：優(yōu)生、優(yōu)育、政策鼓勵等方面）。通過以上問題的解決鍛煉學生運用材料的能力和綜合考慮問題、解決問題的能力。同時讓學生認識到人口問題如果只是單方面控制是不夠的，需要結(jié)合考慮各方面的因素，從而引出相關(guān)的國家政策。 ◆ 政策引入： 為學生介紹我國的計劃生育政策，請學生討論我國的計劃生育政策在 “ 控制人口數(shù)量、提高人口質(zhì)量 ” 方面的可行性及有效性，從而提高學生對我國實行計劃生育政策的認同感。 四、技能訓練及情感升華： ◆技能訓練： 回顧直方圖的繪制方法，請同學按照教材中的 “ 我國人口增長數(shù)據(jù)表 ” 來繪制直方圖，并根據(jù)所繪制的直方圖進行討論。 Q1： 根據(jù)圖表分析我國在實行計劃生育政策后，人口數(shù)量的增長發(fā)生了怎樣的變化？ 請學生自行討論并匯報討論結(jié)果，教師及時做評價，最終得出結(jié)論： “ 實施初期，人口增長速度明顯減慢，之后，逐漸趨于平穩(wěn)。 ” Q2： 根據(jù)自己的體會，說說實施計劃生育對家庭生活帶來的好處。 請學生利用課前調(diào)查的上一輩家庭成員的幼年時期、求學時期的生活情況及與同輩的家庭成員或朋友的幼年及求學期間的生活情況的比較來說明實施計劃生育對家庭生活帶來的好處。 通過以上的技能訓練及學生的親身體會使學生真切認識到我國計劃生育政策的必要性，加強對國家政策的認同感。 五、課后 DIY的布置： 安排學生走訪社區(qū)，了解該社區(qū)在落實 《 人口與計劃生育法 》 的過程中都采取了哪些切實有效的措施，社區(qū)的人口增長情況發(fā)生了哪些變化。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1