八年級語文格律詩八首(20xx年9月)-資料下載頁
2025-08-15 20:28本頁面
【正文】 應(yīng)了詩題；“近酒家”開啟下文，由于“近酒家”，才引出“商女”“亡國恨”“ 《 后庭花 》 ”，也由此才觸動了詩人的情懷?？梢?，這七個字承上啟下，結(jié)構(gòu)全篇。 ? （ 2）“商女不知亡國恨，隔江猶唱 《 后庭花 》 ?！? ? 《 后庭花 》 據(jù)說是南朝陳后主所作的樂曲，被后人稱為“亡國之音”?！案艚背薪由弦痪洹巴鰢蕖惫适露鴣?，指當(dāng)年隋兵陳師江北，一江之隔的南陳小朝廷危在旦夕，而陳后主依然沉湎在歌聲女色之中，終于被俘亡國。這兩句詩從字面上看似乎是批評歌女，而實際上是詩人有感于晚唐國事衰微、世風(fēng)頹靡的現(xiàn)狀，批評那些沉溺于歌舞升平而“不知”國之將亡的統(tǒng)治者。“猶唱”二字意味深長，巧妙地將歷史、現(xiàn)實和想象中的未來聯(lián)系起來，表現(xiàn)出詩人對國家命運的關(guān)切和憂慮。 ? 三、學(xué)習(xí) 《 登飛來峰 》 。 ? 。 ? 宋代詩歌在繼承唐詩傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，又有新的發(fā)展。在思想內(nèi)容和藝術(shù)表現(xiàn)上有所開拓和創(chuàng)造，出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的詩人和作品，形成了許多流派，對元、明以后詩歌發(fā)展有深遠(yuǎn)影響，在清代更引起了尊唐、宗宋之爭?？梢娫诠糯姼枋飞希卧娛抢^唐詩而取得顯著成就的又一高峰。 ? 。 ? 王安石（ 1021—1086），字介甫，號半山，北宋政治家，當(dāng)過宰相，在神宗皇帝支持下實行改革，歷史上叫做“王安石變法”。王安石又是文學(xué)家，詩和散文都寫得很好。他十分注重修辭。據(jù)說，他的名句“春風(fēng)又綠江南岸”經(jīng)過幾十次修改才選定“綠”字，千百年來傳為美談。 ? 。 ? 《 登飛來峰 》 為王安石 30歲時所作?；识辏?1050）夏，他在浙江鄞縣知縣任滿回江西臨川故里時，途經(jīng)杭州，寫下此詩。這首詩是他初涉宦海之作。此時詩人年少氣盛，抱負(fù)不凡，正好借登飛來峰抒發(fā)胸臆，寄托壯懷，可看做萬言書的先聲，實行新法的前奏。 ? 四、學(xué)習(xí) 《 己亥雜詩 》 。 ? 。 ? 《 己亥雜詩 》 共 315首，多為詠懷和諷喻之作。這一年作者憤然辭官南歸，后又北上接迎眷屬，往返途中將見聞感受寫成 315首雜詩，統(tǒng)名曰 《 己亥雜詩 》 。己亥指清道光十九年（ 1839），鴉片戰(zhàn)爭的前一年。本詩是 《 己亥雜詩 》 的第五篇。 ? 。 ? 龔自珍（ 1792—1841），清代浙江仁和（今杭州）人。清末思想家、文學(xué)家。出身于世代官僚文士家庭， 38歲中進(jìn)士。政治上主張改革內(nèi)政，抵御外侮，與同時的魏源齊名，稱“龔魏”，為近代思想界的先驅(qū)者，啟蒙思想家。 ? 。 ? （ 1）請兩位同學(xué)配樂朗誦，其余同學(xué)聽讀，并點評，掌握朗讀節(jié)奏、語氣、重音。 ? （ 2）學(xué)生反復(fù)讀詩，結(jié)合注解，理解詩意。 ? 。 ? （ 1）“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯?！? ? “浩蕩”，廣大無邊?！鞍兹招薄保﹃栁餍?。龔自珍報國無門，終于辭官回歸杭州故里，心情十分苦悶。詩中用“浩蕩”來形容離愁，說明愁緒之深。這個“愁”不是個人私怨，而是對國事的憂慮，愛國之心顯而易見?！昂剖庪x愁”又用夕陽西斜來烘托，更為愁緒抹上一重濃濃的色彩。 ? “吟鞭東指即天涯”，這句是說甩響馬鞭，奔向遙遠(yuǎn)的地方。才離京城何來“天涯”呢？這是作者的心態(tài)所致。因為這次離京意味著告別朝廷，遠(yuǎn)離仕途，不再回來了，所以作者產(chǎn)生了有如天涯漂泊的心緒。 ? （ 2）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！? ? “落紅”，落花?！凹t”，比喻理想與信念?！奥浼t”是作者自比脫離官場。這兩句詩運用了托物言志的手法，表面上寫落花，花雖落但仍然依戀故枝，心系故枝，并且要化成泥土滋養(yǎng)故枝，實際上是借以表露詩人的情懷。詩人雖然像一朵落花辭別故枝一樣地離別了京師，但他并不是無情的，他的心依然留在京城，留在朝廷，依然要把自己的一切獻(xiàn)給自己的理想和信念。龔自珍對當(dāng)時社會現(xiàn)實是有著清醒的認(rèn)識的，明知前途困難重重，他仍執(zhí)著地“化作春泥更護(hù)花”，這種對理想的堅定追求，高度的愛國熱忱，崇高的獻(xiàn)身精神令人感佩不已。 ? “落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”已成為膾炙人口的名句?，F(xiàn)在人們常用“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”來贊揚老一輩在事業(yè)上鞠躬盡瘁的精神，以及他們對培養(yǎng)和愛護(hù)青年人耗盡心血的高尚情懷。 ? 。 ? 這首詩的前兩句，用“浩蕩”修飾離愁，用“白日斜”“天涯”來烘托映襯離愁，可見詩人辭官南歸的心情是極度痛苦的。當(dāng)時政治腐敗，官場黑暗，詩人的理想抱負(fù)無法實現(xiàn)，所以才憤而辭官去尋找另一種方式繼續(xù)為國效力。詩的后兩句對此作了明確的表述，鮮花雖然凋謝，但它決不是無情地隨風(fēng)飄落，而是立志將自身化為肥料，用來滋養(yǎng)新花。全詩移情于物，巧妙構(gòu)思，寓意深刻。尤其一個“更”字，鮮明地表達(dá)了作者以身獻(xiàn)國的高尚情操，令人肅然起敬。 ? 五、布置作業(yè)。 ? 。 ? 。 感謝欣賞！
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