江蘇省20xx屆高三語(yǔ)文上學(xué)期12月月考試題-資料下載頁(yè)
2024-11-12 05:13本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】①仗著有領(lǐng)導(dǎo)參與輪窯廠的年終分紅，該廠廠長(zhǎng)在本地____、欺壓農(nóng)民工。②鄧崎琳在當(dāng)上武鋼的“一把手”之后，____，搞“一言堂”，沒(méi)人敢向他提建議。③韓國(guó)外交部長(zhǎng)日前表示，朝鮮只有放棄核試驗(yàn)，才能得到國(guó)際社會(huì)的援助。____，執(zhí)意進(jìn)行“戰(zhàn)略挑釁”，后果自負(fù)。依然有很大的改進(jìn)空間。B.城關(guān)中學(xué)的學(xué)生在老師帶領(lǐng)下，為山區(qū)百姓義務(wù)投遞郵件，幾年來(lái)沒(méi)有丟失一封信，推動(dòng)了村民之間的聯(lián)系，彌補(bǔ)了當(dāng)?shù)亟煌òl(fā)展的局限。終在32歲的時(shí)候做出了離開(kāi)賽場(chǎng)的決定。制約措施，因?yàn)楹媒?jīng)也要提防被念歪。榴花映葉未全開(kāi)，槐影沉沉雨勢(shì)來(lái)。“池花對(duì)影落，沙鳥(niǎo)帶聲飛?！惫M易占，字不疑，姓曾氏，建昌南豐人。始公以文章有名，及試于事，又愈以有名。臨川之治，能而不以威，使惡人之豪帥其黨。如皋歲大饑，固請(qǐng)于州，而越海以糴，所。議》者，懲已事，憂來(lái)者，不以一身之窮而遺天下之憂。治亂，至其冤且困，未嘗一以為言。他的店，好像在出售夢(mèng)，美得驚心動(dòng)魄。
【正文】 )，黃詩(shī)灑脫明快、奔放自然，表現(xiàn)詩(shī)人寬廣的胸襟和豁達(dá)的情懷（ 2分）。 （ 3）（ 4分） ① 對(duì)公事（官場(chǎng)生活）的厭倦； ② 對(duì)大自然美好景色的熱愛(ài)； ③ 對(duì)世無(wú)知己（缺少知音）、懷才不遇的苦悶和感慨； ④ 對(duì)遠(yuǎn)離世俗（辭官還鄉(xiāng)）、回歸自然而自由自在生活的向往。 四、 名句名篇默寫 （ 8分 ） ⑴ 辨乎榮辱之境 ⑵ 烏鵲南飛 ⑶ 猿猱欲度愁攀援 ⑷ 唯見(jiàn)江心秋月白 ⑸ 云歸而巖穴暝 ⑹ 挾飛仙以遨游 ⑺ 弓如霹靂弦驚 ⑻黃鐘毀棄 五、現(xiàn)代文閱讀（一）（ 20分） 12． (6分 )（ 1）這 條街道上萬(wàn)商云集，各式各樣的小制品本身美麗動(dòng)人，使我迷戀。（ 2）小 男孩拋棄學(xué)業(yè)，成為廉價(jià)的勞動(dòng)力讓我同情、擔(dān)憂，使我迷惘。（ 3）滿街的小制品背后該有多少廉價(jià)的勞力在辛苦謀生，該有多少類似小男孩這樣的失學(xué)孩子在辛苦生活，這使我迷亂。（ 4）結(jié)合末段，男孩以及類似的孩子們，他們的將來(lái)會(huì)怎樣？他們的未來(lái)使我迷茫。（以上 4點(diǎn)，答出其中 3點(diǎn)即可。） 13．通過(guò)具體數(shù)字的描寫，寫出小男孩工作的廉價(jià)，表現(xiàn)他掙錢的艱辛。（ 2分）同時(shí)，更能寫出我對(duì)此狀況的震撼、意外，更能引發(fā)讀者的同情與思考。（ 2分） 14． “手鐲”是小男孩的工作對(duì)象，是作者集中描寫的主體（回答“貫穿全文的線索”不給分）；（ 2分）同時(shí)，作者借助手鐲制作的艱辛、廉價(jià)，表達(dá)出對(duì)孩子的同情，對(duì)孩子現(xiàn)狀、未來(lái)的擔(dān)憂，是抒發(fā)感情的寄托物，以此為題，更能引人深思。（ 2分） 15．（ 6分）示例 1：文章末段是全文的畫龍點(diǎn)睛之筆。文章集中刻畫了小男孩的艱辛、廉價(jià)勞作，但是這樣辛苦努力的工作能給他帶來(lái)良好的生活嗎？能實(shí)現(xiàn)到廣州賺錢的愿望嗎？文中已經(jīng)暗示出這實(shí)際上并不可能。而小男孩又是放棄讀書(shū)而加入到這樣簡(jiǎn)單的手工勞作中來(lái)的，他的將來(lái)會(huì)有怎樣的突破？文末的老人，也許是作者對(duì)小男孩這樣的年輕人的警示，如果不讀書(shū)，僅僅從事廉價(jià)的手工勞作，那么，這個(gè)老人 可能就是他們的未來(lái)。因此，末段對(duì)老人的刻畫是全文點(diǎn)睛之筆，起到了很好的緩沖與暗示作用，寫出作者對(duì)孩子未來(lái)的擔(dān)憂與迷茫。如果刪除，結(jié)尾過(guò)于倉(cāng)促、突然。 示例 2：文章末段有畫蛇添足之嫌。文章集中刻畫的是廣州繁華的商業(yè)街，琳瑯滿目的小商品，以及由面及點(diǎn)刻畫小男孩的艱辛、廉價(jià)勞作。通過(guò)這些描寫，寄托作者對(duì)小男孩的同情、關(guān)注。但全文并沒(méi)有安排伏筆來(lái)引出老人，因此，末段對(duì)老人的刻畫顯得過(guò)于突兀，與文章發(fā)展脈絡(luò)不吻合。突然出現(xiàn)在小巷深處的老人，看上去過(guò)著一種普通、正常的生活，甚至顯得閑適，這種生活未必不好，也未必就是小男 孩的將來(lái)。因此該段顯得多余，可以刪除。 六、現(xiàn)代文閱讀（二）（ 18分） 16． 寫詩(shī)動(dòng)情在先或下筆后逐漸動(dòng)情都值得肯定，不必強(qiáng)求一律。 （ 2分） 事例生動(dòng) 、 具體、典型，說(shuō)服力強(qiáng)；從不同角度舉例分析，論證更加嚴(yán)密。 （ 4分，每點(diǎn) 2分） 17．⑴ 寫詩(shī)時(shí)超脫現(xiàn)實(shí)，如入無(wú)人之境； ⑵ 展開(kāi)想象和聯(lián)想，人事景物可觸可感； ⑶ 忘卻世間俗務(wù)，進(jìn)入夢(mèng)一般美麗境界。 （ 每點(diǎn) 2分） 18．⑴由感而情，由情而詩(shī)，沒(méi)有情就沒(méi)有詩(shī)；⑵詩(shī)歌靠情感打動(dòng)感染讀者，作者用自己的火去點(diǎn)燃讀者的火；⑶不管形式、風(fēng)格如何變化，動(dòng)情才是新詩(shī)的根本。（每點(diǎn) 2分） 七、作文：立意參考：（ 70分） 高三語(yǔ)文附加題參考答案 20.（ 6分） 自有詩(shī)以來(lái)，其 較 聲 律 雕 句 文 用 心 最 苦 而 立 說(shuō) 最 嚴(yán) 者 /無(wú) 如 沈 約 /苦 卻 一 生 精 力 /使 人 讀 其 詩(shī) /只 見(jiàn) 其 綑 縛 齷 齪 / 滿 卷 累 牘 /竟 不 曾 道 出 一 兩 句 好 話。 21．（ 2分） 明朝 唐宋派 22． （ 2分） 自然貼切 ,少雕飾 【 參考譯文 】 即以詩(shī)為例，陶彭澤沒(méi)有專門計(jì)較作詩(shī)的聲律，雕琢句子文字，只是隨手寫出，便是宇宙間 第一等好詩(shī)。這是什么道理？是他的本色高卓。自從有詩(shī)以來(lái)，追求聲律、雕琢句文、用心最苦且創(chuàng)立學(xué)說(shuō)最嚴(yán)格的人，沒(méi)有比得上沈約的。他苦苦化費(fèi)了一生的精力，使 人讀他的詩(shī)只見(jiàn)種種束縛和限制，整卷累篇，竟沒(méi)有說(shuō)出一兩句好話。這是什么原因？是他的本色卑下。本色卑下，文章自然不能完善，何況不是他本色的那些作品呢！ 23. B、 C. （ ，且將夏爾托付給自己。并非從報(bào)上得知。 C. 翠翠父親服毒自盡，翠翠母親生完孩子后到溪邊故意喝了許多冷水殉情死去。） 24.（ 1）反間計(jì) ：曹操拿下荊州，使用降將 蔡瑁、張?jiān)?訓(xùn)練水軍東征東吳（ 1 分）。蔣干向曹操請(qǐng)纓過(guò)江勸說(shuō)同學(xué)周瑜投降（ 1 分），周瑜將計(jì)就計(jì)，群英會(huì)上設(shè)計(jì)讓蔣干盜走假造的蔡瑁、張?jiān)?書(shū)信，離間曹操與 蔡瑁、張?jiān)?關(guān)系（ 2分），使曹操中計(jì)殺了 蔡瑁、張?jiān)?（ 1分）。 苦肉計(jì)：赤壁之戰(zhàn)相持階段（ 1分），黃蓋獻(xiàn)計(jì) 火攻 退曹（ 1分），并自己請(qǐng)戰(zhàn)去曹營(yíng)實(shí)施詐降之計(jì)（ 1分）。周瑜找借口重杖責(zé)打黃蓋（ 1分），黃蓋趁此率船隊(duì)假意降曹，促使了火攻的成功實(shí)施（ 1分）。 美人計(jì)：赤壁之戰(zhàn)后，劉備占據(jù)荊州不還（ 1分），魯肅奉命討還 荊州，而正逢劉備喪妻 （ 1分） ， 周瑜、 孫權(quán)便設(shè)計(jì)將公主孫尚香嫁與劉備（ 1 分），借此騙來(lái)劉備，迫其歸還荊州（ 1分），結(jié)果陪了夫人又折兵（ 1分）。 （ 2）三重復(fù)仇：哈姆雷特為被謀殺、篡權(quán)的父親復(fù)仇，雷歐提斯為被哈姆雷特?zé)o意殺死的父親復(fù)仇，福丁布拉斯為其在戰(zhàn)場(chǎng)上比武喪生的父親復(fù)仇。（ 3 分）關(guān)系：三重復(fù)仇以哈姆雷特的復(fù)仇為主線（ 1分），其他兩重復(fù)仇為副線，交錯(cuò)發(fā)展而又主次分明（ 1分）。 25．人均圖書(shū)消費(fèi)量低（ 1分），且 20年幾乎未增長(zhǎng)（ 1分），圖書(shū)消費(fèi)城鄉(xiāng)極不均衡（ 2分）。 。（ 2分）與我們的收入增長(zhǎng)相比，與其他的文化消費(fèi) 相比，與外國(guó)圖書(shū)價(jià)格相比，中國(guó)書(shū)價(jià)并不高。（ 3分，每點(diǎn) 1分） ，提高農(nóng)民收入；建立健全農(nóng)村的圖書(shū)營(yíng)銷渠道；加大宣傳，更新農(nóng)民的讀書(shū)觀念。（每點(diǎn) 2分）
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