江蘇省興化市顧莊學區(qū)三校20xx屆九年級語文一模網上閱卷適應性訓練期中試題-資料下載頁
2024-11-12 05:12本頁面
【導讀】說明：8頁，滿分為150分，考試時間為150分鐘。稿紙等其他位置上一律無效。1．根據(jù)拼音在田字格內寫出相應的漢字。觸動了無數(shù)觀眾對“詩和遠方”的美好xiá想。文化長河的yuán遠流長，五十六個民族的。樹立文化自信，創(chuàng)作更多植根傳統(tǒng)土壤、融合時代氣質的文化精品，我們的精神殿堂。定將更加燦爛huī煌。A．2017中國·興化千垛菜花旅游節(jié)開啟大幕，前來游玩的人絡繹不絕．．．．。B．聰明的興化人因地制宜．．．．，跨水筑橋，建成三水園體育公園，免費對市民開放。C．今年3月，英國倫敦發(fā)生了一起危言聳聽．．．．的恐怖襲擊事件，造成大規(guī)模人員傷亡。4．根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。配一句解說文字，要求：點明事件．．和“我”的心情．．，不超過15字。最近，學校開展了“朗讀者”語文實踐活動，請根據(jù)要求完成下列任務。③“朗讀者”活動對傳承經典、浸潤人生具有深遠的影響。洞庭為沅湘等九水之委①，當其涸時，如匹練耳；及春夏間，九水發(fā)而后有湖。
【正文】 （意思對即可，共 3分） (五 ) 閱讀劉建超 的 《大印象》，完成 1821 題。 (20分 ) 18. （每點 1分，共6 分，意思對即可） 19. 內容上運用動作描寫（神態(tài)描寫） （ 1分） ，描寫大印象在生意清閑的時候觀察行人的情形，形象地表明他畫像手藝精絕離不開平時的細 心觀察 （ 1分） 。 結構上為下文寫他有過目不忘的本事 （ 1分） ，成功地給四個男女畫像以及用畫像幫助警察擒賊做鋪墊（或埋下伏筆） （ 1分） 。 （ 共 4分， 意思對即可） 20.①大印象手藝精絕。愿意上門畫像，不借助技術工具，全憑手上功夫； ②大印象正直實誠（真誠）。愿意給故去的人畫遺像，不 怕 晦氣，不避忌諱，真心誠意地為逝者畫像； ③大印象能吃苦不貪財（仁厚善良）。出于對死者的尊重，三伏天連續(xù)八個小時不吃不喝趕完遺像，卻謝絕優(yōu)厚酬金。 （每點 2分，人物形象 1分，結合 第 ④段內容分析 1分，寫到兩點即得全分，共 4分，意對即可。） 21. （ 1）內容上的不同點： 本文中大家念叨大印像的是他的外貌，是他“特有精神” （ 1分） ；《 孔乙己 》中掌柜念叨的是他的錢，是 孔乙己所欠的十九個錢。 （ 1分） （ 2）情感上的不同點：本文中人們對大印象是喜愛和敬意 （ 1分） ； 《 孔乙己 》中掌柜對孔乙己是冷酷麻木無情，沒有絲毫的關心 （ 1分） 。 （ 3）主題上的不同點：本文寫人們對大印象的懷念，表達了好人終將被記住，壞人終將受懲罰的主題，宣揚了懲惡揚善的中心（ 1 分）； 《 孔乙己 》中通過掌柜的反復念叨的話，含蓄地說明 孔乙己的全部身價還不如十九年錢，深刻地揭露 了封建社會的冷酷無情（或人與人之間的冷漠和冷酷），批判了當時一般群眾缺失關愛之心的麻木（自私冷漠），從更深廣的意義上揭示了封建社會的腐朽和黑暗 （ 1分） 。 （大意對即可，共 6分） 四、 作文（ 60 分） 作文評分說明 一、 審題 寫好這道題需注意： 事情 表現(xiàn) 示例： 給（為） 去世的段老爺畫遺像 看著能畫 為環(huán)衛(wèi)工（或韋老頭）多年前溺水而亡的女兒畫像 聽后能畫 給僅從眼前過了一趟的四個男女畫像 過目能畫 為警察擒賊畫像（共兩次，遭賊報復前后各一次，學生答到任一次都給分） 憑記憶能畫 抓關鍵。這道題的題眼是修飾語“從未”，就是“從來沒有”的意思，這樣就可從時空角度把文題理解為“從來沒有失去”。從這個意思上理解，這篇文章主要要寫那些看似已經失去，實則一直就在身邊的人、事、情、理等，即“敘述的對象雖然看似已經失去，但其影響仍留存心底，并沒有失去”。如果 忽略了這一蘊含的意思，僅僅是寫那些一直就在身邊的人、事、情、理等，就容易寫得膚淺，缺乏深層次的思考。 精構思。中考作文怕就怕沒有特點，寫不出新意。而要寫出特點，寫出新意，就必須對作文有一個精妙的構思。首先可以從一個或幾個點解釋文題。文題中“失去”既可以指時間上的消逝、空間上的遠離，也可以指心靈上的隔閡等。其次，寫作本題時要盡力寫出其中的“變化”過程，即由起初的以為失去到感到就在身邊的過程，是某物的觸發(fā)，是某景的感染，是某人的啟發(fā)??寫得波瀾起伏、具體充實自然就動人了。 寫好這道題要防誤區(qū)： 題材單一。 我們可從人、事、情、理方面尋找題材，如果一味寫“人”，尤其是寫爸爸媽媽爺爺奶奶這類親情、老師同學這類師生情的，這樣單一的題材造成撞車現(xiàn)象比較普遍，會影響得分。 無“我”意識?！皬奈词ァ边@一命題作文，其實就是個半命題作文，不僅要填寫出“誰（什么）”從未失去，其實還要寫出從未離開“誰”，而后面這個“誰”最好就寫“我”。如果審題時忽略這一點，直接去寫某個歷史人物從未失去，卻沒有寫出“我”是如何感受到的，這就有“掉書袋”的嫌疑了。 蜻蜓點水。審題時只是蜻蜓點水式的，思考了“是什么”從未失去，沒有認真思考“為什 么”感覺“從未失去”，是他（她、它）給人以教益，還是他（它）給人以情感的熏陶；是讓人思念、感激、感恩，還是令人反思、反省、感悟??要避免出現(xiàn)假大空的文章。 二、 評分 ： 評分須堅持以立意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合 考生選定的文體要求。 評分須從實際出發(fā)，公平公正，確保一定的區(qū)分度。緊扣文題、概念準確、判斷恰當、論述嚴密 的文章 ， 描寫細膩、情節(jié)動人的文章， 富有真知灼見、真情實感的文章 以及亮點較多的文章， 賦分時適當上?。浑m然基本切題，但 言之無物、 思想平庸、語言貧乏的文 章，應在及格線以上 5分內浮動；對偏離 主題 ，思維混亂，文風不正的文章應在及格線以下 酌情 賦分。 ： 一類卷原則上 54分以上；二類卷原則上 48— 53 分；三類卷原則上 36— 47 分；四類卷原則上 24— 35分；五類卷原則上 23分以下。 ①確認為抄襲，其中有三分之二以上篇幅與原作相同，最高不超過 20 分；內容與原作基本相同的最高不超過 10分。 ②寫成詩歌的，一律在及格線下酌情賦分。 ③完篇而字數(shù)不足，正常賦分之后，再扣字數(shù)不足分，每少 50 字扣 1 分，扣滿 3分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內容的實際 情況而定，但最高分不能超過 40 分（參考賦分如下：不滿 100字， 0— 5分； 200字左右， 6— 10分； 300字左右， 11— 20分； 400字左右， 21— 30分； 500字左右， 31— 40分）。 ④游戲考試、游戲人生、語言粗俗、格調低下的“問題卷”，賦分最高不得超過 30分；如果內容惡俗不堪，賦分最高不超過 15分。 ⑤出現(xiàn)真實校名、人名的，一律扣 2分，請上報閱卷組。 ⑥卷面、錯別字扣分，每錯（別）三字扣 1分，書寫差須扣 1— 2 分，兩項扣分視情況而定直至扣滿 4 分為止；采用“得分 — 書寫分、錯別字分 =實得分”的計分方式；書寫規(guī) 范、工整，無錯別字者一次性打上得分數(shù)。 附具體等級細則 基 礎 等 級 50 分 含 書 寫 分 好 (50— 41) 較好 (40— 3 1) 中 (30一 21) 差 (20— 0) 符合題意 中心明確 內容充實 感情較真摯 結構完整 語言流暢 符合文體要求 基本符合題意 中心基本明確 內容較充實 有感情 結構基本完整 語言較通順 符合文體要求 題意有些偏離 中心不太明確 有些內容尚有感 情 結構不太完整 語言不夠通順 基本符合文體要求 完全偏離題意 無中心 沒有什么內容 沒有什么感情 結構混亂 語病較多 不 符合文體要求 書 寫 分 (4分 ) 4分 3分 2分 1分 字體端正，書寫正確， 卷面整潔 字體端正，書寫正確， 卷面無涂改 字體清楚，錯別字 合計三四處 字體潦草、難看、 錯別字多 發(fā) 展 等 級 分 10 分 深刻透徹 生動形象 有文采 有創(chuàng)新 ① 透過現(xiàn)象看本質 ② 揭示問題產生的原因 ③ 預感事物發(fā)展的趨向和結果 ① 恰當運用多種表達 方式 ② 細節(jié)生動形象 ③ 有意境 ① 用詞生動，句式富于變化 ② 恰當運用修辭手 法 ③ 文旬有內涵 ① 構思巧妙，材料新鮮，見解新穎 ② 推理想象有獨特 之處 ③ 有個性特征
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