【總結】化學必修二第一章第一節(jié)第二章第三節(jié)第一章第二節(jié)第二章第一節(jié)第二章第二節(jié)第三章第四節(jié)第四章第二節(jié)第四章第一節(jié)第三章第三節(jié)第三章第二節(jié)第三章第一節(jié)第一章第三節(jié)第一章物質結構元素周期律第一節(jié)元素周期表NHeL
2025-08-05 01:55
【總結】章末考能特訓化學思想溶液中的平衡包括電離平衡、水解平衡、溶解平衡等內容,在此基礎上延伸出強弱電解質、離子共存問題、水的電離、溶液中離子濃度大小的判斷、溶液的pH、影響弱電解質電離的外界因素、影響鹽類水解的外界因素。在近年的高考命題中對主要內容的考核:的基本原理;,以及與溶液導
2025-08-13 20:12
【總結】第一章化學反應與能量第一節(jié)化學反應與能量的變化從物質的角度:有新物質生成從微粒的角度:原子重新組合的過程從化學鍵的角度:舊鍵的斷裂和新鍵的形成從能量的角度:釋放或貯存能量的過程化學反應的本質一、焓變反應熱1、反應熱恒(等)壓過程:反應前后壓強不變,體積改變
2025-08-05 02:30
【總結】第三章原子結構§3-1原子核外電子運動狀態(tài)電子圍繞原子核高速運轉,從最簡單的原子氫光譜開始研究?(1)實驗事實:當極少量的高純氫氣在高真空玻璃管中,加入高電壓使之放電,管中發(fā)出光束,使這種光經(jīng)過分光作用。在可見光區(qū)得到四條顏色不用的譜線,如下圖所示,這種光譜叫做不
2025-11-21 11:22
【總結】高中化學說課東方市港務中學化學組朱菜瓊一、指導思想化學基本概念的學習,長期以來都陷入教師感覺難教,學生感覺難學的困境。既無生動有趣的實驗,又無形象具體的研究對象,如何讓概念學習的課堂也煥發(fā)出勃勃生機,對此我進行了大量探索,選取了“物質的量濃度”這一概念教學作為嘗試。本節(jié)課選自新課標人教
2025-08-01 14:34
【總結】第1課時乙烯1.了解烯烴的概念。2.了解乙烯的物理性質,工業(yè)制取原理和在化工生產(chǎn)中的作用。3.掌握乙烯的分子結構,初步體會結構特點對性質的影響。4.掌握乙烯的化學性質,認識加成反應的特點。學習目標一、探究石蠟油分解實驗產(chǎn)物—烯烴實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論_
2025-01-13 04:48
【總結】硝酸的性質是中學化學必須要掌握的一個知識點,硝酸與金屬的反應是其中的重要內容。遵循守恒思想,牢牢抓住以下四個等式關系,即可迅速解決有關問題。一、氧化劑HNO3物質的量=氣體中氮原子個數(shù)硝酸與金屬反應,NO-3表現(xiàn)強氧化性,其中+5價氮原子得電子被還原,得到一系列低價氮的氣體產(chǎn)物,如NO2、NO、N2
【總結】專題5課前預習·巧設計名師課堂·一點通創(chuàng)新演練·大沖關考點一課堂10分鐘練習設計1第一單元設計2設計3課下30分鐘演練課堂5分鐘歸納第一課時考點二返回返回返回
2025-01-06 16:09
【總結】1新情境·激趣引航19世紀,歐洲許多國家都使用煤氣照明,煤氣通常是壓縮在桶里貯運的,人們發(fā)現(xiàn)這種桶里總有一種油狀液體,但長時間無人問津。1825年英國科學家法拉第對這種液體產(chǎn)生了濃厚興趣,他花了整整五年時間提取這種液體,從中得到了一種無色油狀液體。日拉爾等化學家測定該烴的分子式為C6H6,這種烴就是苯。1865年凱庫
2025-08-16 01:25
【總結】新課標人教版課件系列《高中化學》必修2第三章有機化合物第一節(jié)《最簡單的有機化合物-甲烷》教學目標?知識與能力?1、使學生掌握甲烷的結構式、甲烷的電子式和甲烷分子的正四面體結構;2、掌握甲烷的化學性質,了解有關實驗的結論,了解取代反應;3、了解甲烷的存在和甲烷的用途等。4、使學生認識烷烴
2025-11-01 23:00
【總結】乙烷從石油煉制的產(chǎn)品中可以獲得一系列和甲烷結構相似的化合物,如:丙烷丁烷一、烷烴的結構特點(1)碳原子間都以C-C相連形成碳鏈,其余都是C-H鍵,使每個碳原子的化合價充分利用,都達到飽和;(2)C原子都與4個原子(碳原子或氫原子)以共價鍵結合形成四面體結構;(3)碳碳單鍵、碳鏈可以轉動……一些烷烴
【總結】高三化學復習基本概念氧化還原反應專題復習一、基本概念復習1.特征(判別依據(jù)):2.實質:反應前后元素化合價有變化的反應電子轉移3.概念體系氧化劑氧化性被還原還原反應還原產(chǎn)物反應物表現(xiàn)性質
2025-01-06 16:17
【總結】第十三化學實驗第1講幾個重要的定量實驗2022屆高三第一輪復習(2022福建-25、2022福建-25、2022浙江-28改編)(Ⅰ)某研究性小組借助A-D的儀器裝置完成有關實驗:為了探究鍍鋅鐵片上的鋅的質量分數(shù),查詢得知
2025-01-06 16:07
【總結】極端假設法極端假設法就是將復雜的問題假設為處于某一個或某兩個極端狀態(tài),并站在極端的角度分析問題,求出一個極值,推出未知量的值,或求出兩個極值,確定未知量的范圍,從而使復雜的問題簡單化。其主要應用于:(1)用極值法確定混合氣體的平均相對分子質量;(2)用極值法確定物質的質量;(3)
2025-08-05 18:20
【總結】2/3/2022高中化學競賽講座高乃群2/3/2022(三)分子模型2/3/2022(1)甲烷(2)乙烷(3)環(huán)己烷(4)異庚烷(5)反十氫化萘(6
2025-01-06 16:11