大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查報(bào)告-資料下載頁(yè)
2024-08-20 12:31本頁(yè)面
【正文】 過(guò)去十二年的學(xué)習(xí)生涯中被老師和家長(zhǎng)們用上課、作業(yè)和補(bǔ)課全都占滿了，自由時(shí)間少之又少，所以根本很難培養(yǎng)出課外閱讀的興趣。而到了大學(xué)，同學(xué)們一下子多了很多的課余時(shí)間自由支配，一下子解放的他們會(huì)選擇盡情地去玩，很難靜下心來(lái)去進(jìn)行閱讀。另外由于在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里同學(xué)們閱讀的書(shū)籍均由老師指定，這就使同學(xué)出現(xiàn)了‘不知道該讀什么的現(xiàn)象’。l 其次是閱讀類型多樣性，更傾向于娛樂(lè)化大多數(shù)同學(xué)更愿意選擇那些選擇休閑娛樂(lè)類報(bào)紙雜志閱讀，我們相信他們應(yīng)該是處于一種隨便看看的狀態(tài)，是一種淺閱讀，這樣閱讀很大程度上是出于消磨時(shí)間，或者舒緩壓力，也有可能是出于追隨潮流的目的瀏覽資訊，無(wú)法稱得上是一種真正意義上的閱讀。除此之外，網(wǎng)絡(luò)流行小說(shuō)也成為課外生活外生活的一部分，在同學(xué)們看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)上無(wú)窮無(wú)盡的各種書(shū)總能找到所喜歡的，幾分鐘就能搞定，不但方便而且便宜，幾乎不用花多少錢。同時(shí)那些很多小說(shuō)都是連載的，更加吸引人，也讓很多的學(xué)生深深的著迷。l 還有另一個(gè)值得注意的現(xiàn)象就是閱讀的功利化很多同學(xué)在閱讀中更愿意選擇一些實(shí)用性強(qiáng)書(shū)籍，像面試技巧、人際關(guān)系處理等方面的書(shū)籍，希望能夠高回報(bào)、快收益。 在圖書(shū)館中各種應(yīng)試類書(shū)籍往往成為同學(xué)們爭(zhēng)相節(jié)約的對(duì)象。這與近幾年來(lái)社會(huì)上出現(xiàn)的浮躁、冒進(jìn)的現(xiàn)象不無(wú)關(guān)系。l 最后是閱讀量不夠正如統(tǒng)計(jì)中指出的，高達(dá)80%的同學(xué)認(rèn)為自己閱讀量一般或更少，平均每天1小時(shí)以下的課外閱讀時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們認(rèn)為，閱讀是提高自己素質(zhì)的最好方法，但那需要我們有恒心，有毅力，堅(jiān)持不懈地閱讀，如何只是一時(shí)興趣，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的閱讀方式很難給我們帶來(lái)真正的收獲2. 建議1) 學(xué)校的建議 首先，面對(duì)大學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)校方面責(zé)無(wú)旁貸，學(xué)校應(yīng)該以靈活多樣的形式引導(dǎo)他們明確讀書(shū)的目的，實(shí)現(xiàn)課外閱讀的多樣化、合理化，真正使學(xué)生對(duì)課外閱讀產(chǎn)生興趣，從中獲取知識(shí)，受到熏陶，提高素質(zhì)。圖書(shū)館是學(xué)生讀書(shū)的最佳場(chǎng)所。圖書(shū)館是書(shū)的海洋，知識(shí)的殿堂，同時(shí)也是提升修養(yǎng)、陶冶情操的重要場(chǎng)所。因此，學(xué)校應(yīng)該充分利用圖書(shū)資源，最大限度地發(fā)揮它的開(kāi)放性功能。為了讓學(xué)生在圖書(shū)館中的閱讀收獲最大，學(xué)校應(yīng)該不斷豐富圖書(shū)館的書(shū)目種類，增加圖書(shū)館的開(kāi)放時(shí)間，嚴(yán)格圖書(shū)館的借閱制度。使為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)更好的閱讀環(huán)境，讓他們能從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。另一方面，學(xué)校有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，比如設(shè)立專題海報(bào)選出每月十佳書(shū)，定期開(kāi)設(shè)講座，告訴同學(xué)們?cè)撟x什么書(shū)，怎樣讀書(shū)。以期解決在同學(xué)們中普遍存在的不知道讀什么書(shū)的現(xiàn)象。最后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)適當(dāng)減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，大學(xué)本身就是一個(gè)培養(yǎng)自學(xué)能力的最佳場(chǎng)所，再像高中那樣實(shí)行應(yīng)試教育是不足取的。2) 同學(xué)的建議學(xué)生是閱讀活動(dòng)的主體，所以在讀書(shū)的選擇、讀書(shū)的方式上直接決定著讀書(shū)的效果。作為當(dāng)代大學(xué)生，無(wú)論是立足自己的發(fā)展，還是適合社會(huì)發(fā)展的需要，都應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使讀書(shū)成為自己生命的一部分。要從那些毫無(wú)意義的網(wǎng)絡(luò)游戲、休閑娛樂(lè)中解放出來(lái)，就會(huì)擁有更多的讀書(shū)時(shí)間。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)只是虛擬空間，它給人帶來(lái)的快樂(lè)畢竟是短暫的，只有讀書(shū)帶給人的才是終身的享受；而人沉溺于休閑娛樂(lè)中久了，也容易玩物喪志，只有讀書(shū)終能啟迪人的心志，使人變得高尚。未來(lái)社會(huì)需要的不單單是具有專業(yè)理論知識(shí)的人，更需要具有高尚的道德情操的和較強(qiáng)的綜合能力的人，因此那些考什么就讀什么的做法，只能把自己逼進(jìn)死胡同。風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。要克服功利性目的，那么可選擇的閱讀范圍就會(huì)廣闊得多，人生的路也會(huì)越走越寬。再次，要培養(yǎng)廣泛興趣，不斷完善閱讀結(jié)構(gòu)。而在調(diào)查結(jié)果中顯示，我校大學(xué)生的課外閱讀呈現(xiàn)出了重專業(yè)輕素質(zhì)、重消遣輕理論、重“暢銷”輕經(jīng)典的傾向，這樣的閱讀傾向和閱讀結(jié)構(gòu)不利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。因此，我們要培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，不斷完善閱讀結(jié)構(gòu)，專業(yè)理論書(shū)籍要閱讀，經(jīng)典名著更要閱讀，因?yàn)槟艹蔀榻?jīng)典的名著。因此，我們讀書(shū)既要廣泛又要精選，既要博采又要專攻，使閱讀跟得上時(shí)代的節(jié)拍，適合社會(huì)發(fā)展的需要。
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