基于proe軟件的銑刀頭設(shè)計(jì)-底稿10(1)-資料下載頁(yè)
2025-08-10 15:09本頁(yè)面
【正文】 使用添加元件按鈕，選擇軸，連接方式，選擇銷連接，單擊放按鈕，約束軸中心軸與箱體中心軸對(duì)齊，約束端面匹配，效果如圖414所示。圖414步驟5使用添加元件按鈕，選內(nèi)孔螺釘，連接方式，選擇剛性連接，單擊放按鈕，約束螺釘心軸與箱體螺釘內(nèi)孔中心軸對(duì)齊，約束端面匹配，效果如圖115所示。圖415步驟6選取步驟5然后單擊陣列按鈕，陣列6個(gè)，每個(gè)六十度，單擊確定按鈕效果如圖416所示。圖416步驟7使用添加元件按鈕，選鍵，連接方式，選擇剛性連接，單擊放按鈕，約束端面與鍵槽底部，約束側(cè)面與鍵槽側(cè)面，約束鍵的端部與鍵槽的端部相切，效果如圖417。圖417步驟8使用添加元件按鈕，選銑刀頭，連接方式，選擇剛性連接，單擊放按鈕，約束銑刀頭中心線與軸中心軸對(duì)齊，約束端面匹配，效果如圖418所示。圖418步驟9使用添加元件按鈕，選擇軸，連接方式，選擇剛性連接，單擊放按鈕，約束軸中心軸與箱體中心軸對(duì)齊，約束端面匹配，效果如圖419所示。圖419步驟10使用添加元件按鈕，選擇端蓋，連接方式，選擇剛性連接，單擊放按鈕，約束端蓋中心軸與箱體中心軸對(duì)齊，約束箱體螺釘孔與端蓋螺釘孔中心線對(duì)齊，約束端面匹配，效果如圖4110所示。圖4110步驟11使用添加元件按鈕，選內(nèi)孔螺釘，連接方式，選擇剛性連接，單擊放按鈕，約束螺釘心軸與箱體螺釘內(nèi)孔中心軸對(duì)齊，約束端面匹配，效果如圖4111所示。圖1111步驟11選取步驟10然后單擊陣列按鈕，陣列6個(gè)，每個(gè)六十度，單擊確定按鈕效果如圖4112所示。圖4112步驟12使用添加元件按鈕，選擇軸，連接方式，選擇剛性連接，單擊放按鈕，約束V帶輪中心軸與軸中心軸對(duì)齊，約束端面匹配，效果如圖4113所示。圖4113完成裝配如下圖4114所示。圖4114導(dǎo)出二維工程圖如題4115所示。圖4115 銑刀頭的仿真運(yùn)動(dòng)分析單擊工具欄中的“應(yīng)用程序”按鈕，在打開(kāi)的菜單欄中單擊“機(jī)構(gòu)”選項(xiàng)，單擊單擊菜單欄按鈕添加伺服電機(jī)，然后選擇運(yùn)動(dòng)如圖421所示圖421在彈出的對(duì)話框中單擊“輪廓”按鈕，按以下數(shù)據(jù)更改如圖422所示，圖422然后單擊確定按鈕。單擊工具欄按鈕在彈出的對(duì)話框中單擊“優(yōu)先選項(xiàng)”按扭修改如圖423數(shù)據(jù)。圖423單擊“電動(dòng)機(jī)”按鈕如圖424操作，圖424單擊運(yùn)行按鈕然后確定退出完成。結(jié) 論通過(guò)一個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，這段時(shí)間通過(guò)查閱和分析大量的相關(guān)文獻(xiàn)、銑刀頭的網(wǎng)站并結(jié)合實(shí)際，讓我進(jìn)一步學(xué)到了銑刀頭、銑床方面的知識(shí)、對(duì)于它的特點(diǎn)、功能、技術(shù)等方面都有了更深的了解。本次我利用所學(xué)知識(shí)，用Pro/E的參數(shù)化建模，分析了各主要零件，創(chuàng)建了相關(guān)模型。由于時(shí)間有限、能力有限，我深知這個(gè)模型有許多地方需要改進(jìn)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這一個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)，讓我重新檢查了自己，三年的理論學(xué)習(xí)應(yīng)如何在實(shí)際中應(yīng)用，它使我懂得了軟件的功能與開(kāi)發(fā)，為我即將步入社會(huì)積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。致 謝通過(guò)這三個(gè)月來(lái)的忙碌和學(xué)習(xí)，本次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)已接近尾聲，作為一個(gè)大專生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，在這里衷心感謝指導(dǎo)老師的督促指導(dǎo)，以及一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們的支持，讓我按時(shí)完成了這次畢業(yè)設(shè)計(jì)。 在畢業(yè)論文設(shè)計(jì)過(guò)程中，我遇到了許許多多的困難。在此我要感謝我的指導(dǎo)老師梁東明老師給我悉心的幫助和對(duì)我耐心而細(xì)致的指導(dǎo)，我的畢業(yè)論文較為復(fù)雜煩瑣，但是梁東明老師仍然細(xì)心地糾正圖中的錯(cuò)誤。除了敬佩老師梁東明的專業(yè)水平以外，他的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)研究的精神也是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作，我才得以解決畢業(yè)設(shè)計(jì)中遇到的種種問(wèn)題。同時(shí)感謝我院、系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的教導(dǎo)和關(guān)注；感謝大學(xué)三年傳授我們專業(yè)知識(shí)的所有老師，謝謝你們嘔心瀝血的教導(dǎo)。還有謝謝我周圍的同窗朋友，他們給了我無(wú)數(shù)的關(guān)心和鼓勵(lì)，也讓我的大學(xué)生活充滿了溫暖和歡樂(lè)。如果沒(méi)有他們的幫助，此次畢業(yè)論文的完成將變得困難。他們?cè)谖以O(shè)計(jì)中給了我許多寶貴的意見(jiàn)和建議。同時(shí)也要感謝自己遇到困難的時(shí)候沒(méi)有一蹶不振，取而代之的是找到了最好的方法來(lái)解決問(wèn)題。最后，感謝生我養(yǎng)我的父母，謝謝他們給了我無(wú)私的愛(ài)，為我求學(xué)所付出的巨大犧牲和努力?！ ? 劉元輝 2012年12月參考文獻(xiàn)[1]：高等教育出版社,2004.[2]黃愷,李雷,：化學(xué)工業(yè)出版社,2008.[3]：中國(guó)青年出版社,2007.[4]（Pro/ENGINEER版）.北京：北京大學(xué)出版社,2009.[5]:中國(guó)鐵道出版社,2011.47
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1