藥事管理與法規(guī)課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁
2025-08-10 11:20本頁面
【正文】 ，應(yīng)立足于理論基礎(chǔ)知識融貫在實(shí)際操作中，加強(qiáng)學(xué)生理論與實(shí)際相結(jié)合的能力。采用項(xiàng)目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 。在教學(xué)過程中，通過藥品工作過程中各環(huán)節(jié)的要求和實(shí)施，教師示范和學(xué)生分組操作訓(xùn)練互動，學(xué)生提問與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”過程中，掌握藥事管理與法規(guī)的的實(shí)際應(yīng)用。 ，創(chuàng)設(shè)工作情景，從工作任務(wù)著手，學(xué)會完成任務(wù)的方法和手段，尋找產(chǎn)生的原因。讓學(xué)生知道“做什么”，“怎么做”，“為什么”，使學(xué)生明白教學(xué)的目的，并為之而努力，完成知識的正遷移，切實(shí)提高學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力，讓學(xué)生在“做”中學(xué)，“做”中會，做中學(xué)會學(xué)習(xí)和工作。加深學(xué)生對藥事管理與法規(guī)的重要性的認(rèn)識，能在生產(chǎn)過程中自覺遵守藥事管理與法規(guī)的的要求，規(guī)范操作行為，避免混淆和差錯的發(fā)生，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力、遵守法規(guī)和保證產(chǎn)品質(zhì)量的意識。提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。 4．在教學(xué)過程中，應(yīng)用多媒體課件等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助理解藥事管理與法規(guī)的意義，掌握藥事管理與法規(guī)的實(shí)施方法和手段。 5．在教學(xué)過程中，重視本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備發(fā)展趨勢，貼近生產(chǎn)現(xiàn)場為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。6．教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德和行為規(guī)范。 (三)教學(xué)評價(jià)1．改革傳統(tǒng)的學(xué)生評價(jià)手段和方法。每一模塊結(jié)束采用階段評價(jià)、每一項(xiàng)目結(jié)束采用檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，本課程結(jié)合職業(yè)資格證書的要求采用理論與實(shí)踐一體化評價(jià)模式。2．注重學(xué)生動手能力和實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵，全面綜合評價(jià)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生心智。 (四)課程資源的開發(fā)和應(yīng)用 1．注重視聽光盤、教學(xué)儀器、多媒體課件等常用課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，與真實(shí)的工作場景相結(jié)合，豐富教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握。同時(shí)建議加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，建立跨校的多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實(shí)現(xiàn)多媒體資源的共亨，以提高課程資源利用效率。 2．積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源。充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，促使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變、教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變、學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。同時(shí)應(yīng)積極創(chuàng)造條件搭建遠(yuǎn)程教學(xué)平臺，擴(kuò)大課程資源的交互空間。 3．產(chǎn)學(xué)合作開發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程資源，充分利用本行業(yè)典型的生產(chǎn)企業(yè)的資源，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)踐“工學(xué)”交替，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。同時(shí)為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會。 4．建立本專業(yè)開放實(shí)訓(xùn)中心，使之具備現(xiàn)場教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能證書考證的綜合功能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)合一、教學(xué)與培訓(xùn)合一、教學(xué)與考證合一，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。
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