【導讀】，而不是指某一個城市的人均居住面積。不能肯定這些城市都已達到小康目標。
【總結】空間與圖形——立體圖形的認識六年級總復習長方體一共有6個面。相對的面完全相同長方體有8個頂點。（1）長方體有個面。（2）每個面都是什么形狀的？。（3）哪些面是完全相同的？
2024-11-15 00:05
【總結】蘇教版六年級數學下冊教學目標了解什么叫做正比例。了解什么叫做反比例。明確掌握正比例和反比例有什么區(qū)別。判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例，并說明理由。運動員的體重和跑步的米數。判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例，并說明理由。圓柱的底面積和它的體積。
2024-11-12 02:57
【總結】解決問題的策略—轉化陽光小學胡仙梅例1：觀察與思考比較下面兩個圖形面積的大小演示1演示2小結觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩
2024-11-11 04:41
【總結】比例尺的應用蘇教版六年級數學下冊復習1、什么是比例尺？圖上距離:實際距離＝比例尺2、說說下列比例尺的實際含義1:15005×8000=40000（厘米）40000厘米=400米
2024-11-29 12:58
【總結】星期六的早晨，一位工程師打算在精下心來設計一份重要的圖紙，他的妻子出去買東西了。但他的兒子小明卻吵著鬧著讓工程師帶他到游樂園去玩。工程師在煩惱中從書架上拿出一本舊雜志，翻到一幅色彩鮮艷的大圖畫——一幅世界地圖。他三下五除二把這幅地圖給撕了，撕成了十幾塊，對小明說：“如果你能把這幅地圖給拼起來我就帶你去游樂場?！?/span>
【總結】比例的基本性質蘇教版數學六年級（下）你能根據圖中的數據寫出比例嗎？組成比例的四個數，叫做比例的項。兩端的兩項叫做比例的外項，中間的兩項叫做比例的內項。外項內項觀察前面的四個比例，你有什么發(fā)現？如果用字母表示比例的四個項，即a:b=c:d，那么這個規(guī)律可以寫成_________ad=bc在比例里，兩個
【總結】烏鴉喝水規(guī)則物體不規(guī)則物體S=25平方厘米10厘米4厘米小組測量，將結果記錄到下表中。S=25平方厘米10厘米78克S=25平方厘米10厘米117克？能用鐵塊質量和體積的比值算出第三塊鐵塊的體積嗎？156克活動提示：。。
2024-11-12 00:46
【總結】義豐小學：潘萬春實際測量平整土地、興修水利、建造房屋時都需要測量土地。在地面上測量距離測量工具：標桿卷尺測繩測量較近的距離：可用卷尺或測繩直接量出。測量相隔較遠的兩點間的距離：先要通過這兩點測定一條直線然后沿著這條直線測量這兩點之間的距離標桿卷尺測繩在地面上測量距離
2024-11-29 12:59
【總結】述課教材分析本節(jié)課是在學生已學比的基礎上進行教學的，結合具體實例，引出比例的意義，后再回到實例中，體現從具體—抽象—具體的認知過程。然后結合具體的比例式引導學生觀察、計算、總結和驗證比例的基本性質的過程。
【總結】蘇教版六年級數學下冊教學目標1．學會根據平面圖運用所學的確定位置的知識和方法描述簡單的行走路線。2．在學習過程中進一步增強觀察能力、識圖能力和語言表達能力，發(fā)展空間觀念。3．進一步體會用方向和距離確定物體位置這一方法的應用價值，增強用數學方法描述現實世界中空間關系的意識。下面是李偉家附近部分街道的平面圖。根據圖示，說說李偉從家到大港小學
2024-11-11 03:13
【總結】測量物體的蘇教版數學六年級（下）每個物體都有體積，生活中有大量的不規(guī)則形狀的物體，這節(jié)課我們就來研究不規(guī)則物體的體積。瓶中放入石子，水面就升高了，說明了什么？注意要把土豆完全沒入水中。小組合作，用下面的方法測量土豆的體積，填寫表格。201012？說說該如何計算土豆的體積？
2024-11-27 22:50
【總結】因數和倍數整理和復習3×6=183和6是18的因數，18是3的倍數，也是6的倍數。a×b=c(a,b,c都是不為0的整數)a和b是c的因數，c是a的倍數，也是b的倍數。在4、9和24中，（）是（）的倍數，（
【總結】蘇教版六年級數學下冊教學目標1.理解并體會中位數和眾數的意義，會求眾數與中位數，并能夠解釋結果的實際意義。2.能夠知道眾數、中位數的區(qū)別，并根據現實生活中具體的情況，選擇適當的統(tǒng)計量表示數據的不同特征。3.培養(yǎng)同學們具體問題具體分析的能力。做試驗的9人中，發(fā)芽（）粒的人數最多，有（）人。例2：生物小組的同學
【總結】請大家回憶回憶？變它的大?。孔儞Q圖形位置可以把圖形平移或旋轉改變圖形大小可以把圖形按比例放大或縮?。孔兯拇笮?？知識回顧1、什么是軸對稱圖形？什么是對稱軸？如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的這條直線叫做對稱軸。正
【總結】第五單元成正比例的量的圖像什么是正比例？服裝店賣出某種西服的情況如下表。數量/件123456總價/元3607201080把上面的表格填寫完整。144018002160寫出幾組對應的總價和數量的比，并比較比值的大小。服裝店賣出某種西服的情況如下表。數量/件123456
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