【導讀】距離的比與18000相等:哪個比相等?明華小學正北方240米處是醫(yī)院。中表示出醫(yī)院的位置。下面是梅鎮(zhèn)汽車站附近的平面圖。的圖上距離,再算出實際距離各是多少?
【總結】服務師生方便老師貼近教學六年級數學下冊北師大版課件PPT1比例尺課件PPT??理解,能按給定的比例尺求相應的圖上距離和實際距離。問題的過程中,增強同學們用數和圖形描述現實問題的意識和能力。學習目標課件PPT1千米=()米
2024-12-11 03:29
【總結】北師大版六年級數學下冊比例尺淘氣和笑笑分別根據右面的信息畫了圖,他們畫得合理嗎?與同伴交流。不合理合理=比例尺實際距離圖上距離圖上距離和實際距離的比,叫作這幅圖的比例尺圖上距離實際距離在學校的東北方向400m處,有一個社區(qū)活動中心。先算一算,再在笑笑的圖中標出來。400m=40000cm400
【總結】比例尺的應用什么是比例尺?怎樣求比例尺?復習:明華小學到少年宮實際距離是400米,量得圖上距離是5厘米,求這幅圖的比例尺。(1)北京到天津的距離是140千米,在一幅比例尺是1:2022000的地圖上,兩地間的距離是多少厘米?(2)在一幅比例尺是1:500000的地圖上,量得甲、乙兩城的
2025-05-01 03:23
【總結】比例尺比例尺,能進行線段比例尺和數值比例尺的互化。,根據比例尺求圖上距離或實際距離。,培養(yǎng)大家動手測量和畫圖的能力。教學目標誰的面積更大些?學習要求:(1)確定圖上的長和寬;(2)四人一組合作畫出平面圖;(3)寫出圖上的長、寬與實際的長、寬的比,并化簡。圖上距離實際距
2025-11-02 21:51
【總結】西師大版六年級數學上冊長畫,寬畫3格。圖上1厘米代表實際距離()。圖上1份代表實際距離()份。實際距離是圖上距離的()倍。圖上距離是實際距離的。(
2025-11-20 12:33
【總結】數學比例尺青島版六年級數學下冊數學教學目標一幅圖的比例尺。。,培養(yǎng)空間觀念。能力。數學復習填空。1千米=()米10001分米=()厘米101米=()分米10
2024-12-11 12:46
【總結】蘇教版六年級數學下冊1.使同學們掌握正比例的意義及字母表達式,會正確判斷兩個量是不是成正比例關系的兩個量。2.通過對比、觀察、歸納、培養(yǎng)同學們良好的數學學習習慣。復習回顧說出下列每組數量之間的關系(1)速度時間路程(2)單價數量總價(3)工作效率工作時間工作總量例1
2025-11-20 12:58
【總結】蘇教版六年級數學下冊比例尺,能進行線段比例尺和數值例尺的互化。,根據比例尺求圖上距離或實際距離。,培養(yǎng)大家動手測量和畫圖的能力。教學目標什么叫比例尺?圖上距離與實際距離的比,叫做比例尺。圖上距離:實際距離=比例尺比例尺實際距離圖上距離?例:一個長方形操場,長110米,寬90
2025-11-25 22:30
【總結】比例的基本性質蘇教版數學六年級(下)你能根據圖中的數據寫出比例嗎?組成比例的四個數,叫做比例的項。兩端的兩項叫做比例的外項,中間的兩項叫做比例的內項。外項內項觀察前面的四個比例,你有什么發(fā)現?如果用字母表示比例的四個項,即a:b=c:d,那么這個規(guī)律可以寫成_________ad=bc在比例里,兩個
【總結】青島版六年級下冊第四單元地圖平面圖1、什么叫做“比例尺”?2、怎樣求一幅圖的“比例尺”?3、“比例尺”可以分成幾種?分別是什么?4、1:100000000表示()相當于()。5、表示()相當于()。050km4、1:100000000
2025-11-08 09:25
【總結】教學目標,能按給定的比例尺求相應的實際距離或圖上距離。、應用比例的過程中,進一步體會比例以及比例尺的應用價值,感知不同領域數學內容的內在聯系,增強用數和圖形描述現實問題的意識和能力,豐富解決問題的策略,發(fā)展對數學的積極情感。怎么求比例尺?組合柜長4米,寬床長2米,寬電腦桌
2025-11-26 01:31
【總結】2022/8/22該課件由【語文公社】QQ:764723079?一填空?1千米=()米1分米=()厘米?1米=()分米1厘米=()毫米?30米=()厘米300厘米=()分米?15千米=()厘米40毫米=()厘米
2025-07-25 05:52
【總結】復習填空.1千米=()米10001分米=()厘米101米=()分米101厘米=()毫米1030米=()厘米3000300厘米=()分米3015千米=()厘米
【總結】比例尺,-,復習,填空.,1千米=()米,1000,1分米=()厘米,10,1米=()分米,10,1厘米=()毫米,10,30米=()厘米,3000,300厘米=()分米,30,15千米=()厘米,1...
2025-10-14 05:40
【總結】蘇教版六年級數學下冊1.掌握正比例的意義及字母表達式,會正確判斷兩個量是不是成正比例關系的兩個量。2.通過對比、觀察、歸納、培養(yǎng)同學們良好的數學學習習慣。3.感受數學和生活的聯系,滲透“事物是普遍聯系的”這一辨證唯物主義思想。1、一臺碾米機碾米的情況如下表。工作時間∕時碾米數量∕噸123453(
2025-11-03 02:57