熱軋帶鋼課程設計-資料下載頁
2025-08-09 12:04本頁面
【正文】 a z=Lz+lz=1760+800=2460mm；2）工作輥輥身直徑：Dg=625mm；輥身長度：Lg=1780mm；輥頸直徑：dg=(~)Dg=625=；輥頸長度： lg=(~)dg=1=；壓下螺絲之間的距離：a g=Lg+lg=1780+=。輥頭寬度：b=Dg（5~15）=62510=615mm。 表 F5F7 軋輥各部分尺寸分別為輥身直徑 D/mm 輥身長度 /Lm壓下螺絲中心距 /am輥頸直徑/mmd輥頸長度 /lm工作輥 φ700/φ625 1780 支承輥 1550/1400 1760 2460 700 700取 a/b=1 a=615mm。根據(jù)下面表格得到抗扭斷面 η 系數(shù)值：表 抗扭斷面系數(shù)B/x 1 2 3 4 6η 取：η=。四輥軋機由于采用了支承輥，所以工作輥的彎矩很小，支承輥幾乎承擔了所有彎矩，只需對支承輥彎矩進行校核。 輥身彎曲強度校核（1）對于第一架軋輥（支承輥）： a—壓下螺絲間距，b—板寬。 624601()*9.().9021*48DMaxbP Nm????A ??. MPa???? 所以第一架軋輥支承輥輥身滿足彎曲強度的要求。工作輥a—壓下螺絲間距，b—板寬。 mNbMD ?????????? 6max 10542.)8/1604/235()8/4( ][./526..0/3 ?? ??MPa 所以第一架軋輥工作輥輥身滿足彎曲強度的要求。2zP2zPzM x圖 52 支撐輥彎矩圖*NmA 圖 53 工作輥彎矩圖（2）對于第六架軋輥（支承輥）： 624601()163.*().592*1048DMaxbP Nm????A ??. MPa???? 所以第六架軋輥輥身滿足彎曲強度的要求。 輥頸彎曲+扭轉(zhuǎn)強度校核（1）對于第一架軋輥：支承輥 **044dplMNm??? ?? MPaW? ?? *.*nn???? 由于采用鑄鐵軋輥，合成應力應按第二強度理論計算： ???????? 工作輥只需要計算扭轉(zhuǎn)應力： **5nnMMW???? 所以第一架軋輥輥頸滿足彎曲+扭轉(zhuǎn)強度的要求。（2）對于第六架軋輥：支承輥 **10dplMNm??? ??633.. MPaW? ?? *.*7nn???? 由于采用鑄鐵軋輥，合成應力應按第二強度理論計算： ???????? 工作輥只需要計算扭轉(zhuǎn)應力： **25nnMMW???? 所以第六架軋輥輥頸滿足彎曲+扭轉(zhuǎn)強度的要求。 輥頭扭轉(zhuǎn)強度校核 （1）對于第一架軋輥： ??**.7nnMMPaWa? ????? 所以第一架軋輥輥頭滿足扭轉(zhuǎn)強度的要求。 （2）對于第六架軋輥： ??**nn paa? ????? 所以第六架軋輥輥頭滿足扭轉(zhuǎn)強度的要求。 接觸應力的計算 因為兩個軋輥的材質(zhì)相同， ，?? 12max()??? （1）對于第一架軋輥： 式中 ： — 加在接觸表面單位長度上的負荷，N/m；q 9800/=106（N/m）/PL? 、 — 兩接觸輥的半徑（工作輥和支承輥） ， 1r2=， =；1r — 彈性模量， ；EGPa 鑄鐵 ，取 =13~57?E150Pa 代入接觸應力計算式可得： 612max()* M??? ?? 據(jù)表可知：第一架軋輥輥身擠壓強度滿足要求。 （2）對于第六架軋輥： 式中 ： —加在接觸表面單位長度上的負荷，N/m；q 9800/=106（N/m）/PL?、 — 兩接觸輥的半徑（工作輥和支承輥） ， 1r2=， =；1r — 彈性模量， ；EGPa 鑄鐵 ，取 =13~57?E150Pa 代入接觸應力計算式可得： 612max()*.84qr Mp??? ?? 據(jù)表 可知：第六架軋輥輥身擠壓強度滿足要求。6 結(jié)束語本設計以鞍鋼 1780mm 熱軋生產(chǎn)線為參照，以 *1620mm 20Cr 為典型產(chǎn)品的課程設計，通過本次課程的設計，我基本掌握了熱軋帶鋼廠的設備參數(shù)的選擇、工藝制度的制定、軋制制度的制定以及軋制能力的校核等等,在獲得新的知識的同時還復習了以前學過的知識，將三年多來學到的專業(yè)知識進行了系統(tǒng)的復習，提高了自己對知識的綜合運用以及自身的實踐能力。7 參考文獻[1] 熊及滋. 壓力加工設備[M] . 北京：冶金工業(yè)出版社， 1995.[2] 熊及滋. 壓力加工設備[M] . 北京：冶金工業(yè)出版社， 1995.[3] 桂萬榮. 軋鋼車間機械設備[M] . 北京： 冶金工業(yè)出版社， 1980.[4] 王廷溥. 軋鋼工藝學[M]. 北京：冶金工業(yè)出版社，1981.8 致 謝為期三周的課程設計，在沙明紅老師精心細致的指導下和眾多同學的幫助下，通過自己不懈的努力，我終于完成了老師給予的課程設計任務。在此，特別感謝指導老師沙明紅老師給予的指導和幫助。是在她的嚴格要求和諄諄教導下，我的學習能力有了很大的提高。沙老師不僅學識淵博，知識面寬廣，并且和藹可親，把學習生活的細微之處滲透給每一位學生，這使我受益匪淺。在本次設計中，由于知識水平有限，難免出現(xiàn)一些不足之處，敬請各位老師批評指正。最后，我向在我大學生活中幫助過我的老師、學長、同學們致以衷心的感謝
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