小學數學教研活動設計方案-資料下載頁
2025-08-09 07:53本頁面
【正文】 動化”，使運算速度得到大幅度的提高?！ 。常柧毿问揭`活多樣?！ ∈紫龋柧毿问揭稚?、集中相結合。在平時要堅持分散訓練，如每天做５分鐘的“天天練”。經過一定時間后，可進行集中訓練，幫助學生歸納方法，溝通知識間的聯系，實現由量變向質變的飛躍。其次，口算形式靈活多樣。由于口算要經常訓練，學生容易感到枯燥乏味。根據學生的心理特點，設計形式多樣的口算練習，有利于提高學生的興趣，調動學生的學習積極性。如可采用指名口答、集體搶答、開火車、對口令、連線找朋友、組織口算比賽或聽算與視算等形式。 ?。矗m當訓練學生機械記憶的能力?！ ∪绯Ｓ玫姆謹怠⑿祷セ瘮抵担海剑埃?，＝０．２５……；常用的乘法簡算特殊積：２５４＝１００，１２５８＝１０００……；２—９各自然數與３．１４的積：２π＝６．２８，３π＝９．４２……等。通過訓練，對提高學生的口算速度極有幫助。 ?。担谒阕鳂I(yè)要及時批改?！ W生的口算作業(yè)，必須要及時批改。批改時，可選擇集體訂正、同位互改、教師全批全改等不同形式。批改后教師要注意分析學生的錯例，及時指導學生改錯。此外，教師還應做好錯例的記錄、歸類工作，為以后的教學和研究積累資料。 ?。叮囵B(yǎng)學生良好的口算習慣?！ 。ǎ保忣}習慣。幫助學生克服不審題，提筆就算的毛病。 ?。ǎ玻┧伎剂晳T。引導學生形成一種勤于思考，尋找最簡算法的心向。 ?。ǎ常z驗習慣。要培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度，養(yǎng)成自覺檢驗的習慣。同時，教師要注意讓學生掌握基本的檢驗方法，如估算等。 ?。ǎ矗└腻e習慣。要培養(yǎng)學生主動分析自己的錯誤，并加以改正的良好習慣?！ 嵺`證明，加強口算教學，是大面積提高教學質量的有效途徑。教學中，教師應著眼于學生口算能力的提高，從而促進學生整體素質的發(fā)展。四、活動的流程、各環(huán)節(jié)的活動內容和具體形式：開學初組織全體數學教師分析教學現狀，確定研究問題組織教師學習理論專業(yè)知識組織全體數學教師確定研究方案教學實踐，開展行動研究，定期交流課例展示（集體備課、說課，然后進行聽課與評課），集體研究，形成共識，共同反思提高。全體數學教師：做好讀書筆記，寫好讀后感，根據本班實際進行研究。
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