如何通過英語教學(xué)完善學(xué)生人格-資料下載頁
2025-08-07 15:05本頁面
【正文】 聾子聽力的學(xué)生。英語作為一門語言，是不能脫離社會(huì)環(huán)境的。語言的學(xué)習(xí)需要環(huán)境，正如我們漢語學(xué)習(xí)是一樣的道理，單靠死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練是不可能把英語當(dāng)作一門語言學(xué)好的，充其量只是應(yīng)付一個(gè)科目的考試而已。所以，教師要在精神上為學(xué)生減負(fù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把學(xué)習(xí)獲取知識的過程看作自己該做的和能做的事，對于今后學(xué)生的人生都具有重大意義的事，引導(dǎo)學(xué)生意識到自己需要什么。這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生價(jià)值觀，對于完善學(xué)生的人格具有重要作用?？傊?，對學(xué)生人格的完善應(yīng)該體現(xiàn)在整個(gè)初中英語教學(xué)當(dāng)中，更應(yīng)該體現(xiàn)在英語教學(xué)的各個(gè)角落。限于篇幅的關(guān)系，筆者只是論述了完善學(xué)生人格的幾個(gè)方面。除此之外，如制定英語教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，針對現(xiàn)在的學(xué)生應(yīng)該采取什么樣的教學(xué)方式和手段等，這些都屬于培養(yǎng)學(xué)生完善人格的范疇。在英語學(xué)習(xí)過程中，教師要將英語學(xué)習(xí)和發(fā)展學(xué)生的完善人格相統(tǒng)一，有機(jī)結(jié)合，學(xué)生才能夠不僅學(xué)會(huì)英語，同時(shí)又獲得了人生正確的價(jià)值觀。只有學(xué)習(xí)英語與發(fā)展學(xué)生完美人格兩者和諧發(fā)展，才能把學(xué)生培養(yǎng)成為具有學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，高素質(zhì)、高能力的擁有頑強(qiáng)生存能力的新一代人才。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1