c語(yǔ)言課程程序設(shè)計(jì)——校際運(yùn)動(dòng)會(huì)管理系統(tǒng)-資料下載頁(yè)
2025-08-07 13:20本頁(yè)面
【正文】 者 1 所屬學(xué)校 參賽者 2 所屬學(xué)校\n)。for(i=0。iN。i++){fread(amp。pro[i],sizeof(struct program),1,fp4)。 printf(%12s%10d%10s%12s%10s%12s\n,pro[i].prog,pro[i].quming,pro[i].ath1,pro[i].univ1,pro[i].ath2,pro[i].univ2)。}fclose(fp4)。printf_back()。}void main(){menu()。 }void menu(){int n,w1。do { puts(\t\t***^__^ Wele to load sports system! ^__^***\n)。 puts(\t\t*************************MENU*************************\n)。 puts(\t\t******** the information **************\n)。 puts(\t\t******** 比賽結(jié)果錄入 **************\n)。 puts(\t\t******** **************\n)。 puts(\t\t******** **************\n)。 puts(\t\t******************************************************\n)。17 printf(Choice your number(14):[ ]\b\b)。 scanf(%d,amp。n)。 if (n1||n4) { w1=1。 getchar()。 } else w1=0。 }while (w1==1)。 switch(n) {case 1:Information()。break。 //輸入信息 case 2:savescore()。break。//比賽結(jié)果錄入 case 3:Search()。break。//查詢模塊 case 4:exit(0)。 } }//公共函數(shù)void printf_back(){ int w。 printf(\n\n\tSUCCESSFUL!\n\n)。 printf(What do you want to do next?\n\n\t1).exit \t2).menu:[ ]\b\b)。 scanf(%d,amp。w)。 if(w==1) exit(0)。 else menu()。}１． 結(jié)果各模塊界面圖如圖：五、調(diào)試分析過(guò)程描述（１）主菜單函數(shù)18（２）信息錄入模塊（３）查詢子菜單19（４）按學(xué)校名字查詢信息(5)按項(xiàng)目查詢項(xiàng)目信息（５）查詢團(tuán)體總分20六、總結(jié)C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)在基本知識(shí)上由老師引導(dǎo)，自己很多都靠自學(xué)，不明白的問(wèn)老師，但由此自學(xué)能力得到了很大的培養(yǎng)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我感覺到一點(diǎn)，程序是不能一氣呵成的，至少一氣呵成的程序不會(huì)盡善盡美：程序編寫要一步一步的完成。首先，對(duì)于要編的程序要有一個(gè)總體思路，要明確想要什么，只要把思路理清楚了，程序就好編寫了，把程序分割成幾個(gè)塊，即多個(gè)函數(shù)，一塊一塊的編寫；然后將分散的函數(shù)用另外的函數(shù)連接起來(lái)或者用 main函數(shù)連接，到這一步，程序也就初步編成了，之后便是調(diào)試，檢查錯(cuò)誤；最后我覺得還可以對(duì)于已經(jīng)編寫好的程序進(jìn)行一些修改添加，使它更加人性化。優(yōu)化程序的階段是很重要的。參考文獻(xiàn)[1]譚浩強(qiáng)著， 《C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（第四版） 》 ，清華大學(xué)出版社， 2022 年 6月[2]蘇小紅等， 《 C 語(yǔ)言大學(xué)實(shí)用教程學(xué)習(xí)指導(dǎo)》 ，電子工業(yè)出版社， 2022 年 4 月東華理工大學(xué)學(xué)年課程設(shè)計(jì)報(bào)告評(píng)分表學(xué)生姓名：XXX 學(xué)號(hào)：XXX 班級(jí)：XXX 課程設(shè)計(jì)題目：校際運(yùn)動(dòng)會(huì)管理系統(tǒng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容 滿分 實(shí) 評(píng)21能結(jié)合所學(xué)課程知識(shí)、有一定的能力訓(xùn)練。符合選題要求（3 人一題） 5選題 工作量適中，難易度合理 10能熟練應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，有一定查閱文獻(xiàn)及運(yùn)用文獻(xiàn)資料能力 10理論依據(jù)充分，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，公式推導(dǎo)正確 10能應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行編程、資料搜集錄入、加工、排版、制圖等 10能力水平能體現(xiàn)創(chuàng)造性思維，或有獨(dú)特見解 15模型正確、合理，各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)符合要求。 15摘要敘述簡(jiǎn)練完整，假設(shè)合理、問(wèn)題分析正確、數(shù)學(xué)用語(yǔ)準(zhǔn)確、結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；問(wèn)題處理科學(xué)、條理分明、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、版面清晰15課程設(shè)計(jì)報(bào)告主要部分齊全、合理，符號(hào)統(tǒng)一、編號(hào)齊全。 格式、繪圖、表格、插圖等規(guī)范準(zhǔn)確，符合課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求10成果質(zhì)量正文字?jǐn)?shù)不少于 2022 字，不超過(guò) 15000 字 5總 分 100指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1