【導(dǎo)讀】職工信息包括職工號(hào)、姓名、性別、年齡、學(xué)歷、工資、住址、電話等。職工信息錄入功能。職工信息查詢功能，查詢方式可按學(xué)歷查詢或者工號(hào)查詢。另外還需要提供鍵盤式選擇菜單實(shí)現(xiàn)功能，在運(yùn)行時(shí)達(dá)到所要的目的。1．主函數(shù)提供輸入、處理和輸出部分的函數(shù)調(diào)用，各功能模塊采用菜單方式選擇。行繼續(xù)查找或修改信息的操作。該模塊的功能是顯示所有職工的信息，考慮到記錄較多，建議采用分屏顯示。

　　

【正文】 it(0)。 //退出 } } main() { 16 menu()。 } 7．程序運(yùn)行結(jié)果 下面是各個(gè)模塊的的界面截圖 （ 1）、主菜單 （ 2）、輸入模 塊 17 （ 3）、瀏覽模塊 （ 3）、查找模塊 18 （ 4）、修改模塊 19 溫故而知新，可以為師矣。通過這次實(shí)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)了這點(diǎn)。這學(xué)期學(xué)習(xí)了 C 語(yǔ)言，了解了一些計(jì)算機(jī)語(yǔ)言方面的知識(shí)。借這次上機(jī)實(shí)習(xí)之際我又把課程重新復(fù)習(xí)了一遍，收獲頗豐，以前沒能弄懂的一些問題現(xiàn)在已有了一些認(rèn)識(shí)，以前不太明白的問題現(xiàn)在也基本清楚了，雖然實(shí)習(xí)的題目對(duì)我來說還有些難，最終能在自己的努力下完成這次實(shí)習(xí)實(shí)感欣慰。以前遇到大的程序，心中總是有種恐懼感，不相信是自己的能力所能完成的，也 沒有膽量去嘗試，這次正好也幫我克服了這種恐懼感，使我相信無論什么事只要自己真的下決心去做，都是可以做到的，即使不能一次成功，也不能放棄，失敗的盡頭一定有成功在等著我們的，失敗乃成功之母。 實(shí)踐總是檢驗(yàn)真理的唯一方法，學(xué)了再多的知識(shí)不會(huì)運(yùn)用，就如同鳥兒長(zhǎng)了翅膀卻不會(huì)飛翔。學(xué)習(xí) C 語(yǔ)言就是為了運(yùn)用它幫助我們解決一些日常生活中遇到的問題，而此次的課程設(shè)計(jì)就為我們提供了檢驗(yàn)自己能力的一次機(jī)會(huì)，也給了我們一次彌補(bǔ)以前缺陷的機(jī)會(huì)。總而言之，這次課程設(shè)計(jì)使我獲益匪淺啊。 我對(duì) VC 使用操作 的心得 可以歸 結(jié)為以下幾點(diǎn) ： （ 1）在設(shè)計(jì)一些較復(fù)雜的程序時(shí)，要盡量采用程序模塊，采用函數(shù)的相互調(diào)用，將一些調(diào)用次數(shù)較多的函數(shù)作為公共函數(shù)，放在整個(gè)程序的開頭處，這樣就免去了在調(diào)用時(shí)的聲明，可以減少錯(cuò)誤的出現(xiàn)。 （ 2）盡可能將主函數(shù)設(shè)計(jì)得簡(jiǎn)潔一些，以便在調(diào)試程序時(shí)較容易找出錯(cuò)誤。 （ 3）采用菜單方式 能夠以最簡(jiǎn)潔的方式將程序內(nèi)容呈現(xiàn)在用戶眼前 ，并且，要盡可能地給出較詳細(xì)較全面的使用提示，在每一次執(zhí)行下一步驟是都要給出使用者具體的提示，以增加程序的實(shí)用性，而不只是讓編程者看得懂。 （ 4）一個(gè)程序的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)雖然是最重要的 ，但是，作為一個(gè)實(shí)用性的軟件或程序，要考慮到使用者的方便性，所以，要注意程序運(yùn)行界面的美化工作，即：注意換行的位置，注意行距，數(shù)據(jù)在屏幕中的位置，菜單的顯示方式，選項(xiàng)的排列方式等，還有，要在每次執(zhí)行完一項(xiàng)指令后，要使函數(shù)運(yùn)行界面返回到菜單，等等，這些問題也是編寫一個(gè)好的程序必不可少的工作。 9．總結(jié)心得及良好建議 經(jīng)過一學(xué)期的 C 語(yǔ)言學(xué)習(xí)，我們掌握了 C 語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠讀懂別人用 c 語(yǔ)言設(shè)計(jì)的程序。平時(shí)的程序設(shè)計(jì)大多是以填空的形式出現(xiàn)，雖然有所接觸，但都不完全。而這一周的課程設(shè)計(jì) ，卻讓我們完完全全用自己學(xué)到的知識(shí)編寫一個(gè)完整的體統(tǒng)程序。這是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，也是一種新的學(xué)習(xí)。 我們組選擇的題目是第一個(gè) —— 職工工資信息管理系統(tǒng)。初看到這個(gè)題目覺得很簡(jiǎn)單，但當(dāng)我做到電腦前準(zhǔn)備開始編寫代碼的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)無從下手。通過去圖書館查找程序設(shè)計(jì)相關(guān)的書籍，和上網(wǎng)參考前人編寫的類似程序，我腦中才有了一個(gè)大概方向。 終于開始著手寫了。第一天下來，我只寫好了兩個(gè)函數(shù)，但還是很開心，因?yàn)檫@是我編的第一個(gè)小系統(tǒng)的成功的開始！ 20 接下來幾天都在宿舍整個(gè)下午的對(duì)著電腦不斷的編譯、調(diào)試、修改，每 次編好一個(gè)能夠成功運(yùn)行的程序，都會(huì)感到很欣慰，但自己編的程序自己很難發(fā)現(xiàn)當(dāng)中的錯(cuò)誤，而電腦又沒有提示的時(shí)候就很受打擊，也會(huì)著急。但可以先放一放，讓腦子休息一下，忘掉錯(cuò)誤的記憶?；蛟S等過段時(shí)間再回過頭來，就會(huì)很容易的發(fā)現(xiàn)之前的錯(cuò)誤了。隨著編好的程序越多，累積的經(jīng)驗(yàn)也越多，查找錯(cuò)誤就越快了。還有會(huì)發(fā)現(xiàn)很多程序有很多相似之處，可以通過復(fù)制修改的發(fā)式來編寫。雖然題目要求只需要一種查詢方式，但當(dāng)我編出規(guī)律之后自然就想多寫兩個(gè)，寫完就會(huì)有很大的成就感了。 有一次發(fā)現(xiàn)之前辛辛苦苦編的兩段代碼沒有保存。沒辦法，只能 重新寫。 總之，經(jīng)過這一次的課程設(shè)計(jì)，我體會(huì)到成功的來之不易。當(dāng)最后一次成功串聯(lián)運(yùn)行所有函數(shù)時(shí)，真的很開心。通過這次實(shí)踐，我們能夠更熟練掌握 C 語(yǔ)言，特別是循環(huán)和文件，當(dāng)時(shí)在課堂上沒有學(xué)太清楚的，這個(gè)程序設(shè)計(jì)之后都很明白了。同時(shí)增加了我們對(duì)程序設(shè)計(jì)的興趣，暑假回家我還會(huì)嘗試著做一些其他的小系統(tǒng)。 C 語(yǔ)言是一個(gè)有序的學(xué)習(xí)，學(xué)了最基本的替換，然后擴(kuò)展到循環(huán)、嵌套，條例很清楚，不是一個(gè)零散的知識(shí)，實(shí)際愛好難過所有的客車個(gè)都如此，不過通過實(shí)習(xí)我也知道了自己的不足，存在很多的問題。 比如自己些的小程序出了問題， 不會(huì)了就叫老師或同學(xué)幫忙，雖然這樣能節(jié)約時(shí)間，但是會(huì)樣成一種依賴心理，碰到問題就是首先想到求助而不是自己解決，所以以后要多多鍛煉自己的信心和增加自己的能力，爭(zhēng)取可以做到自己可以做到一些簡(jiǎn)單的程序編寫和錯(cuò)誤排除。還有自己的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，遇到的問題，沒有很好的邏輯思維，親手編寫一個(gè)新的程序的時(shí)候會(huì)有種沒法下手的感覺，找不到突破口，通過實(shí)習(xí)逐漸理清了順序，對(duì)于簡(jiǎn)單的程序和相對(duì)比較繁瑣的嵌套、循環(huán)，不再是看著一頭霧水。其實(shí)知識(shí)理清了思路把基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，然后有條不紊地分析，一步一步理解， C 語(yǔ)言還是很有意思的課程。 “學(xué)習(xí) C 語(yǔ)言主要是學(xué)習(xí)它的邏輯思維?！鄙险n的時(shí)候老師就說，“不管以后從事什么行業(yè)，學(xué)習(xí) C語(yǔ)言都對(duì)自己的職業(yè)很有幫助?！背醪浇佑| C 語(yǔ)言的時(shí)候，覺得甚是無聊，通過實(shí)習(xí)，擺脫了那種似懂非懂的狀態(tài)！希望以后還會(huì)有更多類似的實(shí)習(xí)課程，在有限的大學(xué)時(shí)間學(xué)到更多的實(shí)用技能，為以后的工作打下良好基礎(chǔ)。 10．致謝 通過短短幾天的 C 語(yǔ)言實(shí)習(xí)，我不僅鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，并有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)自己獨(dú)立編寫程序， 自學(xué)能力得到了很大的培養(yǎng) 。在實(shí)習(xí)過程中，首先我要感謝老師，理論課老師通俗易懂的教學(xué)方法使得我把所學(xué)知識(shí)掌握牢固，實(shí)習(xí)階段的老師 耐心解答我們的問題。最后，我還要感謝給我?guī)椭耐瑢W(xué)，在一些程序問題上，我和同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了很多在書本上學(xué)不到的東西，對(duì)一些自己學(xué)習(xí)的盲區(qū)進(jìn)行了攻破，充分認(rèn)識(shí)到自己的不足，提高了很多。 所以，我真的感謝在這次實(shí)習(xí)中和我互相幫助的人！