【正文】 上述解題步驟對考生的閱讀速度要求比較高，如果考試時間緊張，考生可以先讀問題，然后帶著問題去讀文章。這種方法的優(yōu)點在于目的明確，知道考題重點所在，因此閱讀時有側(cè)重點，可以節(jié)省答題時間。但是這種方法也有缺點，由于沒有讀過短文，不了解文章的主題、細(xì)節(jié)分布情況，所以可能不能很快找到所需信息。 還有一種步驟比較適于考試緊張時選用。因為所出題目的順序通常與文章內(nèi)容的順序一致，所以考生可以讀一段文章做一道或兩道題，即邊讀邊做題。這樣也比較節(jié)省時間，但缺點也是對文章的中心思想不能把握，做起題來相對難度要大一些。 三、巧用標(biāo)點符號 根據(jù)標(biāo)點符號的用法在閱讀時做出合理判斷可以使考生提高閱讀速度和理解能力： ? 句號： 用來分割句子，即以句子為單位把長段分割成部分，便于各個擊破。 ? 逗號： 兩個逗號之間或一個逗號之后如果是補充說明成分時可跳過不讀。 ? 冒號： 前后是從抽象到具體的過程，如能把冒號前的看懂，則后面的可跳過不讀。 ? 分號： 分號前后是并列關(guān)系，只讀其中 一句即可。 ? 破折號： 破折號之后是補充說明成分時可以跳過不讀。 ? 引號： 引號有三個作用 —— 引語、反語、強調(diào)。知道觀點則引語不看，反語反看。 ? 括號： 括號有兩個作用，補充說明和解釋說明生詞，細(xì)節(jié)題沒涉及到時可以跳過不讀。 四、不同選項分析 1．正確選項分析 正確選項可以分成兩大類：直接性答案和間接性答案。 直接性答案是指這種答案可在文章中直接找到相關(guān)的證據(jù)。直接性答案主要表現(xiàn)為下列幾種： 答案項使用原文的語言 。即答案項的文字基本上和原文相關(guān)句的文字一樣。 答案項使用原文的同義詞語 。即答案項和原文相關(guān)句的句子結(jié)構(gòu)一樣，只是換了意思相同的詞。 答案項使用原文的同義結(jié)構(gòu) 。即用不同的語法結(jié)構(gòu)表達與原文相同的意思。 答案項使用原文的上下義結(jié)構(gòu) 。上下義關(guān)系就如同水果和蘋果、葡萄、香蕉的關(guān)系，或科學(xué)和醫(yī)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等的關(guān)系。在一定的上下文中，蘋果就是水果，水果可以指代蘋果；物理學(xué)就是科學(xué)，科學(xué)可以指代物理學(xué)。 答案項是對原文生詞的解釋 。這種答案項實際上就是原文生詞的同義詞。 答案項是對原文難句的解釋 。閱讀理解文章中個別句子比較難，有的是本身句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，句子很長；有的表達比較抽象；有的是含有生詞，這都影響理解，因此問題往往就針對這些句子問，而答案是對它們的解釋。 答案項是對原文比喻或諺語的解釋。 原文有些句子用了比喻或諺語，它對缺乏一定背景知識的考生構(gòu)成了理解上的困難。題目提問主要針對這些比喻或諺語，答案項是對它們的解釋。 答案項是對原文引語的解釋。 閱讀理解中有些問題是針對文章中一段較難的引語進行發(fā)問，而答案項是對這一引語的解釋或概括。 答案項是對原文句子的復(fù)雜化的解釋。有時不是原文句子難，而是答案項的句子結(jié)構(gòu)和生詞使考生理解困難，難以把它和原文句子對上。 答案項是對原文數(shù)據(jù)的加減。 題目是針對文章中的數(shù)據(jù)進行提問。答案項是對原文數(shù)據(jù)的加減乘除計算的結(jié)果。 間接性答案是指這種答案不能在文章中的某一個句子中直接找到相關(guān)的證據(jù)。 它需要通過歸納推理才能得到。間接性答案主要表現(xiàn)為下列幾種： 答案項是對原文例證的歸納； 答案項是對原文事實的歸納； 答案項是對原文段落大意的歸納； 答案項是對全文中心思想的歸納； 答案項是對文中觀點的解釋； 答案項是對文中一段文字的推理。 2．錯誤選項分析 錯誤選項即正確答案的干擾項。為了提高辨別錯誤或干擾信息的能力，有必要對干擾項的特點進行分析。干擾項通常有以下幾種類型： 以假亂真： 利用文章中出現(xiàn)的一些詞或利用人們的常識和一般看法偽造信息。辨別選項中的信息是正確的還是偽造的，一定要琢磨選項的意思，不要因為時間緊，不讀完選項的句子，或粗粗一讀，只看到幾個表面文字與文章中有關(guān)部分相同就下結(jié)論。另外，一定要注意問題中的 “ according to the passage”， “ in the author’s view’’的提醒。千萬不要因時間來不及而不讀原文，憑主觀想象，千萬不要根據(jù)自己或人們對這方面的一般看法來套。偽造的信息之所以能起干擾作用，就是因為有些看似不合常理的信息卻是文章中說到的，而有些看似非常合理的信息卻是命題人員根據(jù)常識編造的，以迷惑考生。 偷梁換柱： 用原文中的句子結(jié)構(gòu)和大部分詞匯，只是在不起眼的地方換了幾個詞，造成意思變化?？忌诒鎰e信息時，一定要非常仔細(xì)，尤其是選項的結(jié)構(gòu)和詞匯與原文相關(guān)句的結(jié)構(gòu)和詞匯相似時，更要注意當(dāng)中是否有詞匯被調(diào)換了。偷梁換柱的干擾項就是利用考生時間緊，大凡粗粗一讀，來不及細(xì)看，或來不及把選項讀到底的傾向，在選項的前半句或前大半句中用原文的結(jié)構(gòu)和詞匯，只是在最后換了幾個詞，而使考生出錯。 張冠李戴： 是指將文章作者的觀點與文章中他人的觀點混淆起來。問的是作者的觀點，選項中出現(xiàn)的是他人的觀點；或問的是文章中他人的觀點，卻把文章作者的觀點放到選項中去?？忌诒鎰e選項前，首先要仔細(xì)閱讀問題，特別要注意 “ generally／usually／ frequently／ widely believed (accepted， advised)”或 “ in the author’s eyes／ point of view”這類詞，弄清楚問的是什么，是作者的觀點還是文章中其他人的觀點。這樣才不會被張冠李戴的干擾項所迷惑。 以偏概全： 把文章中的次要觀點、細(xì)節(jié)混進問文章主要觀點、中心思想的選項，或是把超過文章討論的東西也作為歸納或結(jié)論混進選項。在猜測文章或段落大意題、猜測文章標(biāo)題題以及釋義題中，四個選項總有以偏概全的干擾信息。因此考生在做歸納性、概括性題目時，要注意選項的歸納分寸，不要被歸納不夠或歸納過頭的選項所迷惑。 長難句的理解 長難句通常是閱讀理解部分命題的重點和難點?？忌梢圆扇∫韵聭?yīng)對技巧： 1．一個主句帶多個從句時，先抓主干，找出長難句中最核心的主謂賓，再層層擴展，理解。 2．主句或從句中帶有長長的插入成分時，先找主干，不要理會插入語。如果插入語交代說話人身份或某話是誰說的，或修飾、解釋、補充前面所言，跳過不看。 3．有分詞狀語或獨立主格結(jié)構(gòu)時，先找到主句，主句有完整的主謂賓結(jié)構(gòu)，有獨立的謂語。一個看似句子的結(jié)構(gòu)，如果沒有獨立的謂語，那它不是句子，而是分詞狀語或獨立主格結(jié)構(gòu)。 4．有時上面三種情況混合，這時要從前向后，先找獨立的謂語部分，從而區(qū)分出主語和分詞狀語，再根據(jù)從句的連詞 (如： because， as， when)區(qū)分出主句和從句，然后層層擴展理解，插入語在哪個層次就放在哪個層次理解，甚至跳過不看。 5．從語法角度看長難句：形式主語或形式賓語、強調(diào)結(jié)構(gòu)、非限制性定語從句、同位語從旬、倒裝結(jié)構(gòu)、虛擬語氣、省略句等。 Thank You Your Advice is wele Success’s ahead!