proe畢業(yè)設(shè)計論文—基于proe的鼠標(biāo)造型設(shè)計、模具設(shè)計和nc加工-資料下載頁
2024-08-15 05:41本頁面
【正文】 設(shè)置和加工設(shè)置由于凹模創(chuàng)建毛坯、制造設(shè)置和加工設(shè)置和凸模加工相似，這里只做簡單介紹，毛坯的名稱為aomo， 制造設(shè)置的加工原點設(shè)在上平面的左下角。（1） 第一次銑削:粗加工第一次銑削用體積塊方式加工，刀具為Φ12的端銑刀，加工參數(shù)如圖421圖421然后再進行屏幕演示和NC檢測看一下刀具軌跡是否正確。如圖422，423所示。圖422 圖423（2） 第二次銑削：半精加工 第二次銑削用局部加工方式加工，刀具為Φ8的球頭銑刀，加工參數(shù)如圖424圖424然后再進行屏幕演示和NC檢測看一下刀具軌跡是否正確。如圖425，426所示。圖425 圖426（3） 第三次銑削 精加工 第三次銑削局部銑削加工方式加工，刀具為Φ3的球頭銑刀，加工參數(shù)如圖427圖427最后的銑削效果如圖428所示圖42G代碼產(chǎn)生單擊【CL數(shù)據(jù)】，依次選擇【輸出】、【選取組】、【創(chuàng)建】，默認(rèn)組名稱為Set01，單擊【選取全部】、【完成選取】、【Set01】、【完成】，再單擊【文件】、【CL文件、MCD文件、計算CL、交互】、【完成】，出現(xiàn)保存文件對話框，將文件保存。然后單擊【完成】，再單擊【】，然后會出現(xiàn)圖429所示的界面，輸入程圖429序名“2000”按ENTER鍵就可以了。在設(shè)置的工作目錄文件夾中找到TAP格式的文件用記事本格式打開。程序如下，部分程序如下。%O2000N5 G90 G40 G80 G17N10 M6 T1N15 M3 S2000...N6075 G91 G28 X0. Y0. A0. B0. C0.N6080 G90N6085 M304．2第一節(jié)：下蓋凸模的加工因PROE數(shù)控加工的原理基本相同且避免篇幅較長，鼠標(biāo)下蓋凹凸模的NC加工將簡化步驟。1． 設(shè)置工作目錄．設(shè)置文件夾“mousebottom凸模NC”為工作目錄2． 裝配參照模型3． 創(chuàng)建毛坯4． 創(chuàng)建制造設(shè)置和加工設(shè)置 5． 演示仿真第一次銑削：粗加工第二次銑削：半精加工第三次銑削：精加工第四次加工：打孔 完成6． CL數(shù)據(jù)、G代碼產(chǎn)生生成G代碼，需要再經(jīng)過后置處理，方可實際加工 第二節(jié) 鼠標(biāo)下蓋凹模NC加工1．設(shè)置工作目錄．設(shè)置文件夾“mousebottom凹模NC”為工作目錄.裝配參照模型創(chuàng)建毛坯創(chuàng)建制造設(shè)置和加工設(shè)置 演示仿真第一次銑削：粗加工第二次銑削：半精加工第三次銑削：精加工CL數(shù)據(jù)、G代碼產(chǎn)生 程序 生成的文件 模型樹 CL數(shù)據(jù) 第五章：總結(jié)畢業(yè)設(shè)計是在學(xué)校做的有關(guān)專業(yè)的最后一個課題，是對三年的學(xué)習(xí)的總結(jié)，將對三年的學(xué)習(xí)進行串聯(lián)，通過自己的歸納、分析，綜合使得專業(yè)知識更加豐富，為自己以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)。在使用設(shè)計鼠標(biāo)模型時，鼠標(biāo)的曲面給我的設(shè)計帶來了一定的困難，因為在曲面運用方面我學(xué)習(xí)的不是太好。通過這次設(shè)計使我對曲面的應(yīng)用加深了一步，而且這次通過這次畢業(yè)設(shè)計，使我對在建模中常用的命令如：掃描，拉伸和合并、造型等常用命令又熟悉了一遍。在分模時，我認(rèn)為分型面是一個關(guān)鍵，填補靠破孔是一個難點。設(shè)計分型面的方法有很多種，具體用哪一種就要看個人對各種方法的掌握情況了。在填補靠破孔時，切點比較難抓，其次就是曲面。在NC加工時，我認(rèn)為這個過程主要就是看個人對工藝的了解，軟件知識表達(dá)的一個方式。在這個過程中，主要需要考慮的是刀具的選擇，用刀具怎樣加工。在整個畢業(yè)設(shè)計的過程中，雖然遇到了很多問題。而且很多的知識到用到時才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)忘記了，必須重新查找資料才會有思路，這樣一來也好，很多知識都重新學(xué)習(xí)了一下，對以前學(xué)過的知識有了很多新的認(rèn)識，理解也有了加深通過這次畢業(yè)設(shè)計，讓我更深刻的意識和復(fù)習(xí)了在使用ＰＲＯＥ進行產(chǎn)品的建模、模具設(shè)計、ＮＣ加工的每個環(huán)節(jié)的連貫性，和對知識的全面掌握的重要性。也讓我明白了知識要應(yīng)用于實際，這樣才能熟練掌握，并且取得進步。當(dāng)然這次畢業(yè)設(shè)計的順利完成，與老師這兩年的辛苦教育是分不開的，在此誠心感謝那些為我們辛辛苦苦付出的老師們，向你們說一聲‘您辛苦了’。參考文獻《1》 Pro/ENGINEER Wildfire基礎(chǔ)入門實例教程 清華大學(xué)出版社2007《2》 Pro/ENGINEER Wildfire模具設(shè)計實例教程 清華大學(xué)出版社2007《3》 Pro/ENGINEER Wildfire》數(shù)控加工實例教程 清華大學(xué)出版社2007《4》 Pro/ENGINEER Wildfire高級設(shè)計 北京機械工業(yè)出版社2003 46
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