數(shù)控加工工藝課程設計-資料下載頁
2025-08-06 01:52本頁面
【正文】 ，粗車循環(huán)G71，刀尖半徑補償G42，車倒角切槽G01，車圓弧G02，精車循環(huán)G70，切螺紋G92。：由于本加工零件為對稱軸類零件，采用三爪自定心卡盤，可自動定心，裝夾方便，夾緊力較小，便于夾持外形規(guī)則的工件。四、關于本次設計過程中遇到的難題及解決途徑：（1）由于本加工零件為軸類加工零件，裝夾時要左端留有12mm的裝夾余量。（2）由于使用G32螺紋切削指令在切削時很難保證加工精度，在編程時應選用G92指令。（3）加工路線中加工順序應遵循先平端面，先粗后精，從右至左的加工原則。由于螺紋系易損面，應后加工，以保證加工精度。 第五章 參考文獻1) 第六章 設計個人總結經(jīng)過這次的課程設計，我對所學專業(yè)有了重新的認識，在做課程設計的時間里，我查閱了一些相關的書籍來完善我的課程設計。對課程設計的格式以及零件的工藝編寫下了很大的功夫。數(shù)控加工工藝設計的主要任務是制定加工工藝規(guī)程，也是數(shù)控機床加工前的準備工作從開始的零件圖繪制，再根據(jù)零件圖分析工藝，以及程序的編寫。數(shù)控加工工藝設計的主要任務是制定加工工藝規(guī)程，也是數(shù)控機床加工前的準備工作。工藝規(guī)程是規(guī)定零件、走刀路線、刀具尺寸以及機床的相對運動過程。因此，是編程人員對數(shù)控機床的性能、制造工藝過程和操作方法具有指導性的工藝文件。數(shù)控機床加工的程序是數(shù)控機床的指令性文件。數(shù)控機床加工程序不僅要包括零件的工藝過程，而且還要包括切削用量的選擇、運動方式、刀具系統(tǒng)、切削規(guī)范以及工件的裝夾方法。工藝規(guī)程定的合理與否，對程序的編制、機床的加工效率和零件的加工精度都有重要影響。因此，應遵循一般的工藝原則并結合數(shù)控機床的特點認真而詳細地制定數(shù)控加工工藝。本次課程設計我們選了五個可選的題目中的一個，該零件屬于軸類零件，由圓柱面、順圓弧面、圓錐面和螺紋等幾部分組成，是數(shù)控加工可選擇的內(nèi)容。我們結合零件圖進行了零件圖分析，從加工設備、刀具、工裝的選擇、切削速度、進給量、背吃刀量等參數(shù)的選擇，制定了零件的數(shù)控加工工藝，并根據(jù)所選機床的指令系統(tǒng)編寫了零件的加工程序。因為我們小組所選擇的第三個圖形未做特殊的表面粗糙度要求，而一般零件取表面精度為八級精度，所以我們決定使用中等精度數(shù)控CAK620機床即可保證零件的加工要求。毛壞的選擇也很重要，零件村料的工藝特性和力學性能大致決定了毛坯的種類。零件的結構形狀與外形尺寸也是重要因素。大型且結構簡單的零件毛坯多用砂型鑄造或自由鍛；軸類零件的毛坯，若臺階直徑相差不大，可用棒料；若各臺階尺寸相差較大，則宜選擇鍛件。但是根據(jù)我們現(xiàn)在的實際情況是做課程設計及現(xiàn)在的我們自身所具備的條件（因為能否上數(shù)控機車實驗尚未可知），且為符合加工要求，毛坯216。40100的45模鍛是最好的選擇。數(shù)控加工前先在普通機床上整外圓平端面，完成軸段?38100。在編寫程序中一些基本的指令代碼是不可或缺的。數(shù)控程序所用的代碼，主要有準備功能G代碼、輔助功能代碼、進給功能F代碼、主軸速度功能S代碼和刀具功能T代碼。這次課程設計讓我們對以往學習過的知識進行了再學習和鞏固。其中涉及到多門專業(yè)課。如《機械制造》、《數(shù)控工藝》、《數(shù)控編程》等。通過這次課程設計我們真正學會了自主學習，獨立完成作業(yè)，如何學會與自己的團隊做好協(xié)調(diào)。因為課程設計具有實踐性、綜合性、探索性、應用性等特點。本次選題的目的是數(shù)控專業(yè)教學體系中構成數(shù)控技術專業(yè)知識及專業(yè)技能的重要組成部分，是運用數(shù)控機床實際操作的一次綜合練習。隨著課程設計的逐漸完成，使我對《數(shù)控加工工藝與裝備》這門課程以及對數(shù)控加工技術都有了更深入的理解和掌握。當然更重要的是學習到了以前書本上沒學到的知識。在本次設計中，個人認為在數(shù)控工藝設計的過程中，對工藝措施的選擇與加工路線制定還是比較成功的，但還存在的未能很好解決的問題:，如設計進度與質(zhì)量不能達到較好的水平、設計方法不是很如人意等。這些都有待于我去進一步改善。通過本次課程設計，我對典型軸類零件的設計又有了很深的認識，本次設計概括了我所學的知識，加深了我對本專業(yè)的認識水平。本次設計的典型軸類零件，側重于設計該零件的數(shù)控加工工藝和編程，主要設計內(nèi)容有：完成該零件的工藝規(guī)程（包括工藝過程卡、工序卡和數(shù)控道具卡）和主要工序的工裝設計。并繪制零件圖。用G代碼編制該零件的數(shù)控加工程序，再則學習了CAD/CAM相關知識。不管怎么說，這次課程設計給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@，它將指導我去完成未來可能遇到的很多問題，因為它教會了我怎樣去多角度看待問題，并能適當、合理地去處理問題。29
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