【正文】 附家長已知證明、身份證復印件）指導教師意 見輔導員簽字：年 月 日學 院意 見負責人簽字：年 月 日（院部蓋章）備注：此表由自已聯(lián)系頂崗實習單位的學生如實填寫；學生聯(lián)系方式有更改時應及時與輔導員取得聯(lián)系；必須按學院要求按時參加相關考試，畢業(yè)信息采集等，否則不能正常畢業(yè)。焦作大學學生頂崗實習聯(lián)系函回執(zhí)學生姓名聯(lián)系電話專業(yè)班級實習單位名稱實習單位地址實習單位郵編實習部門電話實習單位指導教師姓名職務電話職稱家長意見簽名實習單位簽章：年 月 日備注：本回執(zhí)由實習單位和家長填寫后，由學生于 年 月 日前負責帶（寄）回學校焦作大學學生頂崗實習聯(lián)系函回執(zhí)學生姓名聯(lián)系電話專業(yè)班級實習單位名稱實習單位地址實習單位郵編實習部門電話實習單位指導教師姓名職務電話職稱家長意見簽名實習單位簽章：年 月 日焦作大學學生頂崗實習信息登記表 學院 專業(yè) 序號姓名頂崗實習單位實習單位指導教師及聯(lián)系電話學校指導教師及聯(lián)系電話學生聯(lián)系電話學生家長姓名及聯(lián)系電話備注學生在頂崗實習期間緊急情況登記表 學院 專業(yè) 序號姓名頂崗實習單位緊急情況出現(xiàn)的時間、地點、內容處理情況備注焦作大學學生頂崗實習周報表 學院 專業(yè)第 周( 月 日 月 日) 學生頂崗實習狀態(tài)檢查發(fā)現(xiàn)的問題問題處理情況檢查教師 領導簽字： 學院蓋章焦作大學學生頂崗實習檢查表 學院實習學生姓名： 班級：實習單位及地點：一、實習單位情況是否滿足實習教學需要A、滿足 B、基本滿足 C、不能滿足實習單位指導教師的指導時間 A、充足 B、較充足 C、不充足實習單位指導教師的業(yè)務水平 A、好 B、較好 C、一般 D、較差二、學生實習情況 已實習內容： 實習態(tài)度A、認真 B、比較認真 C、不認真 實習紀律：A、無違紀 B、有個別違紀 C、違紀較多 實習周（日）記的寫作A、認真 B、比較認真 C、不認真三、總體評價 A、好 B、較好 C、一般 D、差四、對下階段實習的意見和建議： 檢查人： 實習學生簽字： 檢查時間： 焦作大學學生頂崗實習周志時間第 周， 年 月 日 ～ 月 日聯(lián)系方式變更情況本周實習情況報告實習信息單位地址崗位辦公電話具體情況匯報：實習單位指導教師意見需與輔導員、指導教師溝通的問題頂崗實習報告撰寫要求頂崗實習報告是學生頂崗實習實訓過程的全面總結，是表述其實訓成果、代表其專業(yè)綜合水平的重要資料，是學生頂崗實習過程、體會、收獲的全面反映，是學生技能實踐中很重要的一個環(huán)節(jié)，對于今后學生就業(yè)具有指導意義，因此，應認真寫好頂崗實習報告。報告由綜述、主體和總結三部分組成。綜述是報告主體部分的開端，是全篇的引子。有實習單位基本情況、實習崗位描述等內容。綜述部份一般為300字以上。主體部分，主要是實習過程介紹（做了些什么事）、實習體會、對學校開設課程的建議，學生實訓成果的展示和表述，是整個頂崗實習實訓過程的再現(xiàn)，本部分占頂崗實習實訓報告的大部分篇幅。主體內容要求思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準確、明快流暢；內容務求客觀、科學、完備，要盡量讓事實和數(shù)據(jù)說話。凡是用簡要的文字能夠講清楚的內容，應用文字陳述。用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應用表或圖來陳述。主體部份一般2000字以上?？偨Y是實習過程的總體結論，主要回答“得到了什么”。它是對全文的收束，是頂崗實習成果的歸納和總結，同時，也包括對整個實習過程的感想。 撰寫總結時應注意：明確、精煉、完整、準確、措辭嚴密，不含糊其詞；結論要一分為二，一方面包括實訓成果（得），另一方面就是值得改進的地方（失）。致謝致謝是對企業(yè)提供實訓指導的領導、師傅、同事及指導教師相關人員的一種感謝。頂崗實習報告正文字數(shù)為3000字左右。頂崗實習報告專業(yè)： 班級： 姓名： 焦作大學學生頂崗實習考核表學生填寫姓名學號班級專業(yè)所在實習單位所在實習部門工作內容：自我鑒定：企業(yè)指導教師填寫姓名職稱/職務工作態(tài)度A認真 B較認真 C一般 D較差專業(yè)理論A強 B較強 C一般 D較差專業(yè)技能A強 B較強 C一般 D較差敬業(yè)精神A 好 B 良好 C一般 D較差工作效果A 好 B 良好 C一般 D較差創(chuàng)新意識A強 B較強 C一般 D較差成績評定等級： 評語： 指導教師簽名： 單位蓋章年 月 日學校指導教師填寫姓名職稱/職務平時表現(xiàn)成績實習報告成績企業(yè)評定成績評語： 指導教師簽名： 所在學院蓋章年 月 日綜合成績等級此表應雙面打印