【正文】 附家長(zhǎng)已知證明、身份證復(fù)印件）指導(dǎo)教師意 見(jiàn)輔導(dǎo)員簽字：年 月 日學(xué) 院意 見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽字：年 月 日（院部蓋章）備注：此表由自已聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位的學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)；學(xué)生聯(lián)系方式有更改時(shí)應(yīng)及時(shí)與輔導(dǎo)員取得聯(lián)系；必須按學(xué)院要求按時(shí)參加相關(guān)考試，畢業(yè)信息采集等，否則不能正常畢業(yè)。焦作大學(xué)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)聯(lián)系函回執(zhí)學(xué)生姓名聯(lián)系電話專(zhuān)業(yè)班級(jí)實(shí)習(xí)單位名稱實(shí)習(xí)單位地址實(shí)習(xí)單位郵編實(shí)習(xí)部門(mén)電話實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師姓名職務(wù)電話職稱家長(zhǎng)意見(jiàn)簽名實(shí)習(xí)單位簽章：年 月 日備注：本回執(zhí)由實(shí)習(xí)單位和家長(zhǎng)填寫(xiě)后，由學(xué)生于 年 月 日前負(fù)責(zé)帶（寄）回學(xué)校焦作大學(xué)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)聯(lián)系函回執(zhí)學(xué)生姓名聯(lián)系電話專(zhuān)業(yè)班級(jí)實(shí)習(xí)單位名稱實(shí)習(xí)單位地址實(shí)習(xí)單位郵編實(shí)習(xí)部門(mén)電話實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師姓名職務(wù)電話職稱家長(zhǎng)意見(jiàn)簽名實(shí)習(xí)單位簽章：年 月 日焦作大學(xué)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)信息登記表 學(xué)院 專(zhuān)業(yè) 序號(hào)姓名頂崗實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師及聯(lián)系電話學(xué)校指導(dǎo)教師及聯(lián)系電話學(xué)生聯(lián)系電話學(xué)生家長(zhǎng)姓名及聯(lián)系電話備注學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間緊急情況登記表 學(xué)院 專(zhuān)業(yè) 序號(hào)姓名頂崗實(shí)習(xí)單位緊急情況出現(xiàn)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容處理情況備注焦作大學(xué)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周報(bào)表 學(xué)院 專(zhuān)業(yè)第 周( 月 日 月 日) 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)狀態(tài)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題問(wèn)題處理情況檢查教師 領(lǐng)導(dǎo)簽字： 學(xué)院蓋章焦作大學(xué)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)檢查表 學(xué)院實(shí)習(xí)學(xué)生姓名： 班級(jí)：實(shí)習(xí)單位及地點(diǎn)：一、實(shí)習(xí)單位情況是否滿足實(shí)習(xí)教學(xué)需要A、滿足 B、基本滿足 C、不能滿足實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)時(shí)間 A、充足 B、較充足 C、不充足實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平 A、好 B、較好 C、一般 D、較差二、學(xué)生實(shí)習(xí)情況 已實(shí)習(xí)內(nèi)容： 實(shí)習(xí)態(tài)度A、認(rèn)真 B、比較認(rèn)真 C、不認(rèn)真 實(shí)習(xí)紀(jì)律：A、無(wú)違紀(jì) B、有個(gè)別違紀(jì) C、違紀(jì)較多 實(shí)習(xí)周（日）記的寫(xiě)作A、認(rèn)真 B、比較認(rèn)真 C、不認(rèn)真三、總體評(píng)價(jià) A、好 B、較好 C、一般 D、差四、對(duì)下階段實(shí)習(xí)的意見(jiàn)和建議： 檢查人： 實(shí)習(xí)學(xué)生簽字： 檢查時(shí)間： 焦作大學(xué)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周志時(shí)間第 周， 年 月 日 ～ 月 日聯(lián)系方式變更情況本周實(shí)習(xí)情況報(bào)告實(shí)習(xí)信息單位地址崗位辦公電話具體情況匯報(bào)：實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師意見(jiàn)需與輔導(dǎo)員、指導(dǎo)教師溝通的問(wèn)題頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)要求頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程的全面總結(jié)，是表述其實(shí)訓(xùn)成果、代表其專(zhuān)業(yè)綜合水平的重要資料，是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程、體會(huì)、收獲的全面反映，是學(xué)生技能實(shí)踐中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于今后學(xué)生就業(yè)具有指導(dǎo)意義，因此，應(yīng)認(rèn)真寫(xiě)好頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。報(bào)告由綜述、主體和總結(jié)三部分組成。綜述是報(bào)告主體部分的開(kāi)端，是全篇的引子。有實(shí)習(xí)單位基本情況、實(shí)習(xí)崗位描述等內(nèi)容。綜述部份一般為300字以上。主體部分，主要是實(shí)習(xí)過(guò)程介紹（做了些什么事）、實(shí)習(xí)體會(huì)、對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)課程的建議，學(xué)生實(shí)訓(xùn)成果的展示和表述，是整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程的再現(xiàn)，本部分占頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告的大部分篇幅。主體內(nèi)容要求思路清晰，合乎邏輯，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、明快流暢；內(nèi)容務(wù)求客觀、科學(xué)、完備，要盡量讓事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話。凡是用簡(jiǎn)要的文字能夠講清楚的內(nèi)容，應(yīng)用文字陳述。用文字不容易說(shuō)明白或說(shuō)起來(lái)比較繁瑣的，應(yīng)用表或圖來(lái)陳述。主體部份一般2000字以上。總結(jié)是實(shí)習(xí)過(guò)程的總體結(jié)論，主要回答“得到了什么”。它是對(duì)全文的收束，是頂崗實(shí)習(xí)成果的歸納和總結(jié)，同時(shí)，也包括對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的感想。 撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)應(yīng)注意：明確、精煉、完整、準(zhǔn)確、措辭嚴(yán)密，不含糊其詞；結(jié)論要一分為二，一方面包括實(shí)訓(xùn)成果（得），另一方面就是值得改進(jìn)的地方（失）。致謝致謝是對(duì)企業(yè)提供實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事及指導(dǎo)教師相關(guān)人員的一種感謝。頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告正文字?jǐn)?shù)為3000字左右。頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告專(zhuān)業(yè)： 班級(jí)： 姓名： 焦作大學(xué)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核表學(xué)生填寫(xiě)姓名學(xué)號(hào)班級(jí)專(zhuān)業(yè)所在實(shí)習(xí)單位所在實(shí)習(xí)部門(mén)工作內(nèi)容：自我鑒定：企業(yè)指導(dǎo)教師填寫(xiě)姓名職稱/職務(wù)工作態(tài)度A認(rèn)真 B較認(rèn)真 C一般 D較差專(zhuān)業(yè)理論A強(qiáng) B較強(qiáng) C一般 D較差專(zhuān)業(yè)技能A強(qiáng) B較強(qiáng) C一般 D較差敬業(yè)精神A 好 B 良好 C一般 D較差工作效果A 好 B 良好 C一般 D較差創(chuàng)新意識(shí)A強(qiáng) B較強(qiáng) C一般 D較差成績(jī)?cè)u(píng)定等級(jí)： 評(píng)語(yǔ)： 指導(dǎo)教師簽名： 單位蓋章年 月 日學(xué)校指導(dǎo)教師填寫(xiě)姓名職稱/職務(wù)平時(shí)表現(xiàn)成績(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)企業(yè)評(píng)定成績(jī)?cè)u(píng)語(yǔ)： 指導(dǎo)教師簽名： 所在學(xué)院蓋章年 月 日綜合成績(jī)等級(jí)此表應(yīng)雙面打印