主題準(zhǔn)備上小學(xué)啦-資料下載頁
2025-08-05 18:43本頁面
【正文】 受歡樂氣氛。策劃組織節(jié)日慶祝活動(dòng)，使幼兒能輕松快樂地允諾“六一”美好時(shí)光，充分體驗(yàn)自我實(shí)踐與成功的喜悅。積極利用社區(qū) 、家庭等教育資源，讓幼兒感受他的關(guān)愛，接觸世界各國，了解不同國籍的兒童。根據(jù)幼兒需要，鼓勵(lì)幼兒制作材料或表演服裝道具，利用一日生活的其他活動(dòng)時(shí)間，給予幼兒進(jìn)行“六一”聯(lián)歡活動(dòng)的準(zhǔn)備。五、環(huán)境與資源師生合作進(jìn)行節(jié)日環(huán)境布置，感受節(jié)日愉快的氣息。 帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園周圍以及各班節(jié)日環(huán)境，觀察老師和幼兒園其他工作人員為節(jié)日活動(dòng)所做的工作，體驗(yàn)老師與家人給予自己的愛。鼓勵(lì)孩子共同收集“六一”期間世界各地兒童過節(jié)的新聞，豐富幼兒知識(shí)。區(qū)域創(chuàng)設(shè)：美工角引導(dǎo)幼兒制作拉花、彩條布置活動(dòng)室，烘托節(jié)日熱鬧的氣氛，激發(fā)幼兒愉快的情緒。把幼兒收集的世界各地兒童過節(jié)的新聞布置在新聞角，互相講述。百靈鳥舞臺(tái)，鼓勵(lì)幼兒自由表演慶祝節(jié)日的節(jié)目，體驗(yàn)過節(jié)的快樂。六、家園親子樂邀請(qǐng)家長參加文藝聯(lián)歡會(huì)，家園同樂。 請(qǐng)家長在“六一“期間向孩子介紹有關(guān)世界各地兒童過節(jié)的情況，體驗(yàn)人們對(duì)兒童的關(guān)愛。主題 離園倒計(jì)時(shí)一、主題由來就要分別了，此時(shí)此刻似乎有很多話想說……忘不了老師教我們唱歌、跳舞、畫畫、做算術(shù)，也忘不了老師給我們講故事、做游戲。在老師辛勤的培育下，我們象小樹苗一樣茁壯成長，就要離開這個(gè)曾經(jīng)歡樂的花園，再見了，老師，再見了，小朋友們，再見了，幼兒園。 二、主題目標(biāo)增進(jìn)幼兒對(duì)老師和幼兒園的情感，知道表示感激和謝意，讓幼兒對(duì)幼兒園的三年生活留下美好的回憶。 進(jìn)一步體驗(yàn)哥哥姐姐關(guān)心弟弟妹妹而帶帶來的歡樂。 激發(fā)幼兒做一名畢業(yè)生的光榮感，增強(qiáng)幼兒做小學(xué)生的愿望。 三、活動(dòng)安排第一周音樂：歌唱《老師再見了》美術(shù)：繪畫《我成長的故事》數(shù)學(xué)：《記錄時(shí)間》 《數(shù)積木》 科學(xué)：《春夏秋冬》 語言：談話《我要做小學(xué)生了》 詩歌《畢業(yè)獻(xiàn)詞》 社會(huì)：《我的書包》 健康：身心《學(xué)習(xí)的好習(xí)慣》 體育《用椅子做運(yùn)動(dòng)》第二周音樂：歌唱《幼兒園畢業(yè)歌》 美術(shù)：手工《我的禮物》 數(shù)學(xué)：《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》 《學(xué)習(xí)以個(gè)體為中心區(qū)分左右》 科學(xué)：《我要做做小學(xué)生了》 語言：詩歌《畢業(yè)詩》 談話《我要上學(xué)了》 社會(huì)：《參觀少先隊(duì)》健康：身心《我長大了》 體育《側(cè)身向后傳球》第三周音樂：律動(dòng)《小卓瑪上學(xué)》美術(shù)：繪畫《地球村的孩子們》 數(shù)學(xué)：《學(xué)習(xí)按兩個(gè)特征分類》 《復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減》 科學(xué)：《快快樂樂過暑假》 語言：談話《老師真辛苦》 詩歌《我想……》 社會(huì)：《畢業(yè)典禮》 健康：身心《我要成為小學(xué)生》 體育《看誰耳朵靈》四、指導(dǎo)重點(diǎn)本主題主要圍繞激發(fā)幼兒回憶在園三年的美好生活和激發(fā)幼兒成為站學(xué)生的愿望來進(jìn)行，重點(diǎn)引發(fā)幼兒體驗(yàn)成長的快樂和對(duì)保教人員的有的感謝。全園教工對(duì)幼兒制作的小禮物表示贊揚(yáng)和感謝，并對(duì)幼兒即將離園表達(dá)惜別和祝福，讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)幼兒園生活的美好。開展多種形式的畢業(yè)系列活動(dòng)，如拍畢業(yè)照、開畢業(yè)典禮、畢業(yè)冷餐會(huì)、種植紀(jì)念樹，或邀請(qǐng)家長和各部門教工一起參加。五、環(huán)境與資源收集幼兒在園三年活動(dòng)的各種資料、照片、錄象等，并布置成展覽，體會(huì)成長的快樂。 適當(dāng)調(diào)整作息時(shí)間，如延長活動(dòng)時(shí)間，減少午睡時(shí)間……為適當(dāng)小學(xué)生活做準(zhǔn)備，同時(shí)幫助孩子形成時(shí)間概念和任務(wù)意識(shí)。 區(qū)域創(chuàng)設(shè)：美工角引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)，制作問題，贈(zèng)送給教師，幼兒園和在園學(xué)習(xí)的弟弟和妹妹。在音樂角繼續(xù)欣賞感受歌曲《畢業(yè)歌》，體驗(yàn)離園時(shí)的惜別之情 。六、家園親子樂家長可帶幼兒在園與同伴、老師拍照、留做紀(jì)念。請(qǐng)家長啟發(fā)幼兒為幼兒園做好事或者留下畢業(yè)贈(zèng)言。家長每天布置一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)，如帶一本有趣的書，在家做一件有意義的事情……培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。
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