啦啦操教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-23 11:53本頁面
【導(dǎo)讀】平二為目標(biāo)，實(shí)施課的過程。以花球啦啦操基本動(dòng)作組合為主，添加輔助教具，使學(xué)生在跳啦啦操中體驗(yàn)樂趣和鍛煉的同時(shí)，形成良好的身體姿態(tài)，樹立。正確的審美情趣,培養(yǎng)必備的核心素養(yǎng)。合我國大眾健身和學(xué)校體育具體要求，精心設(shè)計(jì)和創(chuàng)編，保證了動(dòng)作的專業(yè)性，科學(xué)性，觀賞性和趣味性。在造型編排的過程中發(fā)散學(xué)生思維意識(shí)，促使學(xué)生之間相互交。流、收獲歡樂、相互尊重、增進(jìn)友誼。本教材的授課對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)。水平二的學(xué)生積極好動(dòng)、同時(shí)善于表現(xiàn)自。己，是身心發(fā)展的關(guān)節(jié)階段。通過前幾課次的學(xué)習(xí)，以掌握啦啦操的32個(gè)基本。手位和4*12八拍動(dòng)作，并具備一定的樂感及動(dòng)作模仿能力。難點(diǎn)動(dòng)作，將采用相應(yīng)的解決辦法。采用示范與講解、分解與完整、遞加循環(huán)、領(lǐng)做提示、易犯錯(cuò)誤與糾正的方法。小節(jié)組合動(dòng)作和低位托舉“金字塔”造型。木墩14個(gè)，花球29對(duì)。
【正文】 分鐘 14 ~ 16分 鐘 提出要求 課件 2. 教師講解示輔助練習(xí)動(dòng)作。 4. 教師口令提示 ， 個(gè)別糾正指導(dǎo) ，鼓勵(lì)。 1. 教師講解 圖片分解動(dòng)作 。 ，個(gè)別糾正指導(dǎo) 示 要求： 優(yōu)美大方 有責(zé)任心 安全意識(shí) 配 合默契 團(tuán)結(jié)協(xié)作 組織： ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ △ 人一組進(jìn)行練習(xí) 習(xí) 組織隊(duì)形： 教師動(dòng)作 3. 集體練習(xí) 4. 學(xué)生四 人一組合作學(xué)習(xí) 習(xí)，相互學(xué)習(xí) 習(xí) 口令練習(xí)法 培養(yǎng)協(xié)調(diào) 靈敏 優(yōu)美 品質(zhì) 培養(yǎng)相互 合作 熟練 配合 平均心率 :130— 135 次 /分 ： “ 搶花球 ” 游戲方法 ：四人一組，共分成 7組。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，每組派兩名隊(duì)員去搶別組花球，同時(shí)兩名隊(duì)員保護(hù)本組花球，時(shí)間結(jié)束統(tǒng)計(jì)花球數(shù)量，多著組別獲勝。 要求：槍花人允許去拿相鄰的組別； 然后不要扔花球。 防守隊(duì)員允許保住花球，不允許 做出不正當(dāng)防守動(dòng)作 。 35 6 ~ 7 分 鐘 3. 進(jìn)行安全教育 組織隊(duì) 形： 培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 拼搏精神 結(jié) 束 部 分 1 3 ~ 4 分鐘 放松身心 并布置課下作業(yè) 及肢體語言再見 輕松活躍 氣氛平和 組織隊(duì)形： 練習(xí) 小結(jié)及課后安排 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)任的良好品質(zhì) 預(yù) 計(jì) 教 學(xué) 效 果 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷生理曲線及平均心率 練習(xí)密度 場(chǎng) 地 器 材 電子白板 多媒體課件 大墊子 :7 塊 木墩： 14 塊 電腦： 1 臺(tái) 小音響： 1 臺(tái) 花球： 29 對(duì) 35~38% 九 、教學(xué)設(shè)計(jì)特色 運(yùn)用多媒體， 圖解 、 白板 幫助學(xué)生明確 動(dòng)作及 位置變換， 大墊子和木墩的輔助教具 ，解決課的難點(diǎn)。 采用多元化教學(xué)方法，將教、學(xué)、練三者巧妙有機(jī)結(jié)合。 十 、教學(xué)效果的預(yù)計(jì) 90%上學(xué)生在音樂的伴奏下完成 《第二套規(guī)定套路花球啦啦操》動(dòng)作，掌握第1 至 16 小節(jié)組合動(dòng)作和 低 位托舉“金字塔”造型。 使 10%的學(xué)生能在音樂伴奏下模仿出基本。 本科密度控制在 35%~38%，平均心率控制在 130— 135 次 /分之間。 評(píng)價(jià)方法：從學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性，和自我的表現(xiàn)力。給予 鼓勵(lì) 評(píng)價(jià)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。 課后小結(jié) 教研組長(zhǎng)簽字
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