【總結(jié)】九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書數(shù)學(xué)第十冊(cè)執(zhí)教:水泉鎮(zhèn)楊嶺小學(xué)張建剛1寫出下面每個(gè)數(shù)的所有的約數(shù)。11、21、2、41、51、2、3、61、71、2、4、81、3、91、2、5、101、111、2、3、4、6、
2024-12-01 02:25
【總結(jié)】馬郎小學(xué)陳偉質(zhì)數(shù)和合數(shù)復(fù)習(xí):1、什么是因數(shù)?什么是倍數(shù)?2、怎么找出一個(gè)數(shù)的所有因數(shù)?3、寫出1——20的所有因數(shù)。如果a×b=c,則a、b是c的因數(shù),c是a、b的倍數(shù)。(a、b、c是非0自然數(shù))
2024-11-21 01:10
【總結(jié)】寫出下面每個(gè)數(shù)的所有的約數(shù):1的約數(shù):()2的約數(shù):()3的約數(shù):()4的約數(shù):()5的約數(shù):()6的約數(shù):()7的約數(shù):(
2025-05-12 13:29
【總結(jié)】培訓(xùn)課程如何分析問題如何解決問題主講:孫鎖只有已經(jīng)倒閉的企業(yè)才沒有問題,一個(gè)班組也是一樣,身為管理人員,其實(shí)最大的任務(wù),就是解決問題(特別是異常問題)。管理的技巧也可以說是解決問事處題的技巧。何謂問題,是指“應(yīng)有狀態(tài)”與“實(shí)際狀態(tài)”的差異,其中“應(yīng)有狀態(tài)”并非理想狀態(tài),而是“應(yīng)該
2025-05-15 00:38
【總結(jié)】計(jì)算與解決問題2022年1月7日一、口算?20×6=?103×3=130×3=?25×4=125×8=?32+57+68=?97-26-54=?273-96+96=?99×3=101×3=
2025-05-02 03:34
【總結(jié)】第一篇:質(zhì)數(shù)合數(shù)教案 質(zhì)數(shù)與合數(shù) 教學(xué)導(dǎo)航:【教學(xué)內(nèi)容】 質(zhì)數(shù)和合數(shù)(課本第14頁(yè)例1及第16頁(yè)練習(xí)四1~3題)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】 、合數(shù)的意義,會(huì)正確判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。,熟悉20以內(nèi)的質(zhì)...
2024-10-28 20:34
【總結(jié)】五年級(jí)數(shù)學(xué)授課教師:劉強(qiáng)寫出下面每個(gè)數(shù)的所有的約數(shù):1的約數(shù):()2的約數(shù):()3的約數(shù):()4的約數(shù):()5的約數(shù):()6的約數(shù):()
2024-11-21 22:26
【總結(jié)】解決問題(連乘)入場(chǎng)式隊(duì)列,每班有4列,每列有5人,三年級(jí)共有3個(gè)班。三年級(jí)參加入場(chǎng)式方陣的同學(xué)一共多少人?合作建議:1、每個(gè)人先獨(dú)立列出算式。2、在小組里說說你是怎么計(jì)算的,又是怎么想的。3、總結(jié)你們組有幾種不同的解答方法。入場(chǎng)式隊(duì)列,每班有4列,每列有5人,三年級(jí)共有3個(gè)班,三
2025-05-14 21:46
【總結(jié)】找出1~20各數(shù)的因數(shù),看看它們的因數(shù)的個(gè)數(shù)有什么規(guī)律.1的因數(shù):12的因數(shù):123的因數(shù):4的因數(shù):6的因數(shù):5的因數(shù):7的因數(shù):8的因數(shù):9的因數(shù):10的因數(shù):11的因數(shù):12的因數(shù):1312
2025-01-17 19:47
【總結(jié)】質(zhì)數(shù)和合數(shù)的練習(xí)課填空:(1)一個(gè)數(shù)除了()和它的(),不再有別的因數(shù),這個(gè)數(shù)叫做()數(shù)。(2)一個(gè)數(shù)除了()和它的(),還有別的因數(shù),這個(gè)數(shù)叫做()數(shù)。(3)()不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)。(4)末尾
2025-08-04 18:42
【總結(jié)】第一篇:質(zhì)數(shù)與合數(shù)說課稿大全 質(zhì)數(shù)與合數(shù)說課稿 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進(jìn)行說課稿編寫工作,借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的質(zhì)數(shù)與...
2024-10-28 20:35
【總結(jié)】葉縣仙臺(tái)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)羅戰(zhàn)偉人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《小學(xué)數(shù)學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)第八單元信息:1、有6行2、每行有6人班級(jí)里一共有多少名同學(xué)?6×6=36(人)這個(gè)方陣有8行,每行有10人。這
2024-11-24 14:31
【總結(jié)】第一篇:合數(shù)與質(zhì)數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì) 合數(shù)與質(zhì)數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì) 分水學(xué)校 宋利 教學(xué)內(nèi)容 課本第132頁(yè)的例1,“試一試”,“課堂活動(dòng)”及練習(xí)二十七第1—4題。 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)非零自然數(shù)因數(shù)個(gè)數(shù)...
2024-10-28 17:56
【總結(jié)】第一篇:質(zhì)數(shù)與合數(shù)教案1 《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析: “質(zhì)數(shù)和合數(shù)”作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)論知識(shí)的起步課,在《因數(shù)與倍數(shù)》這一單元教學(xué)內(nèi)容中起著承前啟后的作用。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)因數(shù)和倍數(shù)以及2、3...
2024-10-28 19:43
【總結(jié)】第一篇:質(zhì)數(shù)與合數(shù)知識(shí)點(diǎn) 質(zhì)數(shù)與合數(shù)知識(shí)點(diǎn) 一,認(rèn)識(shí)質(zhì)數(shù)與合數(shù) 質(zhì)數(shù):有且只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)合數(shù):除了1和它本身,還有別的因數(shù)特點(diǎn): 1)0和1既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)2)2是最小的質(zhì)數(shù),也...
2024-10-28 20:14